謝寧 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：流程管理 ,項(xiàng)目進(jìn)度管理 ,標(biāo)桿管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
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謝寧老師的內(nèi)訓(xùn)課程
1、引言 o為什么要重視研發(fā)項(xiàng)目管理？o影響企業(yè)發(fā)展的四大趨勢(shì)o研發(fā)項(xiàng)目管理面臨的典型問題o團(tuán)隊(duì)組建2、項(xiàng)目與項(xiàng)目管理基本概念 o什么是項(xiàng)目？項(xiàng)目的特征有哪些？o項(xiàng)目的內(nèi)核：范圍o項(xiàng)目的外圓：干系人（客戶）滿意度o項(xiàng)目的“約束三角形”l進(jìn)度l質(zhì)量l成本o項(xiàng)目管理知識(shí)體系框架指南l五大過程組l九大知識(shí)體系l研發(fā)項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)總結(jié)：過程組、知識(shí)體系、流程、組織及能力建設(shè)如何有效融合？o項(xiàng)目管理是一門實(shí)踐性科學(xué)l案例討論：項(xiàng)目經(jīng)理在項(xiàng)目初期如何開展團(tuán)隊(duì)建設(shè)？3、結(jié)構(gòu)化的項(xiàng)目管理流程 o為什么把項(xiàng)目流程結(jié)構(gòu)化l研發(fā)項(xiàng)目流程與項(xiàng)目管理的關(guān)系o卓越的研發(fā)管理需要系統(tǒng)的解決方案l關(guān)于研發(fā)管理解決方案的幾個(gè)疑問
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一、案例分析（0.5） 1)討論：技術(shù)走向管理的煩惱二、從技術(shù)走向管理的角色定位和角色轉(zhuǎn)換（1.5） 1)為什么要從技術(shù)走向管理（背景、原因）2)技術(shù)人員的角色定位和素質(zhì)模型3)管理人員的角色定位和素質(zhì)模型4)技術(shù)型管理者的角色與核心工作（技術(shù)管理者的不是說不要技術(shù)，而是層次越高的技術(shù)管理者，越需要技術(shù)廣度、技術(shù)敏銳度與市場(chǎng)敏銳度，而且更需要溝通、管理與領(lǐng)導(dǎo)技能）5)技術(shù)人員與管理人員的特質(zhì)6)研發(fā)人員的特點(diǎn)7)角色轉(zhuǎn)換過程中常見的問題分析8)角色轉(zhuǎn)換的成長之路（角色、態(tài)度、知識(shí)、技能）9)演練與問題討論三、從技術(shù)走向管理必備的好習(xí)慣（3.5） 1)習(xí)慣的價(jià)值與培養(yǎng)2)習(xí)慣與原則3)習(xí)慣之一：