《新晉員工職業(yè)化素質(zhì)訓(xùn)練營(yíng)》

  培訓(xùn)講師：丁堅(jiān)

講師背景：
丁堅(jiān)老師簡(jiǎn)介管理學(xué)博士，資深咨詢專家，實(shí)戰(zhàn)性培訓(xùn)專家，企業(yè)變革管理專家；l清華大學(xué)研究院、上海交通大學(xué)海外教育學(xué)院、上海國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院、浙江大學(xué)企業(yè)管理中心等高校總裁班、MBA中心特聘客座教授；l中企聯(lián)注冊(cè)管理咨詢師、國(guó)家注冊(cè)高級(jí)培訓(xùn)師、精益 詳細(xì)>>

丁堅(jiān)
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《新晉員工職業(yè)化素質(zhì)訓(xùn)練營(yíng)》詳細(xì)內(nèi)容

《新晉員工職業(yè)化素質(zhì)訓(xùn)練營(yíng)》

**部分：個(gè)人角色的轉(zhuǎn)變：職業(yè)化

 認(rèn)識(shí)企業(yè)與團(tuán)隊(duì)

 什么是三流企業(yè)、二流企業(yè)與一流企業(yè)

 警示：為什么企業(yè)與企業(yè)差別這么大？

 企業(yè)員工畫像

 企業(yè)與員工的心態(tài)博弈

 員工不是資源，是資本

 一流企業(yè)是職業(yè)化員工做出來(lái)的

 責(zé)任心、執(zhí)行力、規(guī)范化；

 強(qiáng)化員工的職業(yè)道德：《某企業(yè)的高壓線手冊(cè)》

 職業(yè)道德的主要內(nèi)容

 職業(yè)道德的成功修煉

 員工職業(yè)化的一個(gè)中心與三個(gè)基本原則

 職業(yè)生涯的典范：臺(tái)灣經(jīng)營(yíng)之神---首富王永慶

 

第二部分：企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展與員工職業(yè)生涯設(shè)計(jì)

 企業(yè)為什么基業(yè)長(zhǎng)青

 什么是戰(zhàn)略？

 案例：阿高（ACCOR）公司的戰(zhàn)略思維

 企業(yè)戰(zhàn)略績(jī)效、組織績(jī)效與個(gè)人職業(yè)發(fā)展的統(tǒng)一

 討論：應(yīng)該如何做到個(gè)人職業(yè)發(fā)展與企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展相統(tǒng)一

 對(duì)新員工職業(yè)發(fā)展的幾點(diǎn)思考

 認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯的不同周期

 職業(yè)生涯名言：做好本職工作　　　　

 人生兩件事：追求快樂(lè)、逃避痛苦

 重要的概念：內(nèi)職業(yè)生涯與外職業(yè)生涯的平衡

 職業(yè)生涯成功的秘訣

 員工職業(yè)生涯開發(fā)“六步曲”

 自身?xiàng)l件完全測(cè)評(píng)

 外部職業(yè)環(huán)境分析

 職業(yè)目標(biāo)選擇、分解與組合

 差距分析

 制定行動(dòng)方案

 計(jì)劃實(shí)施、評(píng)估與反饋調(diào)整

 小組討論：以自身為例的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

 

第三部分：個(gè)人潛能發(fā)揮與職業(yè)心態(tài)養(yǎng)成

 職業(yè)設(shè)計(jì)我們要鍛造三個(gè)能力

 智商IQ、情商EQ、逆商AQ；

 討論：約翰、庫(kù)緹斯錄像，如何激發(fā)個(gè)人潛能？

 討論：影響個(gè)人職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素有哪些？

 如何實(shí)現(xiàn)職場(chǎng)人的佳狀態(tài)

 將個(gè)人職業(yè)生涯與企業(yè)發(fā)展相結(jié)合

 多想想工作能怎樣改善

 別光會(huì)抱怨

 “貪小失大”，工作別搗鬼

 以辨證的態(tài)度看待問(wèn)題

 學(xué)著喜歡做那些別人討厭做的事

 主動(dòng)負(fù)責(zé)---終極期望：不要只做領(lǐng)導(dǎo)安排你的事，請(qǐng)做需要做的事

 

第四部分：提升情緒智力，成就自己的職業(yè)錨

 企業(yè)人際交往的正確理念是什么？

 團(tuán)隊(duì)對(duì)抗賽：看誰(shuí)贏得多

 溝通是一場(chǎng)信任與雙贏交換

 人際交往要有同理心

 企業(yè)職場(chǎng)人際關(guān)系技巧

 如何與上級(jí)溝通：

 向上司請(qǐng)示與匯報(bào)的標(biāo)準(zhǔn)程序

 提升職業(yè)生涯的“葵花寶典”：永遠(yuǎn)給上司做選擇題，而不是問(wèn)答題；

 如何與同事溝通：

 標(biāo)準(zhǔn)的平行溝通句式模型；

 工作中贊揚(yáng)同事的技巧

 工作中批評(píng)同事的技巧

 找到自己的職業(yè)錨：三個(gè)部分內(nèi)容

 職業(yè)生涯成功的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

 把企業(yè)變成職業(yè)成功舞臺(tái)的六大原則

 職業(yè)生涯名言：行動(dòng)才有未來(lái)

 

第五部分： 課程總結(jié)

 

 

丁堅(jiān)老師的其它課程

成長(zhǎng)型企業(yè)的薪酬激勵(lì)體系設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)主講：丁堅(jiān)Kevinding課時(shí)：2天（6小時(shí)/天）【課程背景】21世紀(jì)的管理是人本管理的時(shí)代，人力資本已成為企業(yè)成敗的關(guān)鍵。據(jù)統(tǒng)計(jì)，95的成長(zhǎng)型企業(yè)在薪酬設(shè)計(jì)和激勵(lì)體系上存在著盲點(diǎn)，并直接導(dǎo)致了員工忠誠(chéng)度的削減、團(tuán)隊(duì)凝聚力的衰弱與企業(yè)整體績(jī)效的下挫。由于薪酬設(shè)計(jì)的不合理，員工往往感覺到待遇不公而心生不滿、影響工作，甚至出現(xiàn)故

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《專業(yè)演講與呈現(xiàn)技巧》主講：丁堅(jiān)Kevinding課時(shí)：2天（6小時(shí)/天）【課程背景】作為公司的領(lǐng)導(dǎo)層，中層管理人員或?qū)I(yè)人員，您有許多場(chǎng)合都需要當(dāng)眾發(fā)言，演講和呈現(xiàn)，比如會(huì)議發(fā)言、工作匯報(bào)、產(chǎn)品推廣、方案說(shuō)明、公司宣傳、專業(yè)培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)分享、提出建議等。如果能講得好，就能讓聽眾印象深刻，讓他們進(jìn)一步容易接受你的觀點(diǎn)，從而獲得支持并達(dá)成工作的目標(biāo)，同時(shí)也能很好

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卓越團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)主講：丁堅(jiān)Kevinding課時(shí)：2天（6小時(shí)/天）模塊一從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)變?什么是管理？?日式管理、美式管理與中式管理？?企業(yè)組織管理行為的“鉆石原則”■常規(guī)情況下，可以“越級(jí)檢查”，但不可以“越級(jí)指揮”■常規(guī)情況下，可以“越級(jí)投訴”，但不可以“越級(jí)匯報(bào)”?什么是領(lǐng)導(dǎo)？?“管理者”與『領(lǐng)導(dǎo)者』的區(qū)別■一、領(lǐng)導(dǎo)者側(cè)重未來(lái)，管理者

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優(yōu)秀員工職業(yè)化素質(zhì)培訓(xùn)---愛崗敬業(yè),打造卓越職業(yè)生涯主講：丁堅(jiān)Kevinding課時(shí)：1天（6小時(shí)/天）【課程背景】為什么戰(zhàn)略不錯(cuò)、思路很好、做起來(lái)就錯(cuò)了呢？為什么學(xué)習(xí)型組織僅僅只有形式，而不見顯著效能？為什么實(shí)施了大量的改進(jìn)計(jì)劃，卻不見能力高效提升呢？------這主要企業(yè)員工的工作觀念和心態(tài)所決定的------最終是通過(guò)工作時(shí)的責(zé)任心表現(xiàn)出來(lái)【課程對(duì)象

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《企業(yè)中高層主管MTP核心管理技能提升》主講：丁堅(jiān)Kevinding課時(shí)：2天（6小時(shí)/天）【課程背景】中層干部處在企業(yè)管理金子塔的中間，擔(dān)負(fù)著承上啟下的重任，同時(shí)承受著來(lái)自上司、下屬、同事、客戶等多方壓力，對(duì)其管理能力的要求也越來(lái)越高。在企業(yè)快速發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的背景下，中層干部的綜合管理能力提升已經(jīng)迫在眉睫！為了滿足企業(yè)在中層管理培訓(xùn)方面“務(wù)實(shí)、高效、

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《有效溝通與協(xié)作》主講：丁堅(jiān)Kevinding課時(shí)：2天（6小時(shí)/天）【課程背景】溝通是管理的靈魂與核心！良好的溝通是企業(yè)正常運(yùn)作的基礎(chǔ)，不良的溝通直接導(dǎo)致企業(yè)效率低下！管理干部作為企業(yè)的中堅(jiān)力量，起著承上啟下的作用，從輔助上司到安排下屬工作、激勵(lì)下屬等，無(wú)一不靠溝通，因此掌握有效溝通技巧，能迅速提高個(gè)人工作效率及部門管理效率！本課程詳細(xì)解讀企業(yè)管理人員如何

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新進(jìn)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃---從“學(xué)生”到“職業(yè)人”的華麗轉(zhuǎn)身主講：丁堅(jiān)Kevinding課時(shí)：1天（6小時(shí)/天）【課程背景】?大學(xué)生是社會(huì)的驕子，是全社會(huì)培養(yǎng)的對(duì)象，享受著各種關(guān)注與關(guān)懷。但走出校門進(jìn)入社會(huì)后，你是和諧社會(huì)的建設(shè)者，必須成為社會(huì)財(cái)富的創(chuàng)造者。??統(tǒng)計(jì)表明，大學(xué)生踏入社會(huì)的職業(yè)適應(yīng)和角色轉(zhuǎn)化期大概需要1-3年的時(shí)間。而這1-3年的時(shí)間正是我們職

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《如何選好、育好、用好、留住員工技巧》主講：丁堅(jiān)Kevinding課時(shí)：2天（6小時(shí)/天）【課程背景】在當(dāng)今激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，人力資源的管理已成為企業(yè)制勝的重要因素，它如同市場(chǎng)拓展、產(chǎn)品研發(fā)、資金運(yùn)作一樣重要。特別是新勞動(dòng)合同法的實(shí)施，對(duì)企業(yè)人力資源管理提出全面的挑戰(zhàn)，對(duì)人員招聘、員工培訓(xùn)、員工激勵(lì)、員工考核等都將產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。員工管理是企業(yè)人力資源管理中最

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《校園招聘與人才甄選九步法》主講：丁堅(jiān)Kevinding課時(shí)：1天（6小時(shí)/天）【課程背景】近年來(lái)，越來(lái)越多的企業(yè)都開展一年一度的校園招聘活動(dòng)，直接從高校獲取人才。校園招聘會(huì)已經(jīng)成為高校畢業(yè)生就業(yè)簽約的主要渠道。但是在校園招聘的實(shí)踐中常常會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題，本課程通過(guò)探究校園招聘的現(xiàn)狀與常見問(wèn)題，提煉了典型的校園人才招聘九大實(shí)戰(zhàn)步驟，并提出了一些企業(yè)在校園

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