施大為老師的內訓課程
新晉管理者五項全能修煉（2天）目標學員：從業(yè)務崗位晉升到管理崗位，需要完成從個人貢獻者到管理他人角色轉換的新晉管理者、主管、經理、項目經理等課程收益：通過數字化績效能力測評（可選），認識管理崗位的核心價值，發(fā)現自己的績效貢獻點，提升培訓的意愿，有意識地改變工作精力投放學會制定清晰的工作計劃，掌握控制點的設計，檢查計劃的完成和團隊績效完成樹立用人所長的觀念，識別下屬能力特點，針對不同能力的下屬，采用不同的領導方式學會使用十個步驟向下屬委派工作，掌握工作指導四步法培養(yǎng)下屬學會根據任務的性質，識別關鍵檢查點，隨時隨地實施績效管理，確保目標達成課程時間：2天/12H課程內容：模塊一：管理者的角色認知破
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卓越培訓師TTT —通往管理者之路（2天）目標學員：企業(yè)內部培訓師、后備管理梯隊、新晉管理者、部門主管、部門經理能企業(yè)收益：擁有一支成熟的內部培訓師隊伍，促進企業(yè)內部知識沉淀、技能傳承和跨部門交流擁有一支具有良好溝通能力的后備管理梯隊使管理者學會從聽眾的角度，使用結構化的演示技巧，采用引導式的演講技巧說服他人學員收益：充分認識培訓師的角色和任務，通過練習與展示，建立培訓師的專業(yè)形象學會從學員的角度出發(fā)，掌握課程設計和教案編制的技巧，開發(fā)結構化的演示教材，能夠獨立完成專業(yè)的培訓流程，通過現場練習，掌握克服恐懼的六大策略掌握課堂提問技巧，學會使用引導式的授課技巧代替說教灌輸的教學學會在課堂上高效控
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促成理解的溝通與沖突管理（2天）目標學員：新晉管理者、主管、部門經理、項目經理等課程收益：通過個人績效測評（可選）和DISC測評，了解自己的溝通特點和社會風格具備識別他人社會風格的能力，并調整自己的溝通策略通過對溝通目的和對象分析，學會為溝通做計劃的方法和步驟，策略性地把握溝通時間、地點和溝通方式運用聆聽、反饋和表達的技巧，說服與引導相結合，提升溝通的有效性了解沖突的起因和發(fā)展階段，識別存在的沖突學會通過分析，策略性選擇沖突的應對方式，并掌握三種應對沖突的基本技巧課程內容：模塊一：溝通無處不在溝通的三個信息視頻：“上司與下屬”他們在溝通什么我們用什么來溝通溝通的發(fā)生過程模塊二：聆聽與反饋的“三
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基于工作情景的領導力開發(fā) （2天）目標學員：新晉管理者、主管、部門經理、項目經理等課程收益：參訓學員將：有意識地減少對職權的依賴，學會采用多種領導力行為，在工作中影響和管理下屬降低對薪酬福利的依賴，掌握多種激勵方式，通過對下屬需求的分析，選擇具有針對性的激勵手段，提升激勵的有效性掌握下屬對任務準備度的分析方法，學會針對下屬四種不同的準備度狀態(tài)，采用四種不同的領導1572260495935風格課程內容：模塊一：管理者還是領導者？職位權與領導力管理的四個職能現代組織中的人公司的業(yè)務與領導力模塊二：針對需求的激勵案例：現在的下屬到底要什么？數字化績效能力測評與解讀（可選）激勵是如何發(fā)生的需求的五個層
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基于問題解決的時間管理（1天）目標學員：331470079375新晉管理者、主管、部門經理、項目經理等課程收益：參訓學員將：學會如何監(jiān)控自己對時間管理的效果，掌握如何分析自己的日常工作，并尋求解決方案的技巧學會制定年度工作計劃，并分解到周計劃學會使用時間管理矩陣，按照任務的輕重緩急調整日計劃，控制自己的時間學會使用時間管理矩陣分派任務給下屬課程內容：模塊一：自我認知：時間的價值時間管理能力測評、數字化績效能力測評（二選一）分享：為了提高效率，我用過的方法時間管理的“獨孤六步”模塊二：發(fā)現時間“陷阱”時間管理的四大障礙與十大嘗試認識你的時間“陷阱”工具一：日工作記錄表模塊三：識別輕重緩急工具二：