魅力培訓(xùn)師TTT

  培訓(xùn)講師：程庭亮

講師背景：
程庭亮程老師曾在高校任教，后轉(zhuǎn)入企業(yè)從事人力資源和風(fēng)險監(jiān)控工作。現(xiàn)任某管理集團(tuán)亞太區(qū)副總經(jīng)理、中國培訓(xùn)研究院金融講師聯(lián)盟專家。既有學(xué)院派的理論功底，又有實戰(zhàn)派的操作經(jīng)驗。程老師在海外求學(xué)多年，擁有教育學(xué)碩士和管理學(xué)博士，同時是ERP系統(tǒng)應(yīng)用 詳細(xì)>>

程庭亮
    課程咨詢電話：

魅力培訓(xùn)師TTT詳細(xì)內(nèi)容

魅力培訓(xùn)師TTT

**天：魅力表達(dá)


 

項目

詳細(xì)時間

內(nèi)容

方式

說明




培訓(xùn)


技巧



8:50—9:00

開場破冰，分組

游戲

破冰分組

9:00—9:40

如何開頭

講課，練習(xí)

作為一名優(yōu)秀的講師，在講課時如何清晰明確地表達(dá)，如何開頭能吸引學(xué)員地注意力，如何精彩地呈現(xiàn)內(nèi)容，如何精彩地結(jié)尾！

工具：三點(diǎn)法和九宮格

課題：培訓(xùn)說故事

色香味俱全的場景策劃

9：40―10：10

內(nèi)容如何填充

講課，練習(xí)

10：10―10：30

三點(diǎn)法和九宮格

講課，練習(xí)

10：30―10：40

課間休息


10：40―11：00

做故事策劃高手

講課，練習(xí)

11：00―11：30

如何結(jié)尾

講課，練習(xí)

11：30-12：00

5分鐘完整授課

練習(xí)，點(diǎn)評


午餐



魅力


提升


技巧 


13：00―13：40

使用肢體語言

練習(xí)，表演


使用適當(dāng)?shù)闹w語言來輔助表達(dá)，每一個培訓(xùn)家都是表演高手。方法：AB角配合，進(jìn)行無聲對話

13：40―14：00

學(xué)會問問題

練習(xí)，游戲

問問題是很好的方法，加強(qiáng)互動技巧，引人注意，發(fā)人深省

14：00―14：30

說服與拒絕技巧

應(yīng)變技巧

講課，練習(xí)

發(fā)揮影響力的高招

應(yīng)變技巧

14：30―15：00

培訓(xùn)師的風(fēng)范和應(yīng)避免的行為

小組討論

講解，點(diǎn)評

學(xué)員討論，并以小組形式上臺發(fā)言，老師總結(jié)，點(diǎn)評并深化


課間休息15：00―15：15


教學(xué)


方法



15：15―15：30

培訓(xùn)八法介紹

（天龍八部）

講解

熟悉各種教學(xué)方法，讓課堂形式豐富多彩

15：30－16：00

案例的進(jìn)行及視頻運(yùn)用

小組討論

操作：視頻播放，小組討論，講師現(xiàn)場示范

16：00－16：40

主題培訓(xùn)

練習(xí)

培訓(xùn)及點(diǎn)評


互動空間

16：40－17：00

互動，答疑


談心得體會，答疑

結(jié)束

17：05 **天訓(xùn)練結(jié)束 


 


 


 


 


 


 

第二天：呈現(xiàn)為王

項目

詳細(xì)時間

內(nèi)容

方式

說明








培訓(xùn)


輔助


技巧

8:50—9:00

開場破冰

游戲

破冰

9:00—10:20

課程研發(fā)與教案編寫




經(jīng)驗分享

案例示范

現(xiàn)場練習(xí)



綜合訓(xùn)練，目的：

1）研發(fā)可用的工具

2) 如何讓課程研發(fā)可以結(jié)合自身經(jīng)驗和企業(yè)實際。

3）加入幽默元素和小故事

4）講師手冊和學(xué)員手冊制作

10:20―10：30

課間休息



10：30―11：15

能量訓(xùn)練

講課，練習(xí)

1、 輕松轉(zhuǎn)化緊張

2、 潛意識觀想

3、 呼吸訓(xùn)練

4、 精力管理

11：15-12：00

控場技巧：

1、 眼神控場

2、 五點(diǎn)中心法

3、 橄欖球法則

講課，練習(xí)

控場技巧是培訓(xùn)師經(jīng)常遇到的考驗，尤其在企業(yè)內(nèi)部，經(jīng)常會遇到職位更高的，經(jīng)驗更豐富的，學(xué)識更淵博的


午餐





魅力


提升


技巧 


13：00―14：30

戲劇表演和即興點(diǎn)評訓(xùn)練


表演

點(diǎn)評

會說還不是真本事

視場合，說到聽者想聽

14：30―14：45

課間休息

14：45―15：30

內(nèi)訓(xùn)師必備：

1、 實務(wù)素質(zhì)

2、 需求調(diào)查

3、 培訓(xùn)實施技巧


講課，練習(xí)

1、明確講師的工作職責(zé)、素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)、工作內(nèi)容、具體要求

2、培訓(xùn)需求調(diào)查和實施

3、培訓(xùn)考核的手段方式及培訓(xùn)總結(jié)報告的撰寫

15：30―16：00

PPT制作常見問題

1、 文字過多

2、 圖片老舊

結(jié)構(gòu)混亂

經(jīng)驗分享

案例示范

現(xiàn)場練習(xí)

目的：

1）引發(fā)重視

2) 如何讓PPT會說話

3）風(fēng)格簡約而不簡單


16：00―16：30

制作原則和技巧：

1、 視覺化

2、 一目了然

3、 結(jié)構(gòu)化呈現(xiàn)

講課，練習(xí)

文字的使用與字體的大小

模板設(shè)計

圖表和動畫的運(yùn)用

顏色搭配的技巧

如何增加聲音、錄像、鏈接


16：30―17：00

培訓(xùn)考核：授課 PPT演示Q&A

小組討論

講解，點(diǎn)評

成果檢驗

結(jié)束

17：05 第二天訓(xùn)練結(jié)束


 


 

程庭亮老師的其它課程

從員工管理到“人心”領(lǐng)導(dǎo)——管理中奇妙的心理學(xué)效應(yīng)一、培訓(xùn)對象中高層管理者二、培訓(xùn)天數(shù)2天三、培訓(xùn)成果了解：管理心理學(xué)認(rèn)識：自我潛在的特質(zhì)分析：人格特質(zhì)的行為模式驗證：人際風(fēng)格特質(zhì)與行為模式洞察：團(tuán)隊成員行為潛能表現(xiàn)四、授課方式互動討論、實做實練、自我提升、案例導(dǎo)入引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)、講授分析、視頻播放、角色扮演五、課程特色★情景式訓(xùn)練自我覺知：解決問題最有效的方式體

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發(fā)現(xiàn)您的出色自我工作坊人與人之間的差異是自然的，這些差異相互補(bǔ)充，以這種方式豐富我們的生命。如果我們承認(rèn)人與人之間的差異，并認(rèn)為差異是有益的，那么我們將得到解放，擺脫那些不必要的批判，并且以一種嶄新的方式，欣賞自己的同時，也欣賞別人。當(dāng)您能了解團(tuán)隊伙伴多維度的工作風(fēng)格和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，您就能產(chǎn)生全新的認(rèn)識和了解，相信您的工作狀態(tài)和人際關(guān)系可以變得平衡與和諧的。上午

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與壓力共舞發(fā)現(xiàn)您的出色自我人與人之間的差異是自然的，這些差異相互補(bǔ)充，以這種方式豐富我們的生命。如果我們承認(rèn)人與人之間的差異，并認(rèn)為差異是有益的，那么我們將得到解放，擺脫那些不必要的批判，并且以一種嶄新的方式，欣賞自己的同時，也欣賞別人。當(dāng)您產(chǎn)生全新的認(rèn)識和了解，便可以正視周遭的壓力，跳出一段魅力的華爾茲。講座內(nèi)容概要1.出色自我認(rèn)知■壓力源泉：人格氣質(zhì)■出

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數(shù)字化時代的賦能領(lǐng)導(dǎo)力（版權(quán)課程：國作登字-2019-A-00899505）當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)以全新方式顛覆著傳統(tǒng)行業(yè)的同時，更顛覆了傳統(tǒng)的組織治理方式。未來的管理者必須有超越傳統(tǒng)的組織管理方式，對外必須能夠?qū)?fù)雜多變的外部環(huán)境作出更快速的反應(yīng)，對內(nèi)又必須能夠持續(xù)激發(fā)精英員工的內(nèi)在動力并在工作中持續(xù)為他們賦能。一、培訓(xùn)對象中高層管理者二、培訓(xùn)課時1天6課時三、培訓(xùn)

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心理學(xué)在黨建工作的應(yīng)用實踐習(xí)主席多次提到：“加強(qiáng)社會心理服務(wù)體系建設(shè)，培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)。”群眾工作需要有溫度，組織生活也是如此，每個人都有向上向善的一面。就算我們有不同的觀點(diǎn)、會有矛盾、紛爭，都不妨礙我們有為了共同的目標(biāo)創(chuàng)造未來的可能，這些都是可以通過心理學(xué)的幸福感和自信感得到體驗得到的。人民群眾對美好生活的追求遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止停留在物質(zhì)的

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心理學(xué)在管理中的應(yīng)用從員工管理到“人心”領(lǐng)導(dǎo)人與人之間的差異是自然的，這些差異相互補(bǔ)充，以這種方式豐富我們的生命。如果我們承認(rèn)人與人之間的差異，并認(rèn)為差異是有益的，那么我們將得到解放，擺脫那些不必要的批判，并且以一種嶄新的方式，欣賞自己的同時，也欣賞別人。當(dāng)您能洞察自己的心理活動的變化，并讀懂他人的行為背后的動機(jī)時，您就能產(chǎn)生全新的認(rèn)識和了解，相信您的人際關(guān)

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心智模式與管理決策一、培訓(xùn)對象中高層管理者二、培訓(xùn)課時2天12課時1夜3課時三、培訓(xùn)成果明晰：管理決策盲區(qū)開發(fā)：心智模式強(qiáng)化：影響力溝通打造：多維親和力突破：思維壁壘提升：自我認(rèn)知和管理四、授課方式互動討論、實做實練、自我提升、案例導(dǎo)入、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)、講授分析、視頻播放、角色扮演、總結(jié)提高、由淺入深，循序漸進(jìn)，高效參與。五、課程特色★情景式訓(xùn)練自我覺知：解決問題

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情商領(lǐng)導(dǎo)力一個卓越的領(lǐng)導(dǎo)人，在很大程度上不是因為他的智商超出常人，而是他有較高的情商能力。高情商的管理者能清楚地認(rèn)識自己，有良好的人際關(guān)系，有個同心協(xié)力的團(tuán)隊，自然能為公司創(chuàng)造價值，達(dá)成業(yè)務(wù)目標(biāo)。相反，低情商的管理者，無法控制自己的情緒，隨時爆發(fā)脾氣，周圍的人不知道他下一步會做什么，也就沒有信任感，結(jié)果團(tuán)隊渙散，績效低下，不是公司的棟梁，而是公司的負(fù)擔(dān)。所以

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級研修班
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