中層管理課程體系
節(jié)認(rèn)知管理者角色，準(zhǔn)確定位1、管理者的三種角色：信息溝通角色、人際關(guān)系角色、決策者角色2、管理者的五項(xiàng)思維：成果導(dǎo)向、聚焦重點(diǎn)、集思廣益、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、綜觀全局3、管理者的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力與職業(yè)素質(zhì)：T型知識(shí)結(jié)構(gòu)，三項(xiàng)能力（戰(zhàn)略能力、專(zhuān)業(yè)能力、人際能力），職業(yè)素質(zhì)（自信、正直、誠(chéng)信、進(jìn)取、務(wù)實(shí)、敬業(yè)、果斷、擔(dān)當(dāng)。。。。。。）4、管理者的自我認(rèn)知：SWOT分析，優(yōu)勢(shì)...
講師：黃志偉 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
1.4個(gè)角度分析目標(biāo) 財(cái)務(wù)的角度 客戶(hù)的角度 內(nèi)部流程的角度 學(xué)習(xí)的角度 2.按時(shí)間、部門(mén)分解 執(zhí)行中的毒品：想當(dāng)然 建立實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)的milestone：分段標(biāo)尺 馬拉松和百米沖刺 3.預(yù)算表 風(fēng)險(xiǎn)控制 授權(quán) 第二步P：根本原因 4.尋找原因的正向法和反向法 正向法得到反向的結(jié)果 反向法得到正向的結(jié)果 5.5個(gè)為什么 ...
講師：吳誠(chéng) 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
一、角色認(rèn)知與管理職責(zé)部門(mén)經(jīng)理管理角色定位的四方格不同部門(mén)經(jīng)理的勝任力素質(zhì)模型是什么中層經(jīng)理常犯的四大角色混亂：角色混亂之一：自我權(quán)力抑制角色混亂之二：充當(dāng)業(yè)務(wù)尖兵角角混亂之三：自我滿(mǎn)足自信@視頻：擒賊先擒王角色混亂之四：不敢承擔(dān)責(zé)任清晰定位中層的價(jià)值從專(zhuān)業(yè)技術(shù)者走向管理者的轉(zhuǎn)型策略@案例：從技術(shù)走向管理的管理者常犯的錯(cuò)誤二、控制與協(xié)調(diào)的策略控制的本質(zhì)控制方...
講師：陳寶光 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
部分：完善自我的心智模式企業(yè)的心智模式，決定著企業(yè)方向與未來(lái)，中層的心智模式?jīng)Q定著企業(yè)的走向與未來(lái)，中層是企業(yè)中堅(jiān)力量，心智的成長(zhǎng)起著決定性的作風(fēng)，影響著企業(yè)的生命線(xiàn)，只有不斷自我完善心智模式才能更好的發(fā)揮才能應(yīng)用于當(dāng)下！1什么是心智模式心智模式（MentalModel）是蘇格蘭心理學(xué)家肯尼思·克雷克（KennethCraik）在1940年首次提出的。心智模...
講師：董波浪 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
贏在中層管理培訓(xùn) 課時(shí)：3H
一、管理者的定位與職責(zé)管理的基礎(chǔ)與原則.1，管理者的基本思維,2，管理的基礎(chǔ)3.組織管理的原則管理者的角色與職責(zé)1，管理者的定位及任務(wù),2，管理的四大構(gòu)面及工作3，重新定義管理者與企業(yè)的關(guān)系,4，重新定義管理者與部屬的關(guān)系時(shí)數(shù)：1hr授課方式：理論講授 案例討論二、正本清源-中層管理的角色認(rèn)知中層管理者做為下級(jí)的角色認(rèn)知1，職務(wù)的起源2，做下屬的四項(xiàng)職業(yè)準(zhǔn)則...
講師：周得良 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
課程大綱curriculumintroduction章解除中層管理的困惑一、管理者有哪些困惑1.總是感到忙，亂，累，煩？2.累而無(wú)效，業(yè)績(jī)還是原地踏步？3.人員越來(lái)越難管難留？4.上司不滿(mǎn)意，同級(jí)不合作，下級(jí)高興？5.。。。二、如何走出困惑--做個(gè)稱(chēng)職而輕松的中層管理者？1.管理者如何正確認(rèn)識(shí)企業(yè)的要求？2.管理者如何正確定位自己的多重角色？3.掌握管理的內(nèi)...
講師：曹禮明 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
《中層管理技能培訓(xùn)》 課時(shí)：2H
部分管理的實(shí)質(zhì)和管理者的角色認(rèn)知--幫你實(shí)現(xiàn)管理者的心理定位 1.管理的實(shí)質(zhì) 2.優(yōu)秀員工、業(yè)務(wù)骨干和優(yōu)秀管理者的區(qū)別 3.從優(yōu)秀員工、業(yè)務(wù)骨干到優(yōu)秀管理者的四個(gè)心理過(guò)渡 4.管理者在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的位置、作用和責(zé)任 5.管理者應(yīng)該有的意識(shí)和心態(tài) 6.管理者應(yīng)遵循的五個(gè)原則 7.游戲分享：“迷你企業(yè)游戲”中看中層的角色、作用和責(zé)任 第二部分管...
講師：何邊 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
一、中層管理者的自我認(rèn)知 1.中層管理者與戰(zhàn)略 2.中層管理者的角色 3.中層管理者的核心任務(wù) 二、討論：卓越中層管理者的管理能力標(biāo)準(zhǔn) 三、分享：卓越中層管理者的管理能力 1.計(jì)劃能力 2.分析能力 3.團(tuán)隊(duì)能力 4.溝通能力 5.創(chuàng)新能力 6.激勵(lì)能力 7.應(yīng)變能力 四、自我檢視 1.情境練習(xí) 2.發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)與能力缺陷...
講師：楊發(fā)明 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
（MTP）中層管理技能提升訓(xùn)練 課時(shí)：3H
單元：自我的認(rèn)識(shí)(1.5H)1.選擇/際遇2.工作價(jià)值3.工作績(jī)效4.立志/目標(biāo)5.職業(yè)生涯的四階段階段新人階段第二階段抱怨階段第三階段起伏階段第四階段棟梁人才第二單元：角色認(rèn)知(0.5H)1.角色的誤區(qū)2.角色的錯(cuò)位3.角色的認(rèn)知第三單元角色定位(1H)1.案例:何謂德才兼?zhèn)淙绾斡糜械掠胁庞械聼o(wú)才有才無(wú)德無(wú)才無(wú)德2.領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你的期望值3.下級(jí)對(duì)你的期望值4....
講師：陳寶光 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
中層管理技能 課時(shí)：2H
部分優(yōu)秀管理者的素質(zhì)模型和管理者的角色認(rèn)知--幫你實(shí)現(xiàn)管理者的心理定位1.優(yōu)秀管理者的素質(zhì)模型2.管理的實(shí)質(zhì)意義3.優(yōu)秀員工、業(yè)務(wù)骨干和優(yōu)秀管理者的區(qū)別4.從優(yōu)秀員工、業(yè)務(wù)骨干到優(yōu)秀管理者的五個(gè)轉(zhuǎn)變5.優(yōu)秀管理者的正確角色與錯(cuò)位角色6.五級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人的特征7.企業(yè)發(fā)展到不同階段對(duì)中層能力的不同要求8.中層管理者在企業(yè)中所處的位置和應(yīng)起的作用9.管理者應(yīng)該有的意識(shí)...
講師：何邊 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
部分：如何正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待自己的崗位職能1.將自己定位為“服務(wù)人員”2.平衡公司和員工的期望3.采用“和緩”的交流方式4.少考慮自己多考慮別人5.正確對(duì)待上司、下屬和自己6.情景案例分析7.小結(jié)第二部分：出色管理者的十大思想和行為特征1.處事冷靜，但不優(yōu)柔寡斷2.做事認(rèn)真，但不事事求“完美”3.關(guān)注細(xì)節(jié)，但不拘泥于小節(jié)4.協(xié)商安排工作，絕少發(fā)號(hào)施令5.關(guān)愛(ài)下屬...
講師：王樹(shù)文 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
一、中層管理者角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)換1、中層管理者的角色與職責(zé)（1）中層管理者的定位及任務(wù)（2）管理的四大構(gòu)面及工作（3）重新定義中層管理者與企業(yè)的關(guān)系（4）重新定義中層管理者與部屬的關(guān)系2、管理的基礎(chǔ)與原則.（1）管理者的基本思維（2）管理的基礎(chǔ)（3）組織管理的原則3、不稱(chēng)職的中層管理者（1）角色不能有效的轉(zhuǎn)換（2）缺乏管理技巧與藝術(shù)（3）心態(tài)上與組織要求有差距4...
講師：劉小明 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
中層管理技能培訓(xùn) 課時(shí)：2H
部分優(yōu)秀管理者的素質(zhì)模型和管理者的角色認(rèn)知--幫你實(shí)現(xiàn)管理者的心理定位 1.優(yōu)秀管理者的素質(zhì)模型 2.管理的實(shí)質(zhì)意義 3.優(yōu)秀員工、業(yè)務(wù)骨干和優(yōu)秀管理者的區(qū)別 4.從優(yōu)秀員工、業(yè)務(wù)骨干到優(yōu)秀管理者的五個(gè)轉(zhuǎn)變 5.優(yōu)秀管理者的正確角色與錯(cuò)位角色 6.五級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人的特征 7.企業(yè)發(fā)展到不同階段對(duì)中層能力的不同要求 8.中層管理者在企業(yè)中所處的位...
講師：何邊 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
章認(rèn)識(shí)公司現(xiàn)狀一、公司的歷史；二、安全管理在公司的位置；三、公司是如何達(dá)到世界級(jí)安全標(biāo)準(zhǔn)；四、公司的安全業(yè)績(jī)；五、公司安全管理理念；六、公司的安全管理原則；七、公司的安全保障制度；八、公司的安全管理體系；九、公司的安全文化。第二章水電企業(yè)“安質(zhì)環(huán)”現(xiàn)狀（三合一）一、安質(zhì)環(huán)體系知識(shí)（OHSAS18000、ISO9000、ISO14000）（一）總要求；（二）文...
講師：魏淼清 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
．管理技能訓(xùn)練一：中層管理角色認(rèn)知 如果在足球場(chǎng)上，后衛(wèi)老打前鋒的位置、前鋒老打后衛(wèi)的位置，這支球隊(duì)能贏嗎？ 管理者不是技術(shù)講師，不應(yīng)當(dāng)僅僅是一個(gè)埋頭拉車(chē)者，還應(yīng)當(dāng)是一個(gè)抬頭看天者；管理者是資源的整合者，是團(tuán)隊(duì)績(jī)效的負(fù)責(zé)者，所以，管理者要從追求個(gè)人成就感轉(zhuǎn)變到追求團(tuán)隊(duì)成就感，要有吃苦在前的模范帶頭作用，他是一個(gè)教練，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)?！ ?）什么是管理？什么...
