魏春老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《卓越培訓(xùn)師（TTT）》 第1天課程模塊內(nèi)容大綱模塊 導(dǎo)入培訓(xùn)師角色認(rèn)知1、“嘴巴”與您密切相關(guān)2、故事分享：相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)力；方法（TTT學(xué)習(xí)）大于努力3、培訓(xùn)師成功密鑰（投入、參與、體驗(yàn)、謙遜）4、學(xué)習(xí)型組織：企業(yè)如何看待培訓(xùn)5、思考：培訓(xùn)的目的6、培訓(xùn)在企業(yè)中的重要性7、摸底小測(cè)試：我是誰(shuí)（本班學(xué)員水平評(píng)估）8、分析：講師的四種風(fēng)格9、視頻賞析：培訓(xùn)師能力模型10、培訓(xùn)師的信仰及境界11、培訓(xùn)師的角色12、培訓(xùn)師的收獲13、培訓(xùn)師的位置14、培訓(xùn)師注意事項(xiàng)第二模塊 揭秘成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)1、思考：成人認(rèn)知規(guī)律2、對(duì)比：成人不同接收方式的記憶度差異3、分析：艾賓浩斯記憶遺忘曲線4、區(qū)分：成人與學(xué)生學(xué)習(xí)
講師：魏春查看詳情
《卓越培訓(xùn)師（TTT）》 第1天課程模塊內(nèi)容大綱模塊 導(dǎo)入培訓(xùn)師角色認(rèn)知1、“嘴巴”與您密切相關(guān)2、故事分享：相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)力；方法（TTT學(xué)習(xí)）大于努力3、培訓(xùn)師成功密鑰（投入、參與、體驗(yàn)、謙遜）4、學(xué)習(xí)型組織：企業(yè)如何看待培訓(xùn)5、思考：培訓(xùn)的目的6、培訓(xùn)在企業(yè)中的重要性7、摸底小測(cè)試：我是誰(shuí)（本班學(xué)員水平評(píng)估）8、分析：講師的四種風(fēng)格9、視頻賞析：培訓(xùn)師能力模型10、培訓(xùn)師的信仰及境界11、培訓(xùn)師的角色12、培訓(xùn)師的收獲13、培訓(xùn)師的位置14、培訓(xùn)師注意事項(xiàng)第二模塊 揭秘成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)1、思考：成人認(rèn)知規(guī)律2、對(duì)比：成人不同接收方式的記憶度差異3、分析：艾賓浩斯記憶遺忘曲線4、區(qū)分：成人與學(xué)生學(xué)習(xí)
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《卓越培訓(xùn)師（TTT）》 第1天課程模塊內(nèi)容大綱模塊 導(dǎo)入培訓(xùn)師角色認(rèn)知1、“嘴巴”與您密切相關(guān)2、故事分享：相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)力；方法（TTT學(xué)習(xí)）大于努力3、培訓(xùn)師成功密鑰（投入、參與、體驗(yàn)、謙遜）4、學(xué)習(xí)型組織：企業(yè)如何看待培訓(xùn)5、思考：培訓(xùn)的目的6、培訓(xùn)在企業(yè)中的重要性7、摸底小測(cè)試：我是誰(shuí)（本班學(xué)員水平評(píng)估）8、分析：講師的四種風(fēng)格9、視頻賞析：培訓(xùn)師能力模型10、培訓(xùn)師的信仰及境界11、培訓(xùn)師的角色12、培訓(xùn)師的收獲13、培訓(xùn)師的位置14、培訓(xùn)師注意事項(xiàng)第二模塊 揭秘成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)1、思考：成人認(rèn)知規(guī)律2、對(duì)比：成人不同接收方式的記憶度差異3、分析：艾賓浩斯記憶遺忘曲線4、區(qū)分：成人與學(xué)生學(xué)習(xí)
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《卓越培訓(xùn)師（TTT）》 第1天課程模塊內(nèi)容大綱模塊 導(dǎo)入培訓(xùn)師角色認(rèn)知1、“嘴巴”與您密切相關(guān)2、故事分享：相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)力；方法（TTT學(xué)習(xí)）大于努力3、培訓(xùn)師成功密鑰（投入、參與、體驗(yàn)、謙遜）4、學(xué)習(xí)型組織：企業(yè)如何看待培訓(xùn)5、思考：培訓(xùn)的目的6、培訓(xùn)在企業(yè)中的重要性7、摸底小測(cè)試：我是誰(shuí)（本班學(xué)員水平評(píng)估）8、分析：講師的四種風(fēng)格9、視頻賞析：培訓(xùn)師能力模型10、培訓(xùn)師的角色11、培訓(xùn)師的收獲12、培訓(xùn)師注意事項(xiàng)第二模塊 揭秘成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)1、思考：成人認(rèn)知規(guī)律2、對(duì)比：成人不同接收方式的記憶度差異3、分析：艾賓浩斯記憶遺忘曲線4、區(qū)分：成人與學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度5、討論：成人學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)6、總結(jié)：成人