平衡計(jì)分卡之企業(yè)實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用

  培訓(xùn)講師:李巍華

講師背景:
李巍華老師——企業(yè)人力資源管理實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師?原陽光德眾集團(tuán)企管中心人力總監(jiān)?原盟盛投資集團(tuán)人資中心總監(jiān)?原中國信科-虹信通信培訓(xùn)經(jīng)理?企業(yè)管理咨詢師(國家認(rèn)證)?湖北省中小企業(yè)公共服務(wù)特聘服務(wù)專家?武漢政府公益培訓(xùn)主辦單位中小企業(yè)服務(wù)中心特聘講 詳細(xì)>>

李巍華
    課程咨詢電話:

平衡計(jì)分卡之企業(yè)實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用詳細(xì)內(nèi)容

平衡計(jì)分卡之企業(yè)實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用

平衡計(jì)分卡之企業(yè)實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用
講師:李巍華
集十幾年人力資源實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),協(xié)助數(shù)家企業(yè)導(dǎo)入BSC經(jīng)歷傾力開發(fā)
BSC是考核工具還是戰(zhàn)略管理工具?
BSC是“舊時王謝堂前燕”還是尋常企業(yè)披棘劍?
課程背景: 
通過本課程了解 BSC 實(shí)施步驟、項(xiàng)目范圍、參與角色、設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)等。識別平衡計(jì)分卡工具和技術(shù),在員工成長、運(yùn)營、客戶和財(cái)務(wù)/市場表現(xiàn)矩陣之間整合并建立關(guān)鍵聯(lián)系;圍繞公司戰(zhàn)略,運(yùn)用平衡計(jì)分卡來驅(qū)動組織成長,改進(jìn)策略方案;運(yùn)用平衡計(jì)分卡商務(wù)模型時,理解戰(zhàn)略執(zhí)行的步驟與挑戰(zhàn)。 
培訓(xùn)對象:企業(yè)中高層管理者、人力資源從業(yè)人員
培訓(xùn)成果:
原理展現(xiàn)--層層剖析,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿?,清晰的思路進(jìn)行BSC理論闡述
工具呈現(xiàn)—理論通過工具落地,掌握BSC核心精遂
案例引導(dǎo)--大量實(shí)用案例,引導(dǎo)學(xué)員分析,提升知識認(rèn)知;
隨堂練習(xí)--七大練習(xí),輸出《企業(yè)愿景、使命與戰(zhàn)略目標(biāo)邏輯圖》、《戰(zhàn)略目標(biāo)BSC分解圖》、《企業(yè)客戶價值主張分析》、《企業(yè)戰(zhàn)略主題分析》、《企業(yè)戰(zhàn)略地圖雛形》等文件,用于工作實(shí)踐。
培訓(xùn)課時:
2天(12小時)
培訓(xùn)大綱:
一、平衡計(jì)分卡戰(zhàn)略地圖發(fā)展歷程    
1.平衡計(jì)分卡產(chǎn)生的時代背景與主要發(fā)展進(jìn)程 
2.平衡計(jì)分卡與戰(zhàn)略執(zhí)行體系
戰(zhàn)略管理的三大問題是:我是誰?到哪去?如何去?
3.平衡計(jì)分卡將使命-愿景-戰(zhàn)略和日常工作鏈接起來
【練習(xí)】:企業(yè)愿景、戰(zhàn)略目標(biāo)梳理
4.揭開“平衡”計(jì)分卡神秘面紗? 
【案例】:BSC在國內(nèi)外企業(yè)應(yīng)用及效果 
二、平衡計(jì)分卡原理  
1.平衡計(jì)分卡原理
2.平衡記分卡實(shí)施中容易出現(xiàn)的五大問題
3.平衡記分卡的實(shí)施流程  
4.平衡計(jì)分卡五個要點(diǎn)
 【練習(xí)】:平衡計(jì)分卡格式
5.平衡記分卡的本質(zhì):
戰(zhàn)略管理和系統(tǒng)管理的工具  
6.BSC導(dǎo)向的戰(zhàn)略管理模式和流程     
三、戰(zhàn)略地圖原理  
1.戰(zhàn)略圖是平衡計(jì)分卡開發(fā)的起點(diǎn)
2.財(cái)務(wù)層面:長短期矛盾的戰(zhàn)略平衡
3.客戶層面:戰(zhàn)略基礎(chǔ)是差異化的價值主張
案例:采納不同客戶價值主張的企業(yè)組織
4.內(nèi)部層面:為客戶和股東創(chuàng)造價值
5.學(xué)習(xí)與成長層面
無形資產(chǎn)必須與戰(zhàn)略協(xié)調(diào)一致才能創(chuàng)造價值
【案例】:美孚BSC應(yīng)用分享
【練習(xí)】:企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)分解    
四、戰(zhàn)略地圖繪制    
1.確定客戶價值主張
四要素:戰(zhàn)略和財(cái)務(wù)目標(biāo),產(chǎn)品/服務(wù)特征、客戶的關(guān)系定位要展現(xiàn)的形象
【練習(xí)】:企業(yè)客戶價值主張分析
2.確定戰(zhàn)略主題
【練習(xí)】:梳理企業(yè)戰(zhàn)略主題
3.分析戰(zhàn)略準(zhǔn)備度。
分析企業(yè)現(xiàn)有無形資產(chǎn)的戰(zhàn)略準(zhǔn)備度,具備或者不具備支撐關(guān)鍵流程的能力,如果不具備,找出辦法來予以提升
4.戰(zhàn)略地圖開發(fā)的6S步驟
5.繪制戰(zhàn)略地圖的六個步驟
【練習(xí)】:形成企業(yè)戰(zhàn)略地圖 
五、平衡計(jì)分卡戰(zhàn)略地圖應(yīng)用  
1.平衡計(jì)分卡的設(shè)計(jì)方法
2.建立平衡計(jì)分卡的工作難點(diǎn)
3.戰(zhàn)略中心型組織的五大法則
4.選擇衡量指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)
指導(dǎo): 平衡計(jì)分卡衡量指標(biāo)的數(shù)量
【練習(xí)】:設(shè)置和確定目標(biāo)值、指標(biāo)   
六、行動方案
1.平衡計(jì)分卡組成部分-行動方案行動方案設(shè)計(jì)概要
2.合理制定行動方案 
3.行動方案的篩選標(biāo)準(zhǔn)
4.開發(fā)平衡計(jì)分卡行動方案的要點(diǎn)
5.部門平衡計(jì)分卡的制定
擁有系統(tǒng)的戰(zhàn)略執(zhí)行體系戰(zhàn)略管理流程舉例確定目標(biāo)值、指標(biāo)   

 

李巍華老師的其它課程

《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》課程大綱培訓(xùn)講師:李巍華課程說明|課程名稱|《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》||課程形式|課程講授案例分析分組討論小組活動||適用學(xué)員|中層管理人員||課時|1天,6小時||課程目標(biāo)|掌握建立團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)能力;|||學(xué)習(xí)從不同角度解讀團(tuán)隊(duì)成員個人特征;|||加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)溝通,提高溝通技能,學(xué)會激勵輔導(dǎo)下屬技巧;|||4、準(zhǔn)確判斷團(tuán)隊(duì)所處的發(fā)展階段,采用適用的管

 講師:李巍華詳情


尋找職業(yè)的梯子—職業(yè)生涯規(guī)劃講師:李巍華課程背景:今天這個人才競爭的時代,職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言,如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念,關(guān)注員工的人才理念,關(guān)注員工的持續(xù)成長,職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃,勢必會造成生命和時間的浪費(fèi)。因此,擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,將自己的

 講師:李巍華詳情


職業(yè)化團(tuán)隊(duì)塑造訓(xùn)練營課程時間:2天培訓(xùn)講師:李巍華培訓(xùn)對象:企業(yè)全員課程背景:不逼自己職業(yè)化,就不知道舞臺有多大!同理,不造就團(tuán)隊(duì)職業(yè)化,就不知道企業(yè)的未來在哪里。課程從員工的心靈深處改變其職業(yè)觀念,根植入積極的職業(yè)意識與從業(yè)精神,從樹立健康的職業(yè)信仰入手,建立起自動自發(fā)、高效執(zhí)行的文化氛圍,以塑造成功的職業(yè)人士,實(shí)現(xiàn)員工與企業(yè)的雙贏。課程收益:1、能夠陳述

 講師:李巍華詳情


職場禮儀與有效溝通講師:李巍華課程背景職場禮儀是通向職場的臺階。沒有章法的禮儀或讓人尷尬或讓人感受不到;決定溝通效果是說什么嗎?--為什么我想了很多,卻表達(dá)不出來?--我說了一堆,可對方說不知道我要表達(dá)什么?--溝而不通,無法達(dá)成共識怎么辦?工作中最大的障礙就是溝通不暢,許多事故和錯誤的背后,大多不是技術(shù)和操作的原因,而是缺乏有效的溝通造成的問題。課程目標(biāo):

 講師:李巍華詳情


中層管理者技能提升訓(xùn)練講師:李巍華課程背景:在迅速變革的時代,企業(yè)中層主管是組織中承上啟下、承前啟后的梁柱,他們不僅要理事,還要帶人;不僅要管理,還要領(lǐng)導(dǎo)。他們需要的是領(lǐng)導(dǎo)力加執(zhí)行力的高績效管理。本課程是強(qiáng)調(diào)中層經(jīng)理人如何正己、帶人、理事,如何從“中間”主管成為“中堅(jiān)”主管。培訓(xùn)對象:中高層管理者培訓(xùn)形式:案例引導(dǎo):大量實(shí)用案例,引導(dǎo)學(xué)員分析,提升知識認(rèn)知;

 講師:李巍華詳情


情緒與壓力管理每天忙不完的工作!同事關(guān)系敏感難相處!物價高漲生活壓力大!孩子難管教,沒有耐心教育!生活是一種選擇,你選擇什么,你就得到什么。選擇是一種能力,它能讓你在同樣的環(huán)境,同樣的崗位,遠(yuǎn)離無休止的報(bào)怨,生活精彩無限。通過本課程的學(xué)習(xí),將會幫助您領(lǐng)悟陽光心態(tài)的真諦,獲得像陽光一樣積極、知足、感恩、達(dá)觀的心智模式,開啟快樂工作、幸福生活的大門,做好自身的情

 講師:李巍華詳情


情緒管理與陽光心態(tài)每天忙不完的工作!同事關(guān)系敏感難相處!物價高漲生活壓力大!孩子難管教,沒有耐心教育!生活是一種選擇,你選擇什么,你就得到什么。選擇是一種能力,它能讓你在同樣的環(huán)境,同樣的崗位,遠(yuǎn)離無休止的報(bào)怨,生活精彩無限。通過本課程的學(xué)習(xí),將會幫助您領(lǐng)悟陽光心態(tài)的真諦,獲得像陽光一樣積極、知足、感恩、達(dá)觀的心智模式,開啟快樂工作、幸福生活的大門,做好自身

 講師:李巍華詳情


人力資源培訓(xùn)課程培訓(xùn)對象:企業(yè)HR培訓(xùn)課時:6小時第一部分如何合理付薪什么是薪酬?薪酬設(shè)計(jì)的框架是什么?一、薪酬方案設(shè)計(jì)1.企業(yè)為什么付薪:薪酬目標(biāo)及付薪要素(3P理論)2.薪酬設(shè)計(jì)理念和薪酬策略3.薪酬設(shè)計(jì)依據(jù):薪酬解決的根本問題是什么二、薪酬方案設(shè)計(jì)六步及相關(guān)技巧(一)崗位分析1.薪酬設(shè)計(jì)關(guān)注的崗位說明書編寫2.崗位說明書的哪些關(guān)鍵用詞(二)崗位價值評估

 講師:李巍華詳情


提升職業(yè)素養(yǎng)助力企業(yè)發(fā)展講師:李巍華課程背景:良好職業(yè)素養(yǎng)是取得高績效工作的基礎(chǔ),高績效工作成果是良好職業(yè)素養(yǎng)外在表現(xiàn)。員工素質(zhì)與工作品質(zhì)的提升是企業(yè)各項(xiàng)工作順利開展和運(yùn)行的根本,擁有持續(xù)競爭優(yōu)勢的企業(yè),其員工需要從職業(yè)理念的塑造和工作品質(zhì)的不斷提升中,為企業(yè)的長期穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展提供助力。培訓(xùn)對象:企業(yè)新進(jìn)員工、現(xiàn)有員工培訓(xùn)形式:案例引導(dǎo):大量實(shí)用案例,引導(dǎo)學(xué)

 講師:李巍華詳情


基于企業(yè)發(fā)展階段績效管理體系構(gòu)建培訓(xùn)講師:李巍華課程背景:?掌握績效管理與考核的科學(xué)方法、實(shí)用技能工具;掌握績效管理的主要流程、基本方法和操作要點(diǎn)掌握;了解KPI設(shè)計(jì)原理,并掌握其應(yīng)用技能,從而構(gòu)建企業(yè)績效管理體系,促進(jìn)企業(yè)達(dá)成經(jīng)營管理目標(biāo)?。培訓(xùn)對象:人力資源部人員、部門負(fù)責(zé)人培訓(xùn)形式:案例引導(dǎo):大量實(shí)用案例,引導(dǎo)學(xué)員分析,提升知識認(rèn)知;高效互動:角色扮演

 講師:李巍華詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.norrislakevacationhomes.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有