《人力資源通關實戰(zhàn)訓練營》(中階-3天2夜)
《人力資源通關實戰(zhàn)訓練營》(中階-3天2夜)詳細內(nèi)容
《人力資源通關實戰(zhàn)訓練營》(中階-3天2夜)
人力資源通關實戰(zhàn)訓練營?(中階課程)
【課程背景】
當眾多的企業(yè)面對業(yè)務發(fā)展和競爭的巨大壓力時,往往最頭疼的是員工能力不能達成管理要求,關鍵人才復制困難,后備人才梯隊建設乏力。而員工面對公司發(fā)展的同時,也在思考自身的發(fā)展道路在哪里?以結果為導向的績效管理正在將HR管理引入某種意義上的死胡同,而一般意義上的培訓發(fā)展無法本質解決員工的能力提升,“空降兵”的引進也不能根本上解決公司人才緊缺的困境,諸多的矛盾引發(fā)我們思考:
? 深陷KPI和績效管理中的企業(yè),HR未來的發(fā)展道路在哪里?
? 是什么真正制約了業(yè)務的發(fā)展,領導者關注的各種管理問題背后的HR解決思路是什么?
? 如何構建企業(yè)的素質模型和任職資格管理體系,實現(xiàn)員工的多通道發(fā)展?
? 如何從根本上解決公司人才“青黃不接”的難題?
? 如何將勝任素質模型、任職資格標準與人才盤點、人才梯隊、員工選拔與激勵進行有效的銜接?
【課程收益】
1、掌握人才管理的CARD模型構建方法
2、掌握勝任力素質模型的作用與構建步驟
3、學會用BEI行為事件訪談等方法構建勝任力素質模型
4、熟悉任職資格標準的組成與建立的流程
5、掌握任職資格標準的編制方法與認證方式
6、綜合運用素質模型模型與潛力、績效評估進行關鍵人才識別
7、學會人才盤點的方法與人才地圖的構建
8、掌握人才梯隊搭建的方法與操作要點
【課程特點】
本課程為初階課程的深化課程。初階課程幫助HR從人事管理(關注事務性工作)到人力資源管理(關注崗位與流程)的華麗轉身,中階課程將幫助HR人員從人力資源管理(關注崗位與流程)到人力資源管理(關注人的素質與能力發(fā)展)。
本課程為國內(nèi)首創(chuàng),是幫助HR人員實現(xiàn)職業(yè)生涯的快速成長的助推器。
【課程時長】 3天(6小時/天)
【課程大綱】
第一單元:開啟人才管理新模式
1. 案例分析:公司發(fā)展的困境
2. 什么是人才管理
3. 人才管理與人力資源管理的區(qū)別
4. 人才管理的目標就是提供足夠數(shù)量的高質量人才
5. 案例工具:如何確定人才數(shù)量
6. 案例工具:如何制定公司三年人才戰(zhàn)略
7. 工具:人才管理的CARD模型
第二單元:人才標準體系—勝任力素質模型
一、素質的由來與內(nèi)涵
1. 考考你:哪一個是好司機
2. 討論:員工績效決定因素
3. 素質的由來與內(nèi)涵
4. 案例:醫(yī)生A和醫(yī)生B的故事
5. 工具:素質的冰山模型與洋蔥模型
6. 討論:項羽為何敗給劉邦
7. 優(yōu)秀企業(yè)素質模型實踐:聯(lián)想與萬科
8. 勝任力基本概念與模型
二、勝任力素質模型構建的方法
1. 勝任力建模的方法
2. BEI行為事件訪談法
v 專家小組法
v 問卷調查法
3. 演練:BEI行為事件訪談
4. 勝任力素質模型構建的六大步驟
5. 案例:某公司構建勝任力素質方法
6. 勝任力素質的描述方法
三、勝任力素質模型的應用
1. 基于素質的人才盤點
2. 基于素質的人才甄選
3. 基于素質的員工培養(yǎng)
4. 基于素質的人才梯隊建設
5. 案例:某大型公司基于勝任力素質的培訓計劃
四、工具:
1. 素質標準詞典庫
2. BEI行為訪談大綱
3. BEI行為訪談表
4. 勝任力重要性調查問卷
5. 勝任力與績效相關關系調查問卷
第三單元:人才標準體系—任職資格體系開發(fā)
一、任職資格與企業(yè)發(fā)展
1. 任職資格與企業(yè)發(fā)展
2. 案例:T公司的煩惱
3. 任職資格管理的內(nèi)涵
4. 任職資格的區(qū)分
v 任職資格與素質模型
v 任職資格與績效管理
v 任職資格與任職條件
v 任職資格與職稱管理
二、任職資格體系設計
1. 任職資格管理理論基礎
2. 任職資格設計路徑
3. 職業(yè)發(fā)展通道的構建的三個步驟
4. 案例:華為公司的職業(yè)發(fā)展通道設計
5. 橫向分類——職族、職類劃分
6. 縱向分級—任職資格等級標準設計
7. 角色等級定義的參考維度
三、任職資格等級標準設計
1. 任職資格標準的結構
2. 資格標準的設計方法
3. 勝任素質的編寫要求
4. 行為標準的設計原則與思路
5. 案例:某公司人力資源人員行為單元
6. 行為標準的設計要點
7. 演練:行為標準的設計
四、任職資格認證與應用管理
1. 任職資格認證的四原則與流程
2. 任職資格標準各模塊適用范圍
3. 任職資格認證評價方法
4. 案例:任職資格認證360度評價法
5. 能力標準認證通常采用的認證方法
6. 認證等級評定
7. 任職資格管理應用領域
v 建立職業(yè)發(fā)展通道
v 構建人才梯隊
v 員工能力發(fā)展
v 實施有效激勵
五、工具:
1. 用魚骨圖設計行為單元
2. 360°評估法
3. 任職資格標準評定表
4. 某公司任職資格標準
第四單元:人才評價體系—人才評鑒體系甄選
1. 人才測評與人才評鑒的區(qū)別
2. 人才評鑒的維度
3. 篩選與評估時的工具選擇
4. 工具:人才評鑒的工具甄選
5. 如何在選才流程中應用評價體系?
6. 工具:無領導小組的應用
7. 工具:評鑒中心
8. 工具:360度測評
第五單元:人才盤點體系——關鍵人才盤點
一、人才盤點創(chuàng)造競爭優(yōu)勢
1. 案例:為何成功的中層卻變成了失敗的高管
2. 突破企業(yè)管理的人才困境
3. 人才盤點是培養(yǎng)人才的成功關鍵
4. 什么是人才盤點
5. 人才盤點的價值(為何盤)
6. 人才盤點的內(nèi)容(盤什么)
7. 人才盤點的范圍(盤什么)
8. 人才盤點的時機(什么時間盤)
9. 人才盤點的方式(怎么盤)
二、人才盤點的組織盤點
1. 偉大的領導,還是偉大的組織
2. 組織盤點的模板
3. 組織氛圍的盤點內(nèi)容
4. 為何測評敬業(yè)度而不是滿意度
5. “員工滿意度調查”的誤區(qū)
6. 蓋洛普公司的Q12盤點
三、組織盤點的人才盤點
1. 識別組織的關鍵崗位
2. 關鍵崗位的評估流程
3. 尋找公司的高潛人才
4. 高績效員工≠高潛質員工
5. 基于能力、績效與潛能的高潛力員工評價
6. 識別關鍵人才
v 能力識別
v 績效識別
v 潛力識別
2. 工具:潛力提取的五步法
四、繪制組織人才地圖
1. 從戰(zhàn)略地圖到人才地圖
2. 案例:GE\HP\Adidas的人才九宮格
3. 案例:聯(lián)想集團的兩會
4. 案例:聯(lián)想集團的關鍵人才標準
五、人才盤點的操作方法與步驟
1. 人才盤點的六步流程
2. 準備人才盤點
3. 開好人才盤點會議
4. 其他關鍵問題
六、工具:
1、關鍵崗位評估模型
2、能力與績效九宮格
3、潛力與績效九宮格
4、基于組織結構拓展型人才地圖
第六單元:人才培養(yǎng)體系—后備人才梯隊搭建
一、人才梯隊保障企業(yè)持續(xù)競爭力
1. 人才戰(zhàn)略的落地措施-人才梯隊建設
2. 案例:豐田與吉利集團的人才梯隊
3. 國內(nèi)企業(yè)人才梯隊建設面臨的普遍困境
二、人才梯隊建設的方法與步驟
1. 人才梯隊建設的“一庫四機制”
2. 人才梯隊建設的流程
3. 案例:神威藥業(yè)人才梯隊建設流程
4. 人才梯隊建設的五大核心任務
5. 入庫:人才盤點
6. 后備人才的繼任計劃-明確繼任人
7. 出庫:崗位人才的甄選
8. 人才出庫選拔機制
三、人才梯隊的培養(yǎng)方法
1. 人才梯隊培養(yǎng)的六個方法
2. 案例:海爾戰(zhàn)略人才的多元化培訓方式
3. 不同培訓方法的效果比較
4. 工具:人才培養(yǎng)體系的發(fā)展階段模型
5. 案例:中糧集團特色的人才培養(yǎng)方法
6. 人才梯隊培養(yǎng)的責任劃分
9. 出庫認證的操作方法
10. 案例:美的集團人才戰(zhàn)略管理機構
四、工具:
1. 人才盤點的FKP模型
2. 入庫測評報告
3. 后備人才繼任計劃表
能力重要性—可塑性矩陣表
張國良老師的其它課程
崗位經(jīng)驗萃取與案例開發(fā)【課程背景】著名咨詢顧問公司DelphiGroup的調查顯示,企業(yè)中一部分知識(42)是存在于員工頭腦中的隱性知識,另外52是來自不同種類(電子的和紙制的)的顯性知識總和。僅在幾年前,在大部分企業(yè)中,無論是哪種知識的管理都還處于被漠視的狀態(tài),尤其是隱性知識,大部分是屬于無人開發(fā)的狀態(tài)。直到近幾年,華為的崛起使大家開始關注到:華為的學習型
講師:張國良詳情
《基于平衡計分卡的績效管理 》課程大綱 01.14
基于平衡計分卡的績效管理【課程背景】許多企業(yè)在實施績效管理時,往往人力資源部主導的績效考核和企業(yè)日常運營及管理相脫節(jié),員工的考核目標與企業(yè)的戰(zhàn)略目標沒有緊密結合,從而使得組織人員不從企業(yè)戰(zhàn)略和部門目標的角度考慮問題,同時容易對績效考核產(chǎn)生抵觸情緒,這樣績效管理就失去了成功執(zhí)行的基礎。MBO(目標管理)、KPI(關鍵績效指標)、BSC(平衡計分卡)是企業(yè)績效管
講師:張國良詳情
《定崗定編原理與實戰(zhàn)操作》課程大綱 01.14
定崗定編原理與實戰(zhàn)操作【課程背景】現(xiàn)在許多企業(yè)隨著組織規(guī)模的擴大,出現(xiàn)了組織架構臃腫、冗員過大、人浮于事的現(xiàn)象,人均工作效率不斷下降。人力資源部門在對組織人員優(yōu)化的時候,各個生產(chǎn)經(jīng)營和職能部門卻紛紛抱怨人手不夠,結果是人員越減越多,人工成本越來越高。到底當前的崗位設置是否合理?人員編制如何確定?工作飽和度如何測算?人員數(shù)量如何確定?成為企業(yè)人力資源部門開展定
講師:張國良詳情
讓目標實現(xiàn)由偶然變必然—過程管理七步法【課程背景】馬云曾講說過:“沒有過程的結果只能是垃圾,因為不能復制;既有結果,也有過程才叫成功”。所以,結果固然重要,但是結果的實現(xiàn)必須由過程管理才能得到有力的保障。有些管理者,天天喊著“我只看結果,不管過程”!其實這樣走入了管理的失衡狀態(tài),其結果的實現(xiàn)有偶然因素。還有很多管理者,雖然知道過程管理很重要,但是不知道如何去
講師:張國良詳情
《讓員工跑起來——激勵技能》課程大綱 01.14
讓員工跑起來——員工激勵技能【課程背景】現(xiàn)在企業(yè)的競爭不僅僅是人才的競爭,更重要的是人才效能的技能。我們能買到員工的時間,能買到員工的工作,但是無法買到員工的工作熱情。如何點燃員工的工作激情,如何提高人才的使用效率,成為擺在企業(yè)CEO、部門經(jīng)理和人力資源工作人員面前的重大課題。作為一名部門經(jīng)理經(jīng)理、主管,必須從戰(zhàn)略高度努力構建高效實用的激勵機制,最大限度地激
講師:張國良詳情
《AAR復盤技術與EVWR組織經(jīng)驗萃取》工作坊【課程背景】華為輪值CEO徐直軍總曾在知識管理大會上講話說:“華為公司最大的浪費就是經(jīng)驗的浪費。”著名咨詢顧問公司DelphiGroup的調查顯示,企業(yè)中一部分知識(42)是存在于員工頭腦中的隱性知識,另外52是來自不同種類(電子的和紙制的)的顯性知識總和。僅在幾年前,在大部分企業(yè)中,無論是哪種知識的管理都還處于
講師:張國良詳情
《OKR敏捷績效管理》 01.14
OKR敏捷績效管理【課程背景】對于國內(nèi)眾多企業(yè)經(jīng)營者和HR來說,如何讓傳統(tǒng)的績效管理快速應對復雜和不確定的外部環(huán)境?如何讓績效管理變得更加靈活、敏捷與及時反饋業(yè)務運營方式?如何讓90后員工主動挑戰(zhàn)更高的目標,從而讓企業(yè)跑的更快?如何使業(yè)務轉型期企業(yè)的管理者卸下包袱,勇于挑戰(zhàn)不確定性帶來的經(jīng)營風險?如何加強目標實現(xiàn)過程的管理?如何激發(fā)員工潛能,培養(yǎng)自我管理的員
講師:張國良詳情
《搭建KPI與OKR共舞的績效管理模式》課程大綱 01.14
搭建KPI與OKR共舞的績效管理模式【課程背景】管理大師彼得.德魯克說:企業(yè)的一切活動都是為了提升企業(yè)的績效。一套完善的績效管理模式,能讓您的企業(yè)輕松地增長數(shù)倍績效,促使您的企業(yè)效率從事倍功半變?yōu)槭掳牍Ρ?。然而,很多企業(yè)在績效管理的道路上卻走的舉步維艱。正如世界第一CEO杰克.韋爾奇所說:“績效管理是世界級的難題,真正成功實施績效管理的企業(yè)不到10”。在互聯(lián)
講師:張國良詳情
賦能—團隊有效激勵、培養(yǎng)與授權【課程背景】陳春花教授曾經(jīng)說過:“未來所有可量化、可衡量、可程序化的工作,都會被機器替代。巨變時代的組織管理,傳統(tǒng)的管控方式已經(jīng)不再適用。數(shù)字化生存時代,賦能將成為時代的關鍵詞。只有關注人的成長,成為價值型組織,才能在變化中生存下去。”字節(jié)跳動的張一鳴說:“多提供context,減少control”。隨著95后“個體價值”崛起,
講師:張國良詳情
《卓越領導力》課程大綱 09.25
《卓越領導力》課程大綱【課程背景】在復雜多變充滿競爭的市場環(huán)境中,單純地依靠技術因素,資金實力或政治優(yōu)勢都無法決定企業(yè)的成功,真正的成功必然有賴于領導者如何最大限度地開發(fā)和利用人力資源。然而人力資源相對其它資源更有其獨特性,既可能成為資產(chǎn),也可能成為負債。人力資源能否增值,關鍵在于領導者如何通過有效的領導方式,最大限度地提升下屬的績效和所屬的團隊績效,從而真
講師:張國良詳情
- [潘文富]煙酒店一定要靠賣酒賺錢嗎
- [潘文富]薪資考核的初步改善措施
- [潘文富]新開門店的白板期要做些什
- [潘文富]經(jīng)銷商終端建設的基本推進
- [潘文富]中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [王曉楠]輔警轉正方式,定向招錄成為
- [王曉楠]西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠]西安中小學教師薪資福利待遇
- [王曉楠]什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠]2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎知識(ppt) 21207
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20285
- 3行政專員崗位職責 19088
- 4品管部崗位職責與任職要求 16282
- 5員工守則 15491
- 6軟件驗收報告 15429
- 7問卷調查表(范例) 15160
- 8工資發(fā)放明細表 14590
- 9文件簽收單 14251