車(chē)思靜老師國(guó)家人社部認(rèn)證國(guó)家高級(jí)禮儀培訓(xùn)師中國(guó)科學(xué)研究院心理學(xué)院 咨詢(xún)心理碩士阿德勒個(gè)體心理學(xué) 職場(chǎng)賦能認(rèn)證講師師從正面管教創(chuàng)始人簡(jiǎn)尼爾森amp;個(gè)體心理學(xué)大師Betty Lou 早期回憶治療 生活任務(wù)家庭關(guān)系amp;職場(chǎng)關(guān)系 心理學(xué)培訓(xùn)200場(chǎng)＋國(guó)家禮儀培訓(xùn)師搖籃項(xiàng)目 云南分院院長(zhǎng)車(chē)車(chē)?yán)蠋煋碛?年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，專(zhuān)注禮儀培訓(xùn)，中科院心理學(xué)碩士學(xué)位，在禮儀中被學(xué)員稱(chēng)為懂心理學(xué)的禮儀培訓(xùn)師。企業(yè)服務(wù)效能提升以及職場(chǎng)形象打造中善用案例分析和情景模擬中帶領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)禮儀的系統(tǒng)化知識(shí)及規(guī)則，培訓(xùn)場(chǎng)次700+場(chǎng)培訓(xùn)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效能高，知其然知其所以然是車(chē)車(chē)?yán)蠋煂W(xué)員對(duì)課程的評(píng)價(jià)和認(rèn)知。學(xué)生評(píng)價(jià)：車(chē)車(chē)?yán)蠋煹亩Y儀課是聽(tīng)得懂，聽(tīng)過(guò)后會(huì)實(shí)操，同時(shí)能讓我找到自信，滿(mǎn)滿(mǎn)幸福力的禮儀課。講師授課風(fēng)格車(chē)思靜老師培訓(xùn)課程注重實(shí)踐和可操作性，培訓(xùn)風(fēng)格風(fēng)趣活潑，強(qiáng)調(diào)互動(dòng)性和學(xué)員的參與，并配有大量案例，所授課程廣受業(yè)界好評(píng)。采用講授、案例分析討論、人體雕塑、情景模擬等Th動(dòng)靈活的「互動(dòng)式」教學(xué)，兼顧演練與追蹤的專(zhuān)業(yè)「訓(xùn)練」，讓學(xué)員從「不會(huì)」到「熟練」并從「觀(guān)念的改變」→「課程的內(nèi)化」→「自然地落實(shí)」→「成為一種習(xí)慣」。企業(yè)...詳細(xì)>>

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