價(jià)值裂變:人力資本增值創(chuàng)新之道
培訓(xùn)講師:何欣
講師背景:
何欣老師碧桂園集團(tuán)原營(yíng)銷(xiāo)學(xué)院院長(zhǎng)萬(wàn)達(dá)集團(tuán)原萬(wàn)達(dá)學(xué)院教學(xué)副總平安大學(xué)原首席學(xué)習(xí)官華潤(rùn)置地原集團(tuán)培訓(xùn)總監(jiān)家樂(lè)福中國(guó)原中國(guó)南區(qū)講師工作實(shí)踐:16年世界500強(qiáng)從業(yè)經(jīng)歷,連續(xù)工作5家世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè),負(fù)責(zé)多家企業(yè)大學(xué)籌建及人才戰(zhàn)略管理工作、并擔(dān)任50 詳細(xì)>>
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價(jià)值裂變:人力資本增值創(chuàng)新之道
《價(jià)值裂變:人力資本增值創(chuàng)新之道》
一堂管理者視野的人才資本課
◆ 課程特點(diǎn):
ü 本課程是一堂從管理者角度思考并實(shí)施人力資本增值的經(jīng)典實(shí)操課程,課程脫胎于何欣老師在萬(wàn)達(dá)、華潤(rùn)、碧桂園、平安、家樂(lè)福五家世界五百?gòu)?qiáng)擔(dān)任職能部門(mén)總經(jīng)理、業(yè)務(wù)區(qū)域副總經(jīng)理、企業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)的三重管理經(jīng)驗(yàn),課程中所有觀點(diǎn)、案例均為講師本人在多家世界500強(qiáng)的經(jīng)歷實(shí)操總結(jié),對(duì)“戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)、人才”三個(gè)維度進(jìn)行了有效關(guān)聯(lián)。課程涵蓋超過(guò)20個(gè)以上業(yè)務(wù)場(chǎng)景、多個(gè)行業(yè)的經(jīng)典案例分析、20個(gè)以上實(shí)操工具和講師本人親身總結(jié)的邏輯圖,從頂層思考到工具落地,并現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行個(gè)性化問(wèn)題研討,強(qiáng)力打造企業(yè)人力資本增值策略及落地思路。
u 課程對(duì)象:
企業(yè)中高層管理人員、關(guān)鍵業(yè)務(wù)管理者、人力資源管理者
u 組織收益:
ü 從戰(zhàn)略與業(yè)務(wù)的頂層思考到工具落地,完整打造一條企業(yè)人力資本增值的實(shí)操之路。
ü 提高企業(yè)中高層管理者對(duì)人才戰(zhàn)略實(shí)施的聯(lián)動(dòng)、以強(qiáng)大的人才戰(zhàn)略支撐業(yè)務(wù)創(chuàng)新及戰(zhàn)略落地。
u 課程時(shí)間:
2天(6小時(shí)/天)
課程綱要:
第一單元:人力資本及增值邏輯的基本分析(六大策略)
2 對(duì)比要素:人工成本
2 人事管理、人力資源管理、人力資本管理的區(qū)別
2 人力資本增值的目的:提升組織能力,助力戰(zhàn)略達(dá)成與指標(biāo)落地
2 TUP:時(shí)間單位價(jià)值及實(shí)踐意義
2 人力資本投資回報(bào)率關(guān)鍵公式
2 組織人力資本增值六大策略(3大直接要素+3大間接平臺(tái))
第二單元:增值策略之1:編制——補(bǔ)充優(yōu)秀人才(動(dòng)態(tài)均衡與3B模型的實(shí)踐)
2 討論時(shí)間:
2 問(wèn)題1:人才的編制是從哪里來(lái)的?(數(shù)量與質(zhì)量的動(dòng)態(tài)均衡)
2 問(wèn)題2:人才缺口是如何補(bǔ)上的?(3B模型)
2 分析時(shí)間:
2 關(guān)鍵崗位需求預(yù)測(cè):動(dòng)態(tài)+靜態(tài)
2 靜態(tài):業(yè)務(wù)裂變法下的人員編制思路
2 動(dòng)態(tài):人員變動(dòng)邏輯下的編制策略
2 案例:平衡編制的結(jié)構(gòu)性失衡,使人力資本增值
2 減員增效的悖論(對(duì)減員增效的處理建議)
2 對(duì)人才供應(yīng)鏈三大工具的效果分析
2 Buy:招聘,與人才的“守護(hù)成本”
2 Build:培養(yǎng),忠誠(chéng)度與人才梯隊(duì)
2 Borrow:借用,新業(yè)務(wù)單位快速成長(zhǎng)的“混編軍團(tuán)”邏輯
2 看護(hù)成本:人力資本建設(shè)當(dāng)中的“流動(dòng)性”魔鬼
第三單元:增值策略之2:技能——提升人的能力(廣深高速與三位一體)
2 案例分析:人才復(fù)制的挑戰(zhàn)
2 討論時(shí)間:
2 從人的能力到經(jīng)驗(yàn)復(fù)制的四大挑戰(zhàn)
2 分析時(shí)間:
2 五個(gè)看:關(guān)鍵人才成長(zhǎng)的“五個(gè)看”
2 廣深高速:工作迭代完善四問(wèn)
2 管理者的兩項(xiàng)基本工作:業(yè)務(wù)戰(zhàn)略+組織能力
2 MIX:運(yùn)營(yíng)力+專業(yè)力+領(lǐng)導(dǎo)力
2 三位一體:師帶徒的系統(tǒng)及策略
2 案例萃?。耗脕?lái)就用的經(jīng)驗(yàn)復(fù)制模板
2 ALRM :行動(dòng)學(xué)習(xí)地圖-推動(dòng)內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)習(xí)
第四單元、增值策略之3:潛能——激發(fā)人的潛能(助推潛力與通道設(shè)計(jì))
2 討論時(shí)間:
2 企業(yè)內(nèi)部挑戰(zhàn)性任務(wù)、人才交流及職業(yè)生涯落地的有效方式
2 分析時(shí)間:
2 我的思考:由馬拉松思考到的挑戰(zhàn)性任務(wù)設(shè)計(jì)(五項(xiàng)機(jī)制)
2 潛力評(píng)估:分享業(yè)內(nèi)幾種觀點(diǎn)
2 潛力評(píng)估:企業(yè)樣例(3H框架)
2 技能卡片、人才九宮圖(防控風(fēng)險(xiǎn)、善加使用)
2 人才交流的“四種維度”、“兩個(gè)方向”
2 樣例:常見(jiàn)的雙通道思路
2 樣例:明確的發(fā)展路徑(通道、時(shí)間)
2 馬拉松的啟發(fā):寬帶職務(wù)序列、寬帶薪酬
第五單元:增值策略之4:意愿——提升人的意愿(藍(lán)天之上與系統(tǒng)提升)
2 討論時(shí)間:
2 五項(xiàng)要素——從組織動(dòng)力到組織文化對(duì)人力資本增值的作用
2 分析時(shí)間:
2 重要提示、藍(lán)天之上與藍(lán)天之下
2 組織的兩個(gè)流:權(quán)力流與智慧流
2 內(nèi)部客戶觸點(diǎn)的建設(shè)
2 業(yè)務(wù)單元執(zhí)行力弱的4大原因及突圍之道
2 跨部門(mén)協(xié)同弱的4大原因及突圍之道
2 技能卡片:團(tuán)建系統(tǒng) (思考本公司的團(tuán)建系統(tǒng)設(shè)計(jì))
2 技能卡片、員工回報(bào)——大部分管理者的誤區(qū):總報(bào)酬模型
2 智慧點(diǎn):對(duì)于事業(yè)合伙人的思考及四大案例
2 員工體驗(yàn)感可以被“設(shè)計(jì)”的四大原則
2 如何有效解決因新進(jìn)員工過(guò)快而導(dǎo)致對(duì)企業(yè)文化的稀釋
第六單元:增值策略之5:空間——?jiǎng)?chuàng)造發(fā)展空間(授權(quán)體系與組織裂變)
2 討論時(shí)間:
2 公司授權(quán)體系、人崗匹配標(biāo)準(zhǔn)與組織裂變模式
2 分析時(shí)間:
2 利潤(rùn)單元發(fā)展生命周期(成熟度)
2 案例:某快速發(fā)展企業(yè)的組織授權(quán)體系
2 技能卡片、人才標(biāo)準(zhǔn):企業(yè)勝任力是整個(gè)企業(yè)的人才標(biāo)準(zhǔn)
2 組織裂變法:大平臺(tái)、小前端
2 案例:亞馬遜,平臺(tái)與創(chuàng)新之間的共生反哺關(guān)系
2 案例:海爾的自主經(jīng)營(yíng)體機(jī)制
2 案例:萬(wàn)科的“合伙人迭代思路”(小草計(jì)劃)
2 案例:韓都衣舍:搭建平臺(tái),支持業(yè)務(wù)
2 平臺(tái)裂變模式下的組織轉(zhuǎn)型之路
第七單元:增值策略之6:健康——強(qiáng)化人的健康(四大維度與防控風(fēng)險(xiǎn))
2 四大維度:人力資本健康管理思路
2 引導(dǎo)、制度、環(huán)境、疏壓四個(gè)角度
2 主要風(fēng)險(xiǎn)防控及提示
第八單元:前瞻性思考:大數(shù)據(jù)與人力資本增值的思考(回顧業(yè)務(wù)的本質(zhì))
2 案例:人力資本銀行
2 大數(shù)據(jù)時(shí)代下三支柱的挑戰(zhàn):讓人力資源回歸密聯(lián)業(yè)務(wù)的本質(zhì)
2 HR與業(yè)務(wù)部門(mén)有效聯(lián)動(dòng)的五大方式(三個(gè)維度)
2 回顧-人力資本增值的目的與創(chuàng)新策略
何欣老師的其它課程
《非人力資源的人力資源管理:如何讓業(yè)務(wù)管理者更強(qiáng)大》◆課程特點(diǎn):?本課程脫胎于何欣老師在萬(wàn)達(dá)、華潤(rùn)、碧桂園、平安、家樂(lè)福五家世界五百?gòu)?qiáng)擔(dān)任企業(yè)大學(xué)院長(zhǎng)、職能部門(mén)總經(jīng)理的管理經(jīng)驗(yàn),課程中所有觀點(diǎn)、案例均為講師本人親身經(jīng)歷總結(jié),獲得了多家500強(qiáng)企業(yè)高管的認(rèn)可,對(duì)業(yè)務(wù)產(chǎn)生了積極推動(dòng)。篇章分為6大觀點(diǎn)(單元)、8大價(jià)值提示,涵蓋業(yè)務(wù)管理者對(duì)人才管理的“選、育、用、
講師:何欣詳情
《做最強(qiáng)骨干:管理者領(lǐng)導(dǎo)力全方位提升》◆課程特點(diǎn):?本課程基于何欣老師15年萬(wàn)達(dá)、碧桂園、華潤(rùn)、平安、家樂(lè)福等世界五百?gòu)?qiáng)的經(jīng)歷,并作為公司高管親歷萬(wàn)達(dá)集團(tuán)執(zhí)行力系統(tǒng)打造、碧桂園領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)建設(shè)、華潤(rùn)置地干部管理各關(guān)鍵過(guò)程,并通過(guò)這一關(guān)鍵工具成功培養(yǎng)了3000名以上中高級(jí)管理干部和部門(mén)骨干員工,深受管理者及員工好評(píng)、成為組織業(yè)績(jī)推動(dòng)的重要力量。課程采用別具一格的
講師:何欣詳情
《基于業(yè)務(wù)的培訓(xùn)體系建設(shè)與管理創(chuàng)新》◆課程特點(diǎn):本課程脫胎于何欣老師在萬(wàn)達(dá)、華潤(rùn)、碧桂園、平安、家樂(lè)福五家世界五百?gòu)?qiáng)集團(tuán)任職講師、企業(yè)大學(xué)院長(zhǎng)、首席學(xué)習(xí)官的職業(yè)經(jīng)歷,課程中所有觀點(diǎn)、案例均為講師本人親身經(jīng)歷總結(jié),獲得了多家500強(qiáng)企業(yè)高管的認(rèn)可,對(duì)業(yè)務(wù)產(chǎn)生了積極推動(dòng)。篇章分為8大觀點(diǎn),12項(xiàng)工具,涵蓋培訓(xùn)體系、講師建設(shè)、行動(dòng)學(xué)習(xí)、場(chǎng)景化教學(xué)、效果打造、客戶運(yùn)
講師:何欣詳情
《攜手同行:跨部門(mén)溝通協(xié)同提升之道》培訓(xùn)形式:互動(dòng)學(xué)習(xí)、場(chǎng)景實(shí)戰(zhàn)、工具賦能、落地反思、課程綱要:第一單元:“部門(mén)墻”的出現(xiàn):跨部門(mén)溝通常見(jiàn)障礙及案例分析←現(xiàn)狀:部門(mén)協(xié)同常見(jiàn)現(xiàn)狀與困擾←分析:企業(yè)中最直接、最根本的“部門(mén)墻”是什么←分析:產(chǎn)生內(nèi)部問(wèn)題和矛盾的根源是什么←分析:在跨部門(mén)溝通中,是自己的能力重要還是對(duì)其他部門(mén)的了解重要:←“部門(mén)墻”出現(xiàn)的三個(gè)層次原
講師:何欣詳情
《HR與業(yè)務(wù)單元協(xié)同及價(jià)值提升之道》◆課程特點(diǎn):?本課程脫胎于何欣老師在萬(wàn)達(dá)、華潤(rùn)、碧桂園、平安、家樂(lè)福五家世界五百?gòu)?qiáng)擔(dān)任職能部門(mén)總經(jīng)理、區(qū)域副總經(jīng)理、企業(yè)大學(xué)院長(zhǎng)的多重管理經(jīng)驗(yàn),課程中所有觀點(diǎn)、案例均為講師本人集合不同行業(yè)經(jīng)驗(yàn)、人力資源發(fā)展趨勢(shì)親身經(jīng)歷總結(jié),獲得了多家500強(qiáng)企業(yè)高管的認(rèn)可,對(duì)業(yè)務(wù)產(chǎn)生了積極推動(dòng)。?篇章涵蓋人力資源與業(yè)務(wù)協(xié)同、打造有價(jià)值的人
講師:何欣詳情
《復(fù)盤(pán)——將經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力》一堂管理者視野的復(fù)盤(pán)落地課◆課程特點(diǎn):?本課程是一堂從管理者角度思考并實(shí)施復(fù)盤(pán)工作的經(jīng)典實(shí)操課程,課程脫胎于何欣老師在萬(wàn)達(dá)、華潤(rùn)、碧桂園、平安、家樂(lè)福五家世界五百?gòu)?qiáng)擔(dān)任企業(yè)大學(xué)院長(zhǎng)、職能部門(mén)總經(jīng)理的管理經(jīng)驗(yàn),課程中所有觀點(diǎn)、案例均為講師本人在多家世界500強(qiáng)的經(jīng)歷實(shí)操總結(jié)。課程涵蓋多個(gè)業(yè)務(wù)場(chǎng)景、大型案例分析、15個(gè)以上實(shí)操工具和
講師:何欣詳情
《七步成詩(shī):企業(yè)大學(xué)建設(shè)七步法》課程對(duì)象:企業(yè)中高階管理者、企業(yè)大學(xué)管理者、HRBP、業(yè)務(wù)型內(nèi)部講師組織收益:全程案例教學(xué),以最強(qiáng)大的企業(yè)大學(xué)打造實(shí)踐,啟迪本企業(yè)培訓(xùn)管理思路,落地解決建設(shè)問(wèn)題。全方位掌握基于企業(yè)戰(zhàn)略的培訓(xùn)體系規(guī)劃和體系內(nèi)部各自要素打造模式,提升培訓(xùn)對(duì)業(yè)務(wù)、人才培養(yǎng)的推動(dòng)力,助力戰(zhàn)略落地及業(yè)務(wù)成果。培養(yǎng)一批有極強(qiáng)業(yè)務(wù)思維、密聯(lián)業(yè)務(wù)、產(chǎn)生業(yè)務(wù)成
講師:何欣詳情
《人才引爆點(diǎn):關(guān)鍵業(yè)務(wù)及管理人才培養(yǎng)策略》◆課程特點(diǎn):ü本課程脫胎于何欣老師在萬(wàn)達(dá)、華潤(rùn)、碧桂園、平安、家樂(lè)福五家世界五百?gòu)?qiáng)擔(dān)任企業(yè)大學(xué)院長(zhǎng)、職能部門(mén)總經(jīng)理的管理經(jīng)驗(yàn),課程中所有觀點(diǎn)、案例均為講師本人親身經(jīng)歷總結(jié),獲得了多家500強(qiáng)企業(yè)高管的認(rèn)可,對(duì)業(yè)務(wù)產(chǎn)生了積極推動(dòng)。篇章分為六大篇章、超過(guò)10個(gè)以上500強(qiáng)案例、超過(guò)20個(gè)以上的關(guān)鍵人才培養(yǎng)要素分析,以“關(guān)
講師:何欣詳情
《未來(lái)已來(lái):事業(yè)合伙人及組織平臺(tái)創(chuàng)新之道》◆課程特點(diǎn):ü本課程基于何欣老師15年碧桂園、萬(wàn)達(dá)、華潤(rùn)、平安、家樂(lè)福等世界五百?gòu)?qiáng)的經(jīng)歷,并作為事業(yè)合伙人的親歷者、公司高管參與及投資,同時(shí)結(jié)合萬(wàn)科、騰訊、亞馬遜等多家企業(yè)的研究整合而成,對(duì)國(guó)內(nèi)企業(yè)打造事業(yè)合伙人機(jī)制、推動(dòng)落地與升級(jí)有巨大借鑒意義,同時(shí)面向未來(lái)提出了基于事業(yè)合伙人的靈動(dòng)型組織能力建設(shè)思路。篇章分為6大
講師:何欣詳情
《如身之使臂:打造業(yè)務(wù)執(zhí)行鐵軍》◆課程特點(diǎn):ü本課程基于何欣老師16年碧桂園、華潤(rùn)、平安、家樂(lè)福、萬(wàn)達(dá)等世界五百?gòu)?qiáng)的經(jīng)歷,并作為商業(yè)地產(chǎn)高管、學(xué)院副總經(jīng)理親歷集團(tuán)執(zhí)行力系統(tǒng)打造、落地、實(shí)施、復(fù)盤(pán)的全過(guò)程、重資產(chǎn)到輕資產(chǎn)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵過(guò)程,并通過(guò)這一關(guān)鍵工具成功培養(yǎng)了3000名以上中高級(jí)管理干部和部門(mén)骨干員工,深受管理者及員工好評(píng)、成為組織業(yè)績(jī)推動(dòng)的重要力量。篇章
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