TTT課程體系

TTT--五步成師之企業(yè)版課程介紹【課程背景】很多企業(yè)需要組建講師團(tuán)隊(duì),急需給部門(mén)經(jīng)理,優(yōu)秀員工培訓(xùn)很多企業(yè)講師團(tuán)隊(duì)講課水平有待提高故針對(duì)在企業(yè)的員工,或者部門(mén)經(jīng)理,提供針對(duì)性培養(yǎng)?!菊n程時(shí)長(zhǎng)】2天學(xué)習(xí)【課程收益】1、完成培訓(xùn)師應(yīng)有的基本訓(xùn)練:培訓(xùn)大綱設(shè)計(jì),課件寫(xiě)作、PPT美化、講授技巧等等;2、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)員設(shè)計(jì)其相應(yīng)領(lǐng)域的課程。【課程對(duì)象】總經(jīng)理、高管、企...

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《魅力TTT授課技巧及演講表達(dá)》課程大綱【課程介紹】企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師和各級(jí)管理者的培養(yǎng)及隊(duì)伍建立,已成為現(xiàn)代化企業(yè),特別是學(xué)習(xí)型組織不可或缺的重要組成部分。它不僅是管理者、專業(yè)骨干成員等自我能力提升的一個(gè)重要途徑;更是協(xié)助企業(yè)進(jìn)行文化傳承、專業(yè)能力復(fù)制的重要手段;同時(shí),也是企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)中必不可少的一環(huán)。那么,我們?cè)谄髽I(yè)內(nèi)訓(xùn)師和各級(jí)教練式管理者的培育上,通常會(huì)遭...

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《優(yōu)秀面試官及內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)》課程大綱【課程介紹】:在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的商業(yè)環(huán)境中,企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的核心就是人才的競(jìng)爭(zhēng)!很多企業(yè)在人才競(jìng)爭(zhēng)中從招聘面試環(huán)節(jié)就處于劣勢(shì),人才選聘沒(méi)有科學(xué)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)(勝任素質(zhì))和評(píng)價(jià)方法!沒(méi)有接受過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練的面試官為企業(yè)引進(jìn)大量不合格人員,造成了企業(yè)直接和間接的經(jīng)濟(jì)損失!那么,如何提高員工招聘的質(zhì)量?如何客觀評(píng)價(jià)人才的能力和素質(zhì)?管理者對(duì)招...

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中級(jí)TTT   課時(shí):18H

《TTT企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)師培養(yǎng)》[pic]課程簡(jiǎn)介:管理大師杜拉克曾將一個(gè)經(jīng)理人對(duì)企業(yè)的貢獻(xiàn)分為三個(gè)層次:第一層是直接創(chuàng)造利潤(rùn),例如讓銷(xiāo)售員賣(mài)出自己的產(chǎn)品;第二層就是進(jìn)行研發(fā)、改進(jìn)技術(shù)、改進(jìn)產(chǎn)品或改善服務(wù);最高層次就是培養(yǎng)人才,這是最具有遠(yuǎn)期效果的、最具有戰(zhàn)略性的貢獻(xiàn)。新知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代起飛,知識(shí)是最具高報(bào)酬率的投資,企業(yè)未來(lái)的發(fā)展是靠今天的人才培養(yǎng),...

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[pic]ETT培訓(xùn)師課程學(xué)員報(bào)名回執(zhí)|基本|公司名稱||聯(lián)系人|||資料|||||||電話||所在部門(mén)||||傳真||移動(dòng)電話||||公司地址||電子郵箱|||參課|參|(人)|性別||資料|課|||||人|||||數(shù)|||||2|姓名||||3|姓名||||4|姓名||||5|姓名|||費(fèi)用|單價(jià)|人數(shù)|合計(jì)|備注|||2980元/人/2天1夜(含培訓(xùn)師...

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ETT培訓(xùn)師培訓(xùn)   課時(shí):12H

企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)體系建設(shè)之培訓(xùn)師培養(yǎng)[pic]課程簡(jiǎn)介:管理大師杜拉克曾將一個(gè)經(jīng)理人對(duì)企業(yè)的貢獻(xiàn)分為三個(gè)層次:第一層是直接創(chuàng)造利潤(rùn),例如讓銷(xiāo)售員賣(mài)出自己的產(chǎn)品;第二層就是進(jìn)行研發(fā)、改進(jìn)技術(shù)、改進(jìn)產(chǎn)品或改善服務(wù);最高層次就是培養(yǎng)人才,這是最具有遠(yuǎn)期效果的、最具有戰(zhàn)略性的貢獻(xiàn)。新知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代起飛,知識(shí)是最具高報(bào)酬率的投資,企業(yè)未來(lái)的發(fā)展是靠今天的人才培養(yǎng),因此也對(duì)企...

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知行合一——基于全腦開(kāi)發(fā)及沙盤(pán)模擬的授課技巧訓(xùn)練營(yíng)(高級(jí)TTT培訓(xùn))課程背景:“治國(guó)經(jīng)邦,人才為急?!笨v觀當(dāng)今世界,資本的流動(dòng)隨處可見(jiàn),熱錢(qián)的涌動(dòng)從不缺乏,而企業(yè)真正缺乏的是企業(yè)的技術(shù)、文化、管理,以及一代代人才及其技術(shù)的沉淀。正是基于這樣的理念,企業(yè)培訓(xùn)體系已被各大公司推崇,并逐漸完善,唯有打造一支高素質(zhì)、專業(yè)化的團(tuán)隊(duì),才能使企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中穩(wěn)扎穩(wěn)打...

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揚(yáng)帆講臺(tái)——企業(yè)培訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)授課技巧訓(xùn)練營(yíng)(初級(jí)TTT培訓(xùn))課程背景:“治國(guó)經(jīng)邦,人才為急?!笨v觀當(dāng)今世界,資本的流動(dòng)隨處可見(jiàn),熱錢(qián)的涌動(dòng)從不缺乏,而企業(yè)真正缺乏的是企業(yè)的技術(shù)、文化、管理,以及一代代人才及其技術(shù)的沉淀。正是基于這樣的理念,企業(yè)培訓(xùn)體系已被各大公司推崇,并逐漸完善,唯有打造一支高素質(zhì)、專業(yè)化的團(tuán)隊(duì),才能使企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中穩(wěn)扎穩(wěn)打、贏得先機(jī)...

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精講巧編——企業(yè)培訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)授課技巧訓(xùn)練營(yíng)(中級(jí)TTT培訓(xùn))課程背景:“治國(guó)經(jīng)邦,人才為急?!笨v觀當(dāng)今世界,資本的流動(dòng)隨處可見(jiàn),熱錢(qián)的涌動(dòng)從不缺乏,而企業(yè)真正缺乏的是企業(yè)的技術(shù)、文化、管理,以及一代代人才及其技術(shù)的沉淀。正是基于這樣的理念,企業(yè)培訓(xùn)體系已被各大公司推崇,并逐漸完善,唯有打造一支高素質(zhì)、專業(yè)化的團(tuán)隊(duì),才能使企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中穩(wěn)扎穩(wěn)打、贏得先機(jī)...

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TTT培訓(xùn)師培訓(xùn) 2天   課時(shí):12H

TTT-培訓(xùn)師培訓(xùn)課時(shí):2天學(xué)員:內(nèi)部培訓(xùn)師、中高層管理者、產(chǎn)品演說(shuō)者【課程收益】通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)員能夠:?認(rèn)識(shí)內(nèi)部培訓(xùn)師應(yīng)該扮演的角色,做好成為內(nèi)部培訓(xùn)師的心理準(zhǔn)備?掌握有感染力的聲音、眼神、肢體語(yǔ)言展現(xiàn)技巧?從開(kāi)場(chǎng)、中場(chǎng)到結(jié)尾,如何做一場(chǎng)好的培訓(xùn)課程?學(xué)會(huì)使用PPT等輔助工具,做好有效的培訓(xùn)課程【授課時(shí)長(zhǎng)】2天(每天6小時(shí))主講:曹恒山(大嘴老師)12年培...

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《表達(dá)力就是領(lǐng)導(dǎo)力》--魅力經(jīng)理人TTT公眾表達(dá)實(shí)戰(zhàn)提升【課程背景】你認(rèn)為自己擁有領(lǐng)導(dǎo)力嗎?你想讓你的語(yǔ)言充滿說(shuō)服力嗎?您想讓自己的工作更加從容自信么?你想讓自己獲得更多的支持與個(gè)人魅力?你想掌握快速培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)、提升團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的方法嗎?。。。。。。風(fēng)云人物馬云參加一檔創(chuàng)業(yè)節(jié)目,同時(shí)在場(chǎng)的有成龍,他們兩個(gè)人進(jìn)行了簡(jiǎn)單溝通談話,馬云說(shuō):“我有今天,有很大一部分來(lái)自...

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《TTT職業(yè)講師培訓(xùn)》楊森【課程背景】職業(yè)培訓(xùn)師的培養(yǎng),已經(jīng)日益成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立培訓(xùn)系統(tǒng)的一個(gè)重要組成部分??墒窃诼殬I(yè)培訓(xùn)師的培育上,很多企業(yè)依然存在著諸多的問(wèn)題。對(duì)于職業(yè)培訓(xùn)師而言,怎樣可以讓自己的授課變得輕松有趣,而又能對(duì)學(xué)員真正有所幫助?如何發(fā)掘“客戶”——學(xué)員們的真實(shí)需求?培訓(xùn)效果如何評(píng)估?游戲、活動(dòng)很有趣,可是怎么做才能讓學(xué)員從中有所收...

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《TTT職業(yè)講師培訓(xùn)》楊森【課程背景】職業(yè)培訓(xùn)師的培養(yǎng),已經(jīng)日益成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立培訓(xùn)系統(tǒng)的一個(gè)重要組成部分。可是在職業(yè)培訓(xùn)師的培育上,很多企業(yè)依然存在著諸多的問(wèn)題。對(duì)于職業(yè)培訓(xùn)師而言,怎樣可以讓自己的授課變得輕松有趣,而又能對(duì)學(xué)員真正有所幫助?如何發(fā)掘“客戶”——學(xué)員們的真實(shí)需求?培訓(xùn)效果如何評(píng)估?游戲、活動(dòng)很有趣,可是怎么做才能讓學(xué)員從中有所收...

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《設(shè)計(jì)一個(gè)好課程》楊森【課程背景】在設(shè)計(jì)課程時(shí),培訓(xùn)部門(mén)通常會(huì)遇到這些煩惱:課程相關(guān)材料一大堆,不知如何選擇,跟著設(shè)計(jì)流程,填寫(xiě)各種表單,拼出來(lái)的東西枯燥無(wú)味,設(shè)計(jì)出來(lái)的課程并不能完全解決員工的實(shí)際需求,課程效果也受到影響,甚至從一開(kāi)始就沒(méi)有什么參與的興趣。因此,為此,講師基于多年工作經(jīng)驗(yàn),制作了本課程《設(shè)計(jì)一個(gè)好課程》,通過(guò)對(duì)教學(xué)理論的分析,重新設(shè)計(jì)課程的...

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《TTT職業(yè)講師培訓(xùn)》楊森【課程背景】職業(yè)培訓(xùn)師的培養(yǎng),已經(jīng)日益成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立培訓(xùn)系統(tǒng)的一個(gè)重要組成部分??墒窃诼殬I(yè)培訓(xùn)師的培育上,很多企業(yè)依然存在著諸多的問(wèn)題。對(duì)于職業(yè)培訓(xùn)師而言,怎樣可以讓自己的授課變得輕松有趣,而又能對(duì)學(xué)員真正有所幫助?如何發(fā)掘“客戶”——學(xué)員們的真實(shí)需求?培訓(xùn)效果如何評(píng)估?游戲、活動(dòng)很有趣,可是怎么做才能讓學(xué)員從中有所收...

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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