TTT課程體系

《場景化課程?沉浸式TTT》“1+1”模式定制工作坊《課程介紹》在企業(yè)課程開發(fā)和授課過程中,您是否碰到過以下挑戰(zhàn)????????如何才能讓內(nèi)訓師快速開發(fā)一門受歡迎的課程????????如何才能讓課程與真實的工作場景關聯(lián),支撐績效提升????????如何才能深入萃取業(yè)務專家的隱性經(jīng)驗????????如何才能讓自己開發(fā)的課程讓學員尖叫起來????????如何充分...

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1 TTT卓越內(nèi)訓師   課時:24H

《卓越內(nèi)訓師修煉,企業(yè)好經(jīng)驗傳承》——TTT培訓師訓練【培訓背景】企業(yè)發(fā)展不僅需要大量的人才,更需要的是大量符合崗位需求的人才,對于企業(yè)內(nèi)部的專業(yè)技術、技能,企業(yè)內(nèi)訓是解決自身人才造血功能,突破人才發(fā)展瓶頸的重要手段之一,所以企業(yè)需要逐步打造一支了解企業(yè)內(nèi)部管理而又擅長培訓的內(nèi)部培訓師隊伍。在培養(yǎng)內(nèi)訓師隊伍的同時,梳理企業(yè)內(nèi)部知識體系、技能經(jīng)驗,將企業(yè)內(nèi)的經(jīng)...

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內(nèi)部講師訓練營課程背景:企業(yè)的優(yōu)秀中層干部,除了職位晉升給予金錢和權力的鼓勵外,更寬更廣的發(fā)展機會和成長空間,及精神面的激勵更是不可或缺。因此,提升為『內(nèi)部講師』不但可將經(jīng)驗傳承下去,負起企業(yè)內(nèi)部承上啟下的功能;更可擴大影響層面,成為員工們學習的標竿。但自己懂與教會別人是兩碼事,具專業(yè)素養(yǎng)、有專業(yè)能力的干部,不一定就能成為一個優(yōu)秀的講師。要如何在課堂上循序漸...

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授課有術——卓越培訓師授課技巧(敢上臺,能講課)【課程背景】TTT,英文短語TrainingtheTrainertoTrain的縮寫,意為培訓培訓師。一般情況下,它是通用企業(yè)管理培訓領域的職業(yè)培訓師、企業(yè)內(nèi)訓師的職業(yè)技能和職業(yè)素質訓練課程。內(nèi)部培訓師的培養(yǎng),已經(jīng)日益成為學習型組織不斷發(fā)展和建立培訓系統(tǒng)的一個重要組成部分??墒窃趦?nèi)部培訓師的培育上,很多企業(yè)依然...

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《TTT—賽培結合》   課時:18H

賽培結合—內(nèi)訓師賽前輔導與評審【課程背景】隨著市場的競爭,企業(yè)的發(fā)展,以績效為目的的人才梯隊培養(yǎng)逐漸為各企業(yè)所重視,外聘老師無法從根本上滿足企業(yè)績效發(fā)展,因此,內(nèi)訓師隊伍建設已成為企業(yè)未來人才梯隊培養(yǎng)的核心。自2015年國家電網(wǎng)內(nèi)訓師競賽、2017年第一屆中電聯(lián)內(nèi)訓師競賽、2019年第二屆中電聯(lián)內(nèi)訓師競賽以來,各省市公司也大力著手內(nèi)訓師隊伍的培養(yǎng),并舉辦相應...

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授課有術——卓越培訓師授課技巧(敢上臺,能講課)【課程背景】TTT,英文短語TrainingtheTrainertoTrain的縮寫,意為培訓培訓師。一般情況下,它是通用企業(yè)管理培訓領域的職業(yè)培訓師、企業(yè)內(nèi)訓師的職業(yè)技能和職業(yè)素質訓練課程。內(nèi)部培訓師的培養(yǎng),已經(jīng)日益成為學習型組織不斷發(fā)展和建立培訓系統(tǒng)的一個重要組成部分。可是在內(nèi)部培訓師的培育上,很多企業(yè)依然...

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創(chuàng)課空間——7招搞定課程設計與開發(fā)(懂套路,會開發(fā))【課程背景】我們的企業(yè)內(nèi)部培訓師在開發(fā)課程時,是否遇到過以下困惑:1?內(nèi)訓師開發(fā)課程,僅僅只是“內(nèi)容拼湊”;2?想開發(fā)內(nèi)訓課程,但缺乏科學方法和工具;3?內(nèi)訓師開發(fā)課程叫苦連天,無法順利交付開發(fā)成果;4、課程選題不適合企業(yè)業(yè)務發(fā)展需要;5、開發(fā)課程內(nèi)容深度不夠,無法體現(xiàn)崗位真實的實踐經(jīng)驗,難以落地;6?內(nèi)訓...

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《TTT-教學設計》   課時:24H

教學有法——完美教學設計(講精彩,互動強)【課程背景】隨著時代的進步,傳統(tǒng)以講師為中心,老師講,學員聽的教學模式已經(jīng)越來越不適應當今培訓課堂的需求,很多時候我們會發(fā)現(xiàn):1?課程內(nèi)容不錯,老師的呈現(xiàn)表達也沒問題,學員就是不愿意聽,聽不懂和聽了記不??;2?每個人都有自己的一套授課范式,好與不好沒有標準可以參考;3?課程內(nèi)容是干貨,可是上課時學員睡倒一片,課程枯燥...

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卓越培訓師(TTT)【課程背景】TTT,英文短語TrainingtheTrainertoTrain的縮寫,意為培訓培訓師。一般情況下,它是通用企業(yè)管理培訓領域的職業(yè)培訓師、企業(yè)內(nèi)訓師的職業(yè)技能和職業(yè)素質訓練課程。內(nèi)部培訓師的培養(yǎng),已經(jīng)日益成為學習型組織不斷發(fā)展和建立培訓系統(tǒng)的一個重要組成部分??墒窃趦?nèi)部培訓師的培育上,很多企業(yè)依然存在著諸多的問題。對于內(nèi)部培...

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授課有術——卓越培訓師授課技巧(敢上臺,能講課)【課程背景】TTT,英文短語TrainingtheTrainertoTrain的縮寫,意為培訓培訓師。一般情況下,它是通用企業(yè)管理培訓領域的職業(yè)培訓師、企業(yè)內(nèi)訓師的職業(yè)技能和職業(yè)素質訓練課程。內(nèi)部培訓師的培養(yǎng),已經(jīng)日益成為學習型組織不斷發(fā)展和建立培訓系統(tǒng)的一個重要組成部分??墒窃趦?nèi)部培訓師的培育上,很多企業(yè)依然...

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授課有術——卓越培訓師授課技巧(敢上臺,能講課)【課程背景】TTT,英文短語TrainingtheTrainertoTrain的縮寫,意為培訓培訓師。一般情況下,它是通用企業(yè)管理培訓領域的職業(yè)培訓師、企業(yè)內(nèi)訓師的職業(yè)技能和職業(yè)素質訓練課程。內(nèi)部培訓師的培養(yǎng),已經(jīng)日益成為學習型組織不斷發(fā)展和建立培訓系統(tǒng)的一個重要組成部分??墒窃趦?nèi)部培訓師的培育上,很多企業(yè)依然...

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魏春老師卓越培訓師(TTT)課程資料包(1天版)課程概述【課程背景】TTT,英文短語TrainingtheTrainer的縮寫,意為培訓培訓師。一般情況下,它是通用企業(yè)管理培訓領域的職業(yè)培訓師、企業(yè)內(nèi)訓師的職業(yè)技能和職業(yè)素質訓練課程。內(nèi)部培訓師的培養(yǎng),已經(jīng)日益成為學習型組織不斷發(fā)展和建立培訓系統(tǒng)的一個重要組成部分。可是在內(nèi)部培訓師的培育上,很多企業(yè)依然存在著...

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創(chuàng)課空間——7招搞定課程設計與開發(fā)(懂套路,會開發(fā))【課程背景】我們的企業(yè)內(nèi)部培訓師在開發(fā)課程時,是否遇到過以下困惑:1?內(nèi)訓師開發(fā)課程,僅僅只是“內(nèi)容拼湊”;2?想開發(fā)內(nèi)訓課程,但缺乏科學方法和工具;3?內(nèi)訓師開發(fā)課程叫苦連天,無法順利交付開發(fā)成果;4?內(nèi)訓課程大多開發(fā)完后束之高閣,無用武之地;5?開發(fā)的課程缺乏“形式”之美,結構混亂,缺少亮點;6?PPT...

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《TTT》-教學設計   課時:18H

教學有法——完美教學設計(講精彩,互動強)【課程背景】隨著時代的進步,傳統(tǒng)以講師為中心,老師講,學員聽的教學模式已經(jīng)越來越不適應當今培訓課堂的需求,很多時候我們會發(fā)現(xiàn):1?課程內(nèi)容不錯,老師的呈現(xiàn)表達也沒問題,學員就是不愿意聽,聽不懂和聽了記不??;2?每個人都有自己的一套授課范式,好與不好沒有標準可以參考;3?課程內(nèi)容是干貨,可是上課時學員睡倒一片,課程枯燥...

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魏春老師卓越培訓師(TTT)課程資料包(3天版)課程概述【課程背景】TTT,英文短語TrainingtheTrainer的縮寫,意為培訓培訓師。一般情況下,它是通用企業(yè)管理培訓領域的職業(yè)培訓師、企業(yè)內(nèi)訓師的職業(yè)技能和職業(yè)素質訓練課程。內(nèi)部培訓師的培養(yǎng),已經(jīng)日益成為學習型組織不斷發(fā)展和建立培訓系統(tǒng)的一個重要組成部分??墒窃趦?nèi)部培訓師的培育上,很多企業(yè)依然存在著...

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清華大學卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
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