王雷軍 老師
- 所在地區(qū)： 河北 石家莊
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：人力資源 MTP 領(lǐng)導(dǎo)力 情境高爾夫
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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王雷軍老師的內(nèi)訓(xùn)課程
中層干部綜合管理技能提升訓(xùn)練【課程背景】在全球經(jīng)濟(jì)時(shí)代下，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈、復(fù)雜多變，企業(yè)需要不斷地尋求變革創(chuàng)新，以實(shí)現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展之路。這就對(duì)企業(yè)的中層管理干部提出了更高的要求：如何實(shí)現(xiàn)思維模式的突破？如何實(shí)現(xiàn)管理的高效率和高效果？如何提升部門業(yè)績(jī)來拉動(dòng)企業(yè)的整體業(yè)績(jī)？企業(yè)中層干部起著非常關(guān)鍵的作用，而我們的管理現(xiàn)狀又如何呢？為什么我們每天總是陷身于具體事務(wù)中而忙累不堪？為什么下屬總是缺乏積極性、主動(dòng)性和責(zé)任心？為什么下屬總是不能勝任他的工作？為什么我們總是扮演消防員的角色，到處救火，分身乏術(shù)？為什么我們投入了那么多的時(shí)間，部門業(yè)績(jī)?nèi)匀贿_(dá)不到預(yù)期的績(jī)效目標(biāo)？其
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有效授權(quán)與激勵(lì)一、課程背景作為企業(yè)的中層管理者，你是企業(yè)的中堅(jiān)，中艱還是中煎？管理中驅(qū)動(dòng)他人一定要?jiǎng)佑寐殑?wù)權(quán)力嗎？如何面對(duì)不斷升級(jí)的工作任務(wù)，如何能讓員工動(dòng)力十足？作為一名卓有成效的中層管理者，不僅能夠帶領(lǐng)著自己的團(tuán)隊(duì)，目標(biāo)一致，不斷完成并創(chuàng)造更高的績(jī)效，更重要的是在整個(gè)管理過程中，如何能夠通過有效的委派與授權(quán)，通過激發(fā)下屬的工作動(dòng)力，通過提升員工的能力來創(chuàng)造組織的績(jī)效，能夠成為一位卓有成效的管理者。本課程就是通過學(xué)習(xí)如何有效的授權(quán)與激勵(lì)下屬，實(shí)現(xiàn)管理者的成長(zhǎng)并卓有成效。二、課程收益認(rèn)識(shí)授權(quán)的效益；學(xué)習(xí)并掌握有效授權(quán)的方法及技巧；制定培養(yǎng)計(jì)劃與授權(quán)能力發(fā)展計(jì)劃了解下屬工作動(dòng)力的來源；學(xué)習(xí)激勵(lì)的
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構(gòu)建高效的企業(yè)培訓(xùn)管理體系一、課程背景：本課程在以較為系統(tǒng)的框架基礎(chǔ)上，理清了培訓(xùn)管理工作這一企業(yè)管理的新領(lǐng)域的眾多模糊問題，真正站在了培訓(xùn)管理者的角度，向培訓(xùn)管理者提供了一系列具有實(shí)務(wù)操作性的工具、思考方式、工作風(fēng)格。二、課程目標(biāo) 1.通過培訓(xùn)能夠從戰(zhàn)略角度審視企業(yè)培訓(xùn)的定位、內(nèi)容、方式，從而有能力從不同角度獲得企業(yè)內(nèi)外各方支持、推動(dòng)公司培訓(xùn)的開展；2.通過培訓(xùn)能夠提升構(gòu)建適合本公司實(shí)際的企業(yè)培訓(xùn)體系的能力；3.通過培訓(xùn)能夠掌握年度培訓(xùn)計(jì)劃制定的整體思路、基本步驟、重點(diǎn)工具；4.通過培訓(xùn)能夠提升培訓(xùn)管理實(shí)務(wù)操作能力；5.通過培訓(xùn)能夠提升培訓(xùn)項(xiàng)目策劃與培訓(xùn)項(xiàng)目管理能力；6.尤其是能夠系統(tǒng)掌握培
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管理者綜合管理技能提升訓(xùn)練【課程背景】在全球經(jīng)濟(jì)時(shí)代下，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈、復(fù)雜多變，企業(yè)需要不斷地尋求變革創(chuàng)新，以實(shí)現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展之路。這就對(duì)企業(yè)的各級(jí)管理干部提出了更高的要求：如何實(shí)現(xiàn)思維模式的突破？如何實(shí)現(xiàn)管理的高效率和高效果？如何提升部門業(yè)績(jī)來拉動(dòng)企業(yè)的整體業(yè)績(jī)？企業(yè)各級(jí)管理干部起著非常關(guān)鍵的作用，而我們的管理現(xiàn)狀又如何呢？為什么我們每天總是陷身于具體事務(wù)中而忙累不堪？為什么下屬總是缺乏積極性、主動(dòng)性和責(zé)任心？為什么下屬總是不能勝任他的工作？為什么我們總是扮演消防員的角色，到處救火，分身乏術(shù)？為什么我們投入了那么多的時(shí)間，部門業(yè)績(jī)?nèi)匀贿_(dá)不到預(yù)期的績(jī)效目標(biāo)？其中一個(gè)很重要的原因，就是大多
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目標(biāo)與計(jì)劃管理【課程背景】企業(yè)經(jīng)常要制定一些所謂的目標(biāo)，可為什么到了最后，目標(biāo)總是完成的不太理想呢？因?yàn)槲覀冎朴喣繕?biāo)還需要掌握一些目標(biāo)分析、制訂和具體執(zhí)行的工具與方法，目標(biāo)不能總停留在口號(hào)上，要從組織目標(biāo)向下分解到員工的具體工作目標(biāo)才能支撐組織目標(biāo)的完成?！菊n程收益】熟悉目標(biāo)管理的精髓及工作流程，能夠根據(jù)本企業(yè)特點(diǎn)引進(jìn)、實(shí)施目標(biāo)管理；掌握目標(biāo)管理執(zhí)行、檢查、修正、評(píng)估及績(jī)效獎(jiǎng)懲的原理與方法；【課程方式】主題講授＋案例研討＋角色扮演＋工具指導(dǎo)＋實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練【課程特點(diǎn)】通過案例研討與分享，引導(dǎo)學(xué)員主動(dòng)思維，幫助學(xué)員自我探索與提升。通過課堂提問、小組討論、情境模擬、角色扮演等多種互動(dòng)方式，加深學(xué)員對(duì)知識(shí)
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高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理一、課程收益 1.了解績(jī)效管理的基本知識(shí)； 2.掌握績(jī)效目標(biāo)的設(shè)定與考評(píng)方法； 3.掌握績(jī)效反饋與面談的技巧； 4.掌握教練式員工輔導(dǎo)與培育的技巧； 5.掌握員工激勵(lì)的心理學(xué)應(yīng)用技巧；二、授課方式 主題講解+案例研討+情境模擬+角色扮演+提問互動(dòng)+分組討論三、課程特點(diǎn) 特點(diǎn)1：案例豐富，通過案例研討，引導(dǎo)學(xué)員主動(dòng)思維，幫助學(xué)員自我探索與提升。 特點(diǎn)2：氣氛活躍，通過課堂提問、情境模擬、角色扮演、分組討論等多種互動(dòng)方式，加深學(xué)員對(duì)知識(shí)的理解，強(qiáng)化學(xué)員對(duì)實(shí)操技能的掌握，突出課程的趣味性