劉莉萍 老師
- 所在地區(qū)： 重慶
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：人力資源 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 企業(yè)戰(zhàn)略 戰(zhàn)略規(guī)劃
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劉莉萍老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《中基層管理者通用管理系統(tǒng)：人員管理》【課程背景】如果把管理人員的層級(jí)用人體來(lái)做比喻，高層領(lǐng)導(dǎo)相當(dāng)于頭腦，基層管理者相當(dāng)于四肢，而中層管理者則相當(dāng)于人體的軀干和腰部，他們是企業(yè)的脊梁。在組織運(yùn)作當(dāng)中，中層扮演著重要的執(zhí)行角色，如果這個(gè)層級(jí)的員工素質(zhì)和能力不足，就不可能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成部門的工作任務(wù)，最終會(huì)影響企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，企業(yè)務(wù)必要通過(guò)各種手段和方法，提高和培養(yǎng)中層管理者的綜合能力，讓他們能夠“雙腿”走路，這個(gè)雙腿指的是一個(gè)是業(yè)務(wù)能力;另一個(gè)是管理能力。如何提高管理人員的領(lǐng)導(dǎo)力和管理水平,已經(jīng)成為企業(yè)重要的培訓(xùn)課題。該中基層管理系列課程可以幫助企
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《職場(chǎng)陽(yáng)光心態(tài)》【課程背景】現(xiàn)代企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才競(jìng)爭(zhēng)的核心又是員工職業(yè)化水平的競(jìng)爭(zhēng)，目前影響很多企業(yè)發(fā)展的最大瓶頸就是缺乏足夠的高素質(zhì)職業(yè)化員工。也就是說(shuō)，企業(yè)未來(lái)核心競(jìng)爭(zhēng)力的強(qiáng)弱取決于目前員工職業(yè)化程度的高低。職業(yè)化員工是企業(yè)發(fā)展不斷突破的基礎(chǔ)需求，更是企業(yè)未來(lái)致勝的關(guān)鍵所在。員工在職業(yè)發(fā)展中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這些問(wèn)題：對(duì)自己沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)，不知道在為誰(shuí)工作，漠視制度，不敢擔(dān)當(dāng);不懂得感恩和誠(chéng)信，缺乏忠誠(chéng)和敬業(yè)精神;不理解上司或者老板的要求，沒(méi)有服從意識(shí);經(jīng)常抱怨、批判、挑剔、計(jì)較和嫉妒，常常陷入職場(chǎng)焦慮……這些不積極的
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《中層管理者管理技能之高效時(shí)間管理》【課程背景】在組織運(yùn)作當(dāng)中，中層扮演著重要的執(zhí)行角色，如果這個(gè)層級(jí)的員工素質(zhì)和能力不足，就不可能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成部門的工作任務(wù)，最終會(huì)影響企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。但是，中層管理者又是最忙的一群人，工作時(shí)間常常不夠用，從早到晚總有忙不完的工作，感覺(jué)自己就是一個(gè)被時(shí)間追趕的工作機(jī)器，忙得沒(méi)有時(shí)間思考、沒(méi)有時(shí)間整理，最后身心疲憊，而又覺(jué)得沒(méi)有意義……因此，企業(yè)需要提高和培養(yǎng)中層管理者的綜合能力，讓他們能夠“雙腿”走路，這個(gè)雙腿指的是一個(gè)是業(yè)務(wù)能力;另一個(gè)是管理能力。如何提高管理人員的領(lǐng)導(dǎo)力和管理水平，已經(jīng)成為企業(yè)重要的培訓(xùn)課題?！?
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《中層管理者管理技能之溝通與協(xié)作》【課程背景】在組織運(yùn)作當(dāng)中，中層扮演著重要的執(zhí)行角色，如果這個(gè)層級(jí)的員工素質(zhì)和能力不足，就不可能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成部門的工作任務(wù)，最終會(huì)影響企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，企業(yè)務(wù)必要通過(guò)各種手段和方法，提高和培養(yǎng)中層管理者的綜合能力，讓他們能夠“雙腿”走路，這個(gè)雙腿指的是一個(gè)是業(yè)務(wù)能力;另一個(gè)是管理能力。如何提高管理人員的領(lǐng)導(dǎo)力和管理水平，已經(jīng)成為企業(yè)重要的培訓(xùn)課題。【課程收益】學(xué)員通過(guò)管理知識(shí)的學(xué)習(xí)和管理技能的演練，將相關(guān)管理技能落實(shí)于日常管理工作，以提升自我的溝通技能、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力和跨部門協(xié)作力。明確中層管理者自身的角色和定位
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《中基層管理者通用管理系列：工作管理》【課程背景】如果把管理人員的層級(jí)用人體來(lái)做比喻，高層領(lǐng)導(dǎo)相當(dāng)于頭腦，基層管理者相當(dāng)于四肢，而中層管理者則相當(dāng)于人體的軀干和腰部，他們是企業(yè)的脊梁。在組織運(yùn)作當(dāng)中，中層扮演著重要的執(zhí)行角色，如果這個(gè)層級(jí)的員工素質(zhì)和能力不足，就不可能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成部門的工作任務(wù)，最終會(huì)影響企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，企業(yè)務(wù)必要通過(guò)各種手段和方法，提高和培養(yǎng)中層管理者的綜合能力，讓他們能夠“雙腿”走路，這個(gè)雙腿指的是一個(gè)是業(yè)務(wù)能力;另一個(gè)是管理能力。如何提高管理人員的領(lǐng)導(dǎo)力和管理水平,已經(jīng)成為企業(yè)重要的培訓(xùn)課題。該中基層管理系列課程可以幫助企
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《中基層管理者通用管理系列：角色管理》【課程背景】如果把管理人員的層級(jí)用人體來(lái)做比喻，高層領(lǐng)導(dǎo)相當(dāng)于頭腦，基層管理者相當(dāng)于四肢，而中層管理者則相當(dāng)于人體的軀干和腰部，他們是企業(yè)的脊梁。在組織運(yùn)作當(dāng)中，中層扮演著重要的執(zhí)行角色，如果這個(gè)層級(jí)的員工素質(zhì)和能力不足，就不可能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成部門的工作任務(wù)，最終會(huì)影響企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，企業(yè)務(wù)必要通過(guò)各種手段和方法，提高和培養(yǎng)中層管理者的綜合能力，讓他們能夠“雙腿”走路，這個(gè)雙腿指的是一個(gè)是業(yè)務(wù)能力;另一個(gè)是管理能力。如何提高管理人員的領(lǐng)導(dǎo)力和管理水平,已經(jīng)成為企業(yè)重要的培訓(xùn)課題。該中基層管理系列課程可以幫助企