徐斌 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：人力資源類(lèi) 招聘面試 創(chuàng)新組織與激勵(lì)
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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徐斌老師公開(kāi)課
快速換模SMED 2021-05-18
快速換模SMED（上海，6月1日） 【培訓(xùn)日期】上海，2021年6月1日；上海，2021年10月15日【培訓(xùn)地點(diǎn)】上?！九嘤?xùn)對(duì)象】工藝、模具、生產(chǎn)等部門(mén)相關(guān)人員【課程收益】■了解什么是快速換線；■明確換線時(shí)間計(jì)算和換線過(guò)程中的浪費(fèi)；■掌握如何進(jìn)行換線的改善活動(dòng)?！菊n程大綱】第一模塊：精益生產(chǎn)簡(jiǎn)介■精益生產(chǎn)含義與組成■精益生產(chǎn)的五項(xiàng)原則■增值-非增值及其原因分析■拉動(dòng)生產(chǎn)與均衡生產(chǎn)第二模塊：快速換線■快速換線的發(fā)展歷程■產(chǎn)品換線的定義■快速換線的目的與益處■傳統(tǒng)換線過(guò)程分析■傳統(tǒng)換線問(wèn)題的根源■如何理解SMED■換型時(shí)間的定義與構(gòu)成■SMED的六項(xiàng)基本要求■SMED的黃金法則與發(fā)展趨勢(shì)第三模塊：
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看板拉動(dòng)與均衡生產(chǎn) 2021-05-18
看板拉動(dòng)與均衡生產(chǎn)（上海，8月20日） 【培訓(xùn)日期】2021年8月20日【培訓(xùn)地點(diǎn)】上?！九嘤?xùn)對(duì)象】精益推行人員，生產(chǎn)主管、生產(chǎn)經(jīng)理，工廠廠長(zhǎng)，物流經(jīng)理等相關(guān)人員【課程背景】看板拉動(dòng)是實(shí)現(xiàn)豐田JIT的最核心工具，是精益生產(chǎn)概念中最“知名”的名詞，是很多企業(yè)實(shí)施精益生產(chǎn)最想做的項(xiàng)目，幾乎成為豐田生產(chǎn)方式的代名詞，但看板通常稱(chēng)之為看板也是被誤解最多的工具，很多企業(yè)還在把墻上、走廊上林林種種的“看板”稱(chēng)之為豐田的“看板管理”，也有很多企業(yè)把標(biāo)識(shí)卡、工藝流轉(zhuǎn)卡等各種卡片稱(chēng)之為看板拉動(dòng)。【課程收益】■提高準(zhǔn)時(shí)交付率，降低庫(kù)存，提高效率；■最全面、系統(tǒng)掌握、體驗(yàn) 看板拉動(dòng)流程和運(yùn)用方法；■掌握零件規(guī)劃體系
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5大核心質(zhì)量工具 2021-05-14
5大核心質(zhì)量工具（上海，7月28-30日） 【培訓(xùn)日期】2021年7月28-30日【培訓(xùn)地點(diǎn)】上?！九嘤?xùn)對(duì)象】產(chǎn)品設(shè)計(jì)、工藝設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、質(zhì)量部門(mén)等部門(mén)【課程收益】■了解APQP、PPAP、FMEA、MSA、SPC的邏輯體系和內(nèi)在聯(lián)系；■了解如何在生產(chǎn)過(guò)程中量化測(cè)量系統(tǒng)的誤差，分析誤差的來(lái)源，并提升測(cè)量系統(tǒng)的能力；■理解過(guò)程控制的理念，掌握實(shí)施SPC的方法；■了解分析失效及失效原因的方法；建立正確的嚴(yán)重度、頻度、探測(cè)度評(píng)估準(zhǔn)則；學(xué)習(xí)FMEA的流程；■明確實(shí)施APQP的過(guò)程重點(diǎn)及之間的邏輯關(guān)系；■了解PPAP的文件和提交要求。。【課程大綱】第一模塊：APQP■APQP概述■APQP的核心理念：產(chǎn)品
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全面薪酬管理與激勵(lì)機(jī)制 2010-07-27
全面薪酬管理與激勵(lì)機(jī)制2010年8月6日 清華大學(xué) 如果你是一個(gè)薪酬設(shè)計(jì)者：你迫切要求掌握最先進(jìn)，最科學(xué)的核心工具與方法，然而，一旦掌握它們，你會(huì)馬上發(fā)現(xiàn)面臨一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，就是如何在不斷變化著的環(huán)境中應(yīng)用它們呢？市場(chǎng)在變化，公司的業(yè)務(wù)戰(zhàn)略不斷在調(diào)整，因而決策層不斷對(duì)人員素質(zhì)，對(duì)成本提出新的要求，而員工的想法似乎也越來(lái)越多,永不滿足hellip; 設(shè)計(jì)者們常常感到困惑，無(wú)所適從。本課程將核心工具，方法與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合，與你探討設(shè)計(jì)思路，使你在數(shù)字的海洋中遨游時(shí)，把握方向，使你能夠在短時(shí)間內(nèi)掌握設(shè)計(jì)要領(lǐng)； 如果你是一個(gè)薪酬管理者：你期望著將新政策與方案順利地貫徹實(shí)施，同時(shí)期待著決策層及員工的滿意反
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崗位分析與企業(yè)核心人才管理 2010-06-04
崗位分析與企業(yè)核心人才管理 課程一 企業(yè)核心人才選用育留 課程二 工作分析與編寫(xiě)職位說(shuō)明書(shū) 06月25-26日 北京 很多企業(yè)在做人力資源規(guī)劃時(shí)面臨著共同的困惑：缺乏對(duì)企業(yè)的人力資源需求進(jìn)行定性與定量分析的工具。人力資源規(guī)劃首先要解決的三個(gè)問(wèn)題，一是定崗，明確企業(yè)（組織）需要什么樣的崗位？二是定編，明確企業(yè)（組織）需要多少適合企業(yè)發(fā)展的個(gè)人？三是定員，明確誰(shuí)是適合企業(yè)（組織）發(fā)展的個(gè)人？以上三個(gè)問(wèn)題解決不好，人力資源規(guī)劃工作就沒(méi)有立足點(diǎn)，更談不上在企業(yè)內(nèi)部制定適當(dāng)?shù)奶蕴?、解聘、退休、晉升、儲(chǔ)備等相應(yīng)的機(jī)制。 如何在眾多求職者中找到最能與自己協(xié)作的下屬？怎樣才能留住并用好團(tuán)隊(duì)中的核心員工？如何使
講師：徐斌 趙磊我要報(bào)名
全面薪酬管理與激勵(lì)機(jī)制 2009-03-26
全面薪酬管理與激勵(lì)機(jī)制2009年4月17日 清華大學(xué)如果你是一個(gè)薪酬設(shè)計(jì)者：你迫切要求掌握最先進(jìn)，最科學(xué)的核心工具與方法，然而，一旦掌握它們，你會(huì)馬上發(fā)現(xiàn)面臨一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，就是如何在不斷變化著的環(huán)境中應(yīng)用它們呢？市場(chǎng)在變化，公司的業(yè)務(wù)戰(zhàn)略不斷在調(diào)整，因而決策層不斷對(duì)人員素質(zhì)，對(duì)成本提出新的要求，而員工的想法似乎也越來(lái)越多,永不滿足hellip;設(shè)計(jì)者們常常感到困惑，無(wú)所適從。本課程將核心工具，方法與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合，與你探討設(shè)計(jì)思路，使你在數(shù)字的海洋中遨游時(shí)，把握方向，使你能夠在短時(shí)間內(nèi)掌握設(shè)計(jì)要領(lǐng)；如果你是一個(gè)薪酬管理者：你期望著將新政策與方案順利地貫徹實(shí)施，同時(shí)期待著決策層及員工的滿意反饋。