心理學在培訓中的應用（深圳，5月15日）

【培訓日期】2021年5月15日
【培訓地點】深圳

【課程背景】
培訓三大核心元素“講師、學員、場地”,其中核心主體是“人”。培訓的實質(zhì)是通過人的心理來研究人的行為，然后通過改變?nèi)说男袨樽罱K改變?nèi)说男睦?。每個受訓者對培訓的心理需求有本質(zhì)差異，什么樣的培訓更能符合受訓者的心理需求呢？講師現(xiàn)場如何把握引導受訓者心理變化呢？“以受訓者為本”是每個內(nèi)訓師需要深度研究和探索的。

【課程收益】
■讓授課方法更符合學員的心理結(jié)構(gòu)
■課程現(xiàn)場24個重要心理技巧與應用
■心理學理論在設計上如何提振課程亮點
■現(xiàn)場有效化解“問題學員”問題的方法

【課程特色】
科學、有趣、實用

【課程大綱】
第一講：授課方法更符合學員心理結(jié)構(gòu)
一、“首輪效應”理論的培訓現(xiàn)場應用
■開場如何宣告“艾賓浩斯遺忘曲線”？
■破解當下學員的四個“逆反心理”
■面對學員的“手機控”，講師怎么辦？
■講師快速完成“心理定力”三法
案例：《馬云演講勾人魂魄的五大心理神器》

二、“講授式”和“引導式”培訓，你更愛誰？
■不許利用學員的善良
■講師與學員之間的“心理距離”
■如何讓學員有“控制感”？
■案例如何啟動學員的“內(nèi)邏輯”？
■講師不可能是知道正確答案的人
討論：《“頭腦風暴法”不落空操作法》

第二講：課程設計與互動的“心理錨”
一、“行為學習理論”的培訓現(xiàn)場應用
■ “醍醐灌頂”頓悟＆“鐵杵成針”漸悟
■有價值互動與“偽互動”的區(qū)別
■課間休息，是連吃帶喝，還是......？
■小禮品真的能激發(fā)互動嗎？
討論：《走出“互動”的誤區(qū)》

二、“學習動機理論”理論的實踐應用
■創(chuàng)新課題影響學員三大學習動機
■豐富≠雜蕪/互動≠拖沓/聚焦≠干癟
■什么樣的內(nèi)容需要恰當?shù)刂貜退拇危?br/>■講師如何表達自己的“獨立見解”？
■培訓遇上“一鍋煮”，怎樣激發(fā)群體動機？
案例：《角度比立場重要》

第三講：培訓環(huán)境對受訓者的心理影響
一、“霍桑效應”、“馬太效應”的理論應用
■領導在場與領導不在場的利弊
■在學員的職場里培訓效果不佳，該如何？
■培訓教室“攏不住氣”，怎么辦？
■培訓教室“太攏氣”，怎么辦？
■積極鼓勵發(fā)言的學員，是一把雙刃劍
討論：《發(fā)言機會需要“人人均等”嗎？》

二、特里普利特“學習助長”與“學習抑制”理論應用
■學員之間為什么需要“神秘氣泡”？
■為什么要把女生安插在男生之中？
■教室的座位怎樣調(diào)整才叫恰當？
■講師為什么要堅守“求人不如求己”信念？
■在不良環(huán)境中，講師如何保持“自凈功能”？
案例：《我的幾次“遇險”》

第四講：活躍課堂氣氛和突發(fā)狀況處置
一、“漸進教學法”理論實際應用
■心理暗示學員≠心理操縱學員
■“課堂笑果”與“課堂效果”的思辨
■倒著吃甘蔗效果更好
■如何共同創(chuàng)造現(xiàn)場的“心流”體驗？
案例：《你來我往》

二、“蔡加尼克效應”的理論應用
■學員和講師“擦槍走火”，怎么辦？
■講師怎樣的“自我暴露”才叫“恰當”？
■講師別把課程做得”太圓滿”，為什么？
■如何規(guī)避課堂上的“怪力亂神”

【講師介紹】
   李世源老師
大情商開發(fā)與壓力管理專家
中科院心理研究所管理心理學在職博士
清華大學積極心理學研究生
北京大學經(jīng)管學院特聘教授
曾任香港深圳三家媒體記者
深圳電視臺《第一調(diào)解》節(jié)目心理評論員
深圳市婦聯(lián)、關(guān)愛辦員工心理健康輔導師
國家注冊二級心理咨詢師（編號：1317000008203363）

講師著作
著作《別扛著：做自己的減壓教練》[2015年人民郵電出版社，目前發(fā)行第六版]

授課風格
科學、有趣、實用：結(jié)合組織與企業(yè)學員切身問題，進行思想?yún)⑼?、策略導引、心理分析、?nèi)化練習、咨詢個案解讀、心理視頻案例精解等互動形式。融儒釋道、傳統(tǒng)文化、歷史、管理心理學、心理動力學、心理咨詢、組織行為學、博弈論、OEAP技術(shù)、NLP教練技術(shù)、后現(xiàn)代焦點短程技術(shù)，集通達、哲思、頓悟于一體，開啟心智，闡發(fā)妙思。

主講課程
第一類高端管理心理課：
《管理心理學》
《道德經(jīng)與壓力管理》

第二類中層管理精品心理課：
《管理者大情商開發(fā)》
《高效能領導全面壓力管理》
《高績效員工全面壓力管理》
《工作投入的心理奧秘》（職業(yè)倦怠與自我突破）

第三類動態(tài)心理課：
《高績效團隊心理資本開發(fā)》
《員工心理問題的識別＆處理》（EAP專業(yè)版）
《心理學在培訓中的應用》（TTT延伸版）

服務客戶
高?？偛冒啵罕本┐髮W民企經(jīng)管學院重慶總裁班、北京理工大學總裁班、清華大學心理系深圳研究生班、中科院心理研究所深圳學院、浙江大學總裁班、亞洲香港商學院、香港財經(jīng)大學MBA班、澳門城市大學MBA班、南昌大學MBA班、汕頭大學民企總裁班（揭陽）、湖北華商學院、佛山政府管理學院總裁班、南商學院佛山總裁班、潮汕民企總裁班……
金融業(yè)：廣東建行（共13期）、廣東省郵電學院（12期）、江西中行（共7期）、深圳中國郵儲銀行（7期）、深圳中國人壽（7期）、北京廣發(fā)銀行（4期）、東莞農(nóng)商銀行（3期）、昆山農(nóng)商行（2期）、北京太平人壽、北京建行、北京農(nóng)行、重慶農(nóng)行、南昌工行、寧波中信銀行、廣東農(nóng)業(yè)銀行、安徽建行、溫州建行、上海興業(yè)銀行、上海光大銀行、天津農(nóng)行、天津平安銀行、成都光大銀行、重慶光大銀行、浙江建行、珠海建行、湖北咸寧農(nóng)行、湖北黃岡農(nóng)行、杭州農(nóng)商行、東莞中行、成都招行、溫州中行、海口招行、余杭農(nóng)商行、湖州農(nóng)信社、鎮(zhèn)江中行、舟山農(nóng)行、順德中行、福建郵儲銀行、成都農(nóng)商銀行、成都德陽中行、山東農(nóng)行、深圳招商銀行、深圳發(fā)展銀行（平安銀行前身）、杭州銀行、內(nèi)蒙古華夏銀行、成都民生銀行、廣州中行、濟南建行、泉州郵儲銀行、中信銀行佛山分行、宿遷建行、麗水建行、湖北農(nóng)行、成都建行、人保財險寧波分公司、深圳農(nóng)商行、廣東省農(nóng)商行懷集聯(lián)社、云南建行、南京銀行、四川省農(nóng)信社、梅州農(nóng)業(yè)銀行、揭陽農(nóng)行、汕頭農(nóng)行、紹興銀行、梅州郵儲銀行……
電信電力業(yè)：中國移動河北公司（共14期）、廣東移動（11期）、云南文山移動（10期）、深圳中國郵政（5期）、海南移動（共5期）、成都中國電信（共4期）、廣東郵儲銀行（4期）、佛山移動（4期）、牡丹江移動（3期）、保定移動（2期）、上海移動、山西電力、中國網(wǎng)通、銀川電力、韶關(guān)聯(lián)通、惠州移動、重慶電力、南寧水電集團、河北電力局、湖州電力局、蕉嶺供電局、昆明電力設計院、南方電網(wǎng)科學研究院……
政府稅務：深圳交通委員會（共48期）、廣東稅務干部進修學院（共7期）、廣東省人民政府大學堂（7期）、廣州國稅（6期）、珠海地稅（6期）、深圳地稅（6期）、青島地稅（4期）、深圳市婦聯(lián)（3期）、廣州政府管理學院（3期）、北京西城區(qū)地稅局、河南郵政、深圳市關(guān)愛辦、深圳行政服務大廳、蘇州行政服務大廳、珠海行政服務大廳、石家莊行政服務大廳、長沙稅校、南昌國稅、寧波地稅、東莞地稅、濟南地稅、南京地稅、三水國稅、梅州國稅、臺山地稅、肇慶地稅、順德國稅、佛山國稅、高明地稅、清遠國稅、韶關(guān)地稅、深圳南山區(qū)街道辦、南寧工商局、廣州中級人民法院、

【費用及報名】
費用：培訓費2500元（含培訓費、講義費）；如需食宿，會務組可統(tǒng)一安排,費用自理。

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