高層管理課程體系
一、直線經(jīng)理的角色認知與自我提升1.領(lǐng)導者與管理者2.團隊領(lǐng)導的素質(zhì)1.銷售經(jīng)理的領(lǐng)導風格2.中層經(jīng)理的角色與任務二、情境判斷：發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵的問題。１、關(guān)注的關(guān)鍵問題２、關(guān)注焦點的區(qū)分與細化３、解決問題的優(yōu)先順序４、思維技巧的選擇與解決辦法的確定５、案例分析三、原因分析：找出可能的原因與機會。１、關(guān)注的問題與觀察到的事實２、比較的事實３、辨別獨特的差異與變化４、...
講師：孫學敏 咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、管理與角色認知1.如何理解管理者的核心角色？2.如何建立管理的整體觀？3.為何西方管理系統(tǒng)和工具難以有效落地？4.管理框架和指導原則5.為什么管理者需要使命意識？二、工作管控與執(zhí)行力1.管理機制常見問題sup2;缺乏有力的指揮中心和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機制！sup2;端對端流程不夠科學有效！sup2;檢查考核機制不夠有力！2.管理機制變革與優(yōu)化sup2;互聯(lián)網(wǎng)時代的...
講師：曹禮明 咨詢電話：010-82593357下載需求表
中高層管理能力提升培訓 課時：12H
部分：管理者的角色認知（1.5H）培訓目的：使管理者明確自己在本職崗位上應該具備的技能、態(tài)度和任職資格要求，反思自己在管理上存在哪些不足之處，需要如何自我改進和提升，向職業(yè)化經(jīng)理人目標邁進。1.什么是管理2.管理者的角色認知與職責3.管理者的素質(zhì)要求和能力要求4.企業(yè)管理人員的責任意識與正向思考的態(tài)度5.管理者的個性要求與EQ小組討論：從技術(shù)走向管理的管理者...
講師：王一名 咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程大綱：案例引出的問題序：問題的提出1、高層管理者為什么要學習本課程？2、什么是職業(yè)化？3、什么是職業(yè)化素養(yǎng)？章高素養(yǎng)職業(yè)化標準一：預知力節(jié)行業(yè)發(fā)展預知力第二節(jié)產(chǎn)品潛力預知力第三節(jié)合作伙伴預知力第二章高素養(yǎng)職業(yè)化標準二：洞察力節(jié)人員的洞察力第二節(jié)事情的洞察力第三章高素養(yǎng)職業(yè)化標準三：操作力節(jié)科學地分析與解決問題第二節(jié)提高計劃與時間效率第三節(jié)高超的談判技巧第...
講師：齊連生 咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、管理指導思想與原則1.如何理解管理者的核心角色？2.如何建立管理的整體觀？3.為何西方管理系統(tǒng)和工具難以有效落地？4.管理框架和指導原則5.為什么管理者需要使命意識？二、管理機制與管理變革1.管理機制常見問題2缺乏有力的指揮中心和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機制！2端對端流程不夠科學有效！2檢查考核機制不夠有力！2.管理機制變革與優(yōu)化2互聯(lián)網(wǎng)時代的組織特點2組織結(jié)構(gòu)的調(diào)整-...
講師：曹禮明 咨詢電話：010-82593357下載需求表
講管理認知與管理者定位n企業(yè)中層管理者工作中的常見問題分享與剖析（案例分享）n管理的本質(zhì)n管理者角色定位與轉(zhuǎn)變n管理者職責理解與認同n管理者的目標第二講管理者管理誤區(qū)n管理者的痛苦指數(shù)分析n管理者的失效n管理的四力分析n有效的管理者模型第三講優(yōu)秀管理者素養(yǎng)與能力（上）n管理者必備素養(yǎng)n領(lǐng)導力與情境管理能力u如何提升個人領(lǐng)導力如何實現(xiàn)對下屬的激勵管理的領(lǐng)導風格...
講師：汪廷云 咨詢電話：010-82593357下載需求表
章中高層對形勢的認知 講中高層應有的危機意識 中高層強，則企業(yè)恒強 外來企業(yè)的巨大挑戰(zhàn) 1.本土企業(yè)的巨大廝殺 2.新中層如何應對企業(yè)發(fā)展的瓶頸 3.“中層危機”：當前中國企業(yè)的痛楚 4.集中體現(xiàn)：可怕的人才斷層 第二講新中高層如何建設企業(yè)的核心競爭力 1、自我突破，心有多高，舞臺就有多大 2、創(chuàng)新中的資源整合----企業(yè)未來發(fā)展的核...
講師：王一恒 咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、管理者的自我管理節(jié)管理思維管理者如何思考問題，是一切管理技能的根源和基礎，管理問題沒有標準答案，因此如何思考這個管理問題的過程，就顯得格外重要。1.從管理者的職責談起…2.打破思維定式和經(jīng)驗程式化3.管理者的全腦思維修煉4.剖析管理者權(quán)力的構(gòu)成：5.管理的核心是發(fā)信號和講故事6.管理者的全局意識修煉7.管理者的四項思維能力：第二節(jié)角色心態(tài)管理者的角色認知...
講師：韓超 咨詢電話：010-82593357下載需求表
中高層管理人員領(lǐng)導力提升訓練 課時：2H
（一）培訓方式及比重：1、講師激情、精彩演講占402、案例分析（從正面和反面兩方面進行實例分析）占253、互動提問：講師現(xiàn)場提問，學員做答，講師點評占104、作業(yè)練習：現(xiàn)場練習和操作、表演展示占105、分組討論：頭腦風暴：各小組給出答案，講師點評占106、視頻教學：視頻展示，使學員從中學會思考，得到啟示，用于工作，占5。（二）課程特色：l、可操作性：聚焦于現(xiàn)...
講師：李文發(fā) 咨詢電話：010-82593357下載需求表
講：對崗位的認知與理解：角色定位1．引言2．優(yōu)秀的中層經(jīng)理的三種表現(xiàn)3．中層經(jīng)理為何而生4．中層經(jīng)理四種錯誤的角色定位5．中層經(jīng)理的三種境界6．中層經(jīng)理的三大職責7．中層管理者的三大內(nèi)傷第二講：部門經(jīng)理的主要工作、干部的責任與使命1、工作計劃的制定、實施、監(jiān)控與調(diào)整2、工作流程（改進……）3、員工素質(zhì)（技能、工作方法、工作行為）全面提升4、客戶需求調(diào)查分析（...
講師：凌潔冰 咨詢電話：010-82593357下載需求表
中高層管理技能提升的訓練 課時：1H
篇：管理角色與原則 章：管理角色與原則一、管理者的角色定位級別定位職責定位不同情況的角色轉(zhuǎn)換二、企業(yè)與職業(yè)人的相互期待企業(yè)期待職業(yè)人的期待平衡原則三、管理者應具備的職業(yè)素養(yǎng)德：誠信、廉潔、忠誠、勤勞能：技能績：優(yōu)良的業(yè)績 第二章：高效的團隊效能一、團隊的形成團隊形成的階段團隊成熟的特征二、中國式團隊管理不同層面中國式團隊特點（知識層、操作層）三、權(quán)變的授...
講師：張冬明 咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、中高層管理角色認知如果在足球場上，后衛(wèi)老打前鋒的位置、前鋒老打后衛(wèi)的位置，這支球隊能贏嗎？ 管理者不是技術(shù)講師，不應當僅僅是一個埋頭拉車者，還應當是一個抬頭看天者；管理者是資源的整合者，是團隊績效的負責者，所以，管理者要從追求個人成就感轉(zhuǎn)變到追求團隊成就感，要有吃苦在前的模范帶頭作用，他是一個教練，一個領(lǐng)導。1）中高層干部的管理角色與焦點分別是什么2）...
講師：楊發(fā)明 咨詢電話：010-82593357下載需求表
講：對崗位的認知與理解：角色定位1．引言2．優(yōu)秀的中層經(jīng)理的三種表現(xiàn)3．中層經(jīng)理為何而生4．中層經(jīng)理四種錯誤的角色定位5．中層經(jīng)理的三種境界6．中層經(jīng)理的三大職責7．中層管理者的三大內(nèi)傷第二講：部門經(jīng)理的主要工作、干部的責任與使命1、工作計劃的制定、實施、監(jiān)控與調(diào)整2、工作流程（改進……）3、員工素質(zhì)（技能、工作方法、工作行為）全面提升4、客戶需求調(diào)查分析（...
講師：凌潔冰 咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、管理者角色認知管理本質(zhì)是一種影響力,是別人的努力把工作有效完成的活動。1、管理者要“成事”而非“敗事”2、管理者要“定事”而非“辦事”3、管理者要“帶頭”而非“代替”二、溝通的技巧1、溝通的70原則2、溝通5要素3、如何進行有效溝通4、積極贏得認同三、有效的授權(quán)1、授權(quán)的概念和意義2、授權(quán)的心理誤區(qū)3、授權(quán)的原則和影響授權(quán)的權(quán)變因素4、授權(quán)的方法和步驟5...
講師：孫學敏 咨詢電話：010-82593357下載需求表
1、執(zhí)行力的定義及團隊的組成（10‘）；2、管理與團隊的介紹（30‘）；管理的測試（10‘）3、建設強執(zhí)行力的企業(yè)文化；3.1中國的傳統(tǒng)文化-五倫關(guān)系，重點君臣關(guān)系（20‘）3.2企業(yè)文化（40‘）案例分享：人治與法治,中小企業(yè)老板為什么累（20‘）中間休息4、能力模型介紹（30‘）能力模型及詳細定義案例分享（30‘）執(zhí)行力、領(lǐng)導力案例介紹與體驗測試（30‘...
