情境領導力課程體系
單元名稱單 元 內(nèi) 容訓練方式未來領導趨勢-領導風格的省思-情境領導者的主要能力-工作坊-影帶討論-講演「情境領導力」的信念與基石-領導的定義-成功與有效的領導-情境領導的三大技巧-「情境領導力」的效益-講演-案例討論診斷：部屬的發(fā)展階段-「工作能力」的分析-「投入程度」的分析-四大發(fā)展階段的特性與需求-調(diào)整診斷技巧-分組活動-分組討論彈性：分析領導型態(tài)，并...
講師：許譯文咨詢電話：010-82593357下載需求表
講在組織中誰是領導者 【培訓收益】 本講澄清了這樣的疑惑：主管到底是管理者還是領導者？ 今天企業(yè)中的重要資源不是人力資源，而是領導力資源。本講將使學員看到即使是普通員工也常常扮演領導者角色；還促使主管認識到自己首先是個領導者，其次才是管理者；從而使主管對于管理心理學中的領導力工具有新的理解?！ ”局v涉及的管理心理學的經(jīng)典理論有： ---自我認知理...
講師：詹從淼咨詢電話：010-82593357下載需求表
講在組織中誰是領導者【培訓收益】本講澄清了這樣的疑惑：主管到底是管理者還是領導者？今天企業(yè)中的重要資源不是人力資源，而是領導力資源。本講將使學員看到即使是普通員工也常常扮演領導者角色；還促使主管認識到自己首先是個領導者，其次才是管理者；從而使主管對于管理心理學中的領導力工具有新的理解。本講涉及的管理心理學的經(jīng)典理論有：---自我認知理論---人際關系理論【本...
講師：詹從淼咨詢電話：010-82593357下載需求表
引言：影響管理者績效的變量部分：領導理論研究領導的定義管理與領導的區(qū)別領導研究的發(fā)展階段兩種主要的領導行為方式---支持和指導五種可能的員工代表四種情境領導型態(tài)：領導者應該針對被領導者個人或團隊的情況，而適當調(diào)整自己的行為！第二部分：認識情境領導情境領導在企業(yè)中的應用領導行為產(chǎn)生的兩種結(jié)果成功的領導者所具備的技巧1、了解下屬的行為2、預測下屬未來的行為3、指...
講師：馬森咨詢電話：010-82593357下載需求表
單元名稱單 元 內(nèi) 容訓練方式未來領導趨勢-領導風格的省思-情境領導者的主要能力-工作坊-影帶討論-講演「情境領導力」的信念與基石-領導的定義-成功與有效的領導-情境領導的三大技巧-「情境領導力」的效益-講演-案例討論診斷：部屬的發(fā)展階段-「工作能力」的分析-「投入程度」的分析-四大發(fā)展階段的特性與需求-調(diào)整診斷技巧-分組活動-分組討論彈性：分析領導型態(tài)，并...
講師：許譯文咨詢電話：010-82593357下載需求表
《情境領導力之核心技能修煉》 課時：6H
《情境領導之核心技能修煉》主講：郭靜【課程背景】為什么好不容易招聘的新員工總是離職率那么高？為什么經(jīng)驗豐富的老員工特別難管理？為什么團隊工作執(zhí)行起來的差錯率那么高？為什么團隊績效總是提升不起來？如何有效領導團隊，提高員工的效率，是現(xiàn)在許多企業(yè)管理者關心的問題。本課程集中討論了有效影響員工達成業(yè)績的必備技能。通過學習，經(jīng)理們將學會靈活地調(diào)整領導行為去適應員工或...
講師：郭靜咨詢電話：010-82593357下載需求表
情境領導力 課時：6H
情境領導力主講：朱宏【課程背景】作為領導，有一部分人總是用同一種領導方式領導不同的下屬，卻希望得到一樣好的管理成效，可能嗎？當員工自始至終只接受到一種領導方式，他們會怎樣？研究表明，他們會變得士氣低落并且不再那么投入，最終會導致效率低下，員工流動率增加。而在日常管理中，54的領導者只用一種領導方式，忽略了因人而異、因材施教原則。這表明在50的情況下，領導者使...
講師：朱宏咨詢電話：010-82593357下載需求表
情境領導力 課時：12H
《情境領導力》——給管理者的一劑救命藥【課程背景】當下領導力學派重多，但大多數(shù)的領導學說都過度注重領導者本身的重要性，而忽略被領導者以及環(huán)境變遷所造成對領導效能的影響。PaulHersey先生所獨創(chuàng)的情境領導則是將組織目標、領導者目標、被領導者目標結(jié)合，透過領導者對組織環(huán)境的變化與被領導者準備度的高低而給予合適的領導方式，可謂是極為均衡且易于執(zhí)行的領導模式。...
講師：嘉山咨詢電話：010-82593357下載需求表
影響力——情境領導力 課時：6H
影響力——情境領導力【課程背景】情境領導的核心是強調(diào)行為。所謂聽其言不如觀其行。由于諸多復雜因素，人們的所說與所做往往并不完全吻合，有些時候更是大相徑庭。本課程的理論之所以實用就在于其特別關注行為。本課程從研究被領導者的行為入手，而非注重人的復雜的思想，所以將組織領導與管理的復雜條件轉(zhuǎn)化為簡單模型。當人們還在費盡心機地試圖去了解員工的復雜思想時，我們通過與被...
講師：高萬忠咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、領導和管理 管理工作的五項職能 領導(Leaders)的含義 領導的3大作用 管理的特性 管理者的十大角色 技能與管理層次 什么是經(jīng)理的職責？ 基本管理技巧 要有計劃 分配工作給他人做 改進溝通的技巧 有技巧地批評下屬 推動下屬 二、領導風格測試： 案例分析：他在管理和領導方面存在那些問題 情感帳戶 領導和管理是一回...
講師：許伯源咨詢電話：010-82593357下載需求表
情境領導力培訓 課時：12H
情境領導力培訓課程目標學習領導力相關概念，幫助學員了解自身的人格特質(zhì)，改進領導風格；掌握提升自身影響力的方法，讓下屬轉(zhuǎn)變?yōu)楦S者；全面了解情境領導模型并在實踐中自覺運用；幫助學員靈活選用正確的領導方式，提高領導干部隊伍的綜合能力素質(zhì)及專業(yè)知識水平。課程大綱一、領導力認知（1.5h，面授）1.?領導力的概念??領導力是變革，也是管理??領導力是能力，也是精神?...
