OKR方法論及實戰(zhàn)工作坊課程大綱課程背景目標(biāo)管理是美國著名管理學(xué)家德魯克的首創(chuàng)，1954年，他在《管理的實踐》一書中，首先提出“目標(biāo)管理與自我控制”的主張。德魯克認(rèn)為，并不是有了工作才有目標(biāo)，而是相反，有了目標(biāo)才能確定每個人的工作。所以“企業(yè)的使命和任務(wù)，必須轉(zhuǎn)化為目標(biāo)”，如果一個領(lǐng)域沒有目標(biāo)，這個領(lǐng)域的工作必然被忽視。當(dāng)前，很多企業(yè)都在推行目標(biāo)管理，但目標(biāo)總是難以落實和達(dá)成。OKR作為目標(biāo)管理的方法，對創(chuàng)新企業(yè)及新生代人群具有較高的適配價值，能從內(nèi)而外激發(fā)組織活力，提升個體自驅(qū)力，幫助組織目標(biāo)落地。課程收益本課程結(jié)合目標(biāo)管理和動機(jī)管理理論，詳細(xì)拆解OKR管理的方法和步驟，通過訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合的模式，

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支撐價值創(chuàng)造的華為股權(quán)激勵體系95250125095任正非：我對華為的貢獻(xiàn)就是分對錢，分好錢?！握侨握牵何覍θA為的貢獻(xiàn)就是分對錢，分好錢?！握且?、培訓(xùn)目的了解華為股權(quán)激勵的歷史沿革；了解華為股權(quán)激勵的實施效果；探討如何借鑒華為的股權(quán)激勵實踐在企業(yè)落地二、培訓(xùn)時長：一天三、培訓(xùn)形式：講師分享（50）+案例交流（30）+研討互動（20）四、課程大綱華為成長歷程華為創(chuàng)業(yè)階段及主要薪酬策略華為發(fā)展階段及主要薪酬策略華為規(guī)模擴(kuò)張階段及主要薪酬策略支撐華為高速成長的四力模型華為股權(quán)激勵的演進(jìn)和策略華為股權(quán)激勵的背景和歷史沿革華為股權(quán)激勵和其他激勵的協(xié)同關(guān)系華為股權(quán)激勵主要類型ESOP（虛擬受

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企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃BLM賦能工作坊課程大綱培訓(xùn)目的1. 理解戰(zhàn)略的本質(zhì)，將企業(yè)有限的自身資源/能力和復(fù)雜多變的外部環(huán)境相匹配，確定戰(zhàn)略目標(biāo)；2. 掌握從公司級戰(zhàn)略到部門再到個人的分解方法；3. 掌握戰(zhàn)略解碼的流程和工具。課程大綱一）戰(zhàn)略規(guī)劃方法論介紹1. 戰(zhàn)略落地存在的根本問題2. BLM方法論介紹3. 差距分析1)什么是雙差分析2)差距分析研討4. 市場洞察1)市場洞察全景圖2)市場規(guī)劃的方法5. 戰(zhàn)略意圖1)未來三年的戰(zhàn)略方向2)基于戰(zhàn)略需求有哪些方面需要升級6. 創(chuàng)新焦點1)研發(fā)創(chuàng)新2)營銷創(chuàng)新7.業(yè)務(wù)設(shè)計1)業(yè)務(wù)組合2)盈利模式二）戰(zhàn)略解碼步驟和具體要求1. 什么是戰(zhàn)略解碼2. 為什么要戰(zhàn)略

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華為人力資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型實踐課程大綱關(guān)于人力資源數(shù)字化 過去成功經(jīng)驗將變成未來死亡的加速器?；ヂ?lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算、區(qū)塊鏈、物聯(lián)網(wǎng)、智能化等一個接一個新事物的出現(xiàn)，讓經(jīng)歷了人事管理、人力資源管理、人力資本管理變革的人力資源管理者應(yīng)接不暇。什么是數(shù)字化，為什么人力資源要數(shù)字化，怎么有效開展數(shù)字化轉(zhuǎn)型，數(shù)據(jù)化平臺到底如何搭建？在人力資源管理哪些領(lǐng)域率先數(shù)字化，數(shù)字化產(chǎn)出如何界定……這些問題是每一個從業(yè)者困惑的問題。不管外在環(huán)境如何加速變化，管理成長必須循序漸進(jìn)。數(shù)字化階段將人才看做資本，數(shù)字化

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新上崗管理者90天轉(zhuǎn)身工作坊right267970學(xué)習(xí)對象：面臨管理轉(zhuǎn)身的各層級管理者；人力資源副總、人力源總監(jiān)、人力資源經(jīng)理、業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人、HRBP。學(xué)習(xí)對象：面臨管理轉(zhuǎn)身的各層級管理者；人力資源副總、人力源總監(jiān)、人力資源經(jīng)理、業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人、HRBP。課程價值幫助新上崗管理者平穩(wěn)順利地渡過新崗位的磨合期；幫助新上崗管理者快速融入團(tuán)隊，構(gòu)建團(tuán)隊信任度；提高企業(yè)新上崗管理者的留存率及業(yè)績水平。課程大綱第一部分 管理者上崗過渡期常見風(fēng)險及轉(zhuǎn)身管理者的6次轉(zhuǎn)身之旅新上崗干部的常見問題及原因分析案例分享：從偉大的球員到優(yōu)秀教練的轉(zhuǎn)身研討：你在上崗時遇到的困難及解決思路是什么第二部分 華為管理者90

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以奮斗者為本的職位與薪酬管理實踐【課程模型】【課程目標(biāo)】了解職位價值評估的要素并學(xué)習(xí)應(yīng)用工具方法；掌握職位族類劃分的常見形式，學(xué)會建立職位職級發(fā)展通道；學(xué)習(xí)以任職資格標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)的人崗匹配管理；華為以職位為基礎(chǔ)的工資管理理念和應(yīng)用實踐；熟悉常見的獎金分配方式，借鑒華為獎金包管理實踐?！菊n程形式】方法論30+華為實踐20+案例研討20+現(xiàn)場演練20【課程對象】企業(yè)中層管理者、人力資源部負(fù)責(zé)人、組織/薪酬/人才發(fā)展模塊負(fù)責(zé)人【課程時間】1天【課程大綱】一、體現(xiàn)責(zé)任結(jié)果的職位稱重職位的基本概念華為職位管理基本要求職位評估是什么？職位評估原則職位評估的步驟職位評估方法的邏輯職位評估的三維度八要素演練：公

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