《戰(zhàn)略解碼工作坊》

                                          《戰(zhàn)略解碼工作坊》（2天）

                                                                      --------思深方益遠，謀定而后動

工作坊主旨：

       企業(yè)有多少個好的戰(zhàn)略可以成長為卓越組織？答案是不管有多少個好的戰(zhàn)略都無法成就卓越，只有那些把戰(zhàn)略變成結果的企業(yè)才是卓越的組織。

       在戰(zhàn)略變?yōu)榻Y果的過程中有兩個關鍵詞，一個是“目標”，只有將企業(yè)的戰(zhàn)略成功轉化為部門、員工的個人目標，才有最終成功的可能。

       千里之行，始于足下，在目標既定的前提下，必須要通過行動來實現(xiàn)最終的目標，“行動”是戰(zhàn)略成為結果的第二個關鍵詞。

       同時，未考慮行動可能的目標必然是空中樓閣，戰(zhàn)略解碼為我們搭建起一條戰(zhàn)略-目標-行動的路徑。

戰(zhàn)略解碼工作坊介紹：

    戰(zhàn)略解碼是將公司戰(zhàn)略重點進行清晰地描述，將其用平衡計分卡分解到各部門，形成績效合約或關鍵績效指標，并轉化為具體行動的過程。是“化戰(zhàn)略為行動”的重要環(huán)節(jié)。戰(zhàn)略解碼也是一種工作方法，通過集成高層團隊的智慧，采用引導技術，群策群力進行集體研討和共同創(chuàng)造，對公司的遠景目標和戰(zhàn)略舉措達成共識，以團隊能夠理解的形式清晰地描述出來，同時制定出相應的具體行動計劃，然后逐層分解責任到人，并可在后面的執(zhí)行過程中反復對照、質詢和提升的過程。

戰(zhàn)略解碼解決戰(zhàn)略執(zhí)行的五大需求：

一、 企業(yè)需要核心團隊真正理解戰(zhàn)略！

原因：理解戰(zhàn)略是戰(zhàn)略執(zhí)行的基礎前提。

例：張三要過小溪，想用梯子搭橋。李四被要求找梯子，不理解找梯子的原因，李四在尋找途中遇到過木板、馬……，但李四只能找梯子。如漫長時間找不到梯子，則產(chǎn)生了無效工作。若對李四進行績效考核，則指標指向與真實目標脫節(jié)。在對目標意圖不理解的情況，李四無法思考，上級能使用的只有李四的體力。

二、 核心團隊成員需要各自找到自己的戰(zhàn)略位置。

原因：每一次關于定位的思考都是一次真實的演習

例：在NBA中，每一個籃球隊員都有相對固定的角色，但每一次重大比賽，每一次重大戰(zhàn)術的執(zhí)行，場上隊員都要再次思考這次比賽或戰(zhàn)術中自己做何貢獻，這樣的思考是一種精神演習，稱為“心理彩排”。心理彩排在厘清隊員之間協(xié)作關系的同時，可以讓隊員在身心做好準備，利于戰(zhàn)術的執(zhí)行。針對于企業(yè)，不把戰(zhàn)略放到每一個核心團隊成員的戰(zhàn)術角度去思考，戰(zhàn)略只能是空中樓閣。核心團隊成員不清楚自己在戰(zhàn)略中做何事，以及其他隊員做何事，將不易形成合力，不利戰(zhàn)略推進。

三、 核心團隊成員需要結合自身工作，分析戰(zhàn)略執(zhí)行中的重點、障礙與困難

原因：工欲善其事，必先利其器，要知道用什么器，首先得知道將會面對什么困難。

例：凡事預則立，不預則廢，說話先有準備,就不會詞窮理屈站不住腳；行事前先有準備,就不易發(fā)生錯誤后悔的事。企業(yè)的戰(zhàn)略執(zhí)行需要做準備，尤其是需要對重點、障礙和困難做準備，準備的前提是分析，是對戰(zhàn)略到結果之間整條路徑的思考，通過分析和思考梳理出重點和可能出現(xiàn)的障礙、困難。同時，對困難或障礙的預判和分析，本質是一種憂患意識的體現(xiàn)，對企業(yè)來說，是將未雨綢繆、防微杜漸的精神貫徹到戰(zhàn)術層面。

四、  核心團隊需要針對困難，分析策略與路徑

原因：使得戰(zhàn)略結果達成可控性增加。

說明：邊行動邊思考那叫探索，先思考再行動那叫實踐，在戰(zhàn)略執(zhí)行中，探索不可被消滅，卻可以通過先思后行減少?！兑捉?jīng)》中寫道“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂”，這是一種問題前置的思維，在問題前置思維的驅使下，將會得到：克服困難的方法，面對困難的勇氣，克服困難的路徑（區(qū)別于方法，路徑更多代表可能性，需要整合資源或嘗試不同的策略），避免困難出現(xiàn)的策略等

五、針對策略與路徑形成節(jié)點性行動計劃

原因：協(xié)作需要計劃，檢查需要計劃，關鍵措施的推行也需要計劃！

說明：團隊的行動計劃，首先的代表的一種資源的配置與協(xié)作，其次是個體對質量、時間的承諾與責任，再次是指導個人行動的章程，最后是用于反思、總結回顧及復盤的載體。

六、針對行動計劃形成績效合約或指標

原因：1、社會學中“承諾與一致性原理”告訴我們，有承諾的目標比沒有承諾的目標更容易變?yōu)榻Y果；2、所有人都認同的標準只有數(shù)字，指標是沒有歧義的目標界定方式

工作坊流程

一、解讀戰(zhàn)略——讓核心團隊理解戰(zhàn)略

1、導入戰(zhàn)略解解碼工具平衡計分卡

2、欣賞式探詢：解構戰(zhàn)略愿景

3、團隊共創(chuàng)：通向戰(zhàn)略的關鍵因素

4、輸出結果，戰(zhàn)略路標圖

二、戰(zhàn)略連接——讓核心團隊成員找到各自的戰(zhàn)略位置

1、導入戰(zhàn)略地圖框架

2、明確各部門在戰(zhàn)略推進發(fā)揮的作用和要做的工作

3、輸出結果：戰(zhàn)略地圖

三、戰(zhàn)略深探——各部門結合自身工作分分析重點與必須協(xié)作克服的障礙

1、力場分析

2、確定重點和需協(xié)作協(xié)作解決的障礙

3、形成職能戰(zhàn)略路標圖

四、關建策略

1、問題分析與解決方法導入

2、明確關鍵障礙的責任方與協(xié)作方

3、形成完整戰(zhàn)略地圖（各職能部門的關鍵戰(zhàn)略性工作，并厘清協(xié)作關系）

五、行動計劃

1、同一標準表格設計

2、行動計劃制定

六、績效合約與指標

1、導入指標設計的方法

2、設計績效合約的格式

3、 輸出績效合約和指標

【培訓需知】

1、參與對象：中高層管理者、部分重要崗位的一線經(jīng)理

2、教室布局：無課桌式，可靈活多動

3、教學工具：投影儀、白板及筆、麥克風、可充電電源

4、《戰(zhàn)略規(guī)劃工作坊》課程，共計2天，每天6H。

【侯震老師簡介】

l  曾任世界500強企業(yè)貝塔斯曼傳媒集團人力資源   助理、經(jīng)理、總監(jiān)

l  曾任波士頓咨詢集團(BCG)項目經(jīng)理

l  阿里巴巴  管理咨詢顧問

l  華為技術  課程開發(fā)顧問

l  北京大學、浙江大學、武漢大學、吉林大學、華中  科技大學合作講師

l  中國職業(yè)經(jīng)理人協(xié)會理事

l  CIF中國引導技術研究院認證導師

l  企業(yè)成長教練，國際注冊專業(yè)培訓導師

l  企業(yè)全面解決方案解決實戰(zhàn)派管理專家

【背景介紹 】

       資深管理顧問，從事企業(yè)管理和顧問工作15年，為阿里巴巴、華為技術、新東方等超過20家知名企業(yè)提供階段性或長期顧問服務，為近500家企業(yè)提供過培訓服務。

【專業(yè)方向】

       階梯管理的提出、推廣者，基于階梯管理發(fā)表過二十多篇有影響力的商業(yè)論文。

      侯震老師是中國首位將把戰(zhàn)略管理設計與通用管理結合的專業(yè)研究者和推廣者，并基于此創(chuàng)立階梯管理。階梯管理以通用管理為基礎，與企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行場景相融合，使得通用管理告別“管理技能培訓了，但行為無變化”、 “老師講的很有道理，但我就是無法做到”等窘境。

      同時，《階梯管理》結合戰(zhàn)略管理、領導力和管理技能，基于“因材施教”而設計，在針對學員群體的職位要求和管理水平進行評估的基礎上，針對性設計學習內(nèi)容、教學形式和輔導策略，讓企業(yè)、學員清清楚楚學習、明明白白感受提升。同時“因材施教”的定制并非一套固定大而全的解決方案，不管企業(yè)需要的是一次課程還是一個培養(yǎng)項目都可以進行定制，使企業(yè)獲得更有針對的提升。

【管理個見】

       關于個人或組織沒有行動或行動不力的問題，沒有足夠的危機感是一個非常重要原因。危機感不夠我們會認為現(xiàn)狀能永久的保持下去，危機感不夠我們會懷有僥幸心理，會找出各種匪夷所思的理由讓我們不去行動，而這種僥幸心理會將我們推下深淵，即使在傳奇CEO奧利拉領導下的諾基亞也不例外。

——侯震老師在《戰(zhàn)略執(zhí)行落地》中論危機感

       管理體系要和企業(yè)實際相匹配，有的企業(yè)給不了員工多少錢，也給不了員工長遠的希望，卻搞末位淘汰制，給員工施加超負荷的壓力。員工不淘汰你淘汰誰？

——侯震老師在《賦能績效管理的七大技能》中論企業(yè)制度選擇

       所有組織和個人的成長都離不開評估反饋，但不恰當?shù)脑u估反饋會帶來巨大傷害，與目標背道而馳。如果孩子做錯一個題，家長的評估是“你比豬還笨”，反饋是一耳光。如果下屬完成了一件事，我們的評估是“張三比你做的好”，反饋是“別驕傲，不要自以為了不起，這事誰都能做”用不恰當?shù)脑u估反饋方式對待孩子，孩子有極大的概率真的變成笨蛋。用不恰當?shù)脑u估反饋方式對待下屬，下屬的績效有可能越來越差。

——侯震老師在《高效管理溝通》中論反饋方式的重要性

【課程收獲】

現(xiàn)場幫助你完成可操作的行動方案！

效率是時間更快、質量更好、成本更低或銷售額更大。不講和效率無關的東西，唯一的目的是幫你提升效率！

【授課風格】

       風趣幽默，用通俗的語言傳遞實用方法，可讓任何文化層次的學員輕松理解。善于在導入方法的基礎上挖掘參與者智慧，最終將方法與企業(yè)實際結合，得出可直接落地生根的操作策略或方案。

【部分客戶】

世界500強：華為技術、阿里巴巴、中國移動、中國石油、中國石化、中國鐵道科學院、中興通訊、中國電子科技集團、中國交通集團

能源行業(yè)：新奧集團、美錦能源集團、九江萍鋼鋼鐵、大冶金屬、經(jīng)石油品、

科技行業(yè)：、大金空調、海信集團、中國鐵路總公司、多彩貴州網(wǎng)、鼎邦科技

生產(chǎn)行業(yè)：云南中煙、方大特鋼、九江萍鋼、東風汽車、揚子江藥業(yè)、四環(huán)藥業(yè)、四川景云祥、大冶有色、馳宏鋅鍺、

金融保險：工商銀行、浦發(fā)銀行、中國銀行、農(nóng)業(yè)銀行、鄭州中原銀行、遼寧阜新銀行、中業(yè)金服、百年人壽，中荷保險

農(nóng)業(yè)：佳沃、綠都肥業(yè)、萬家歡集團、天成集團、

教育行業(yè)：新東方、聚成控股、領跑者集團、南京政府研修班、連云港政府研修班、北京大學、武漢大學、吉林大學、浙江大學、華中科技大學

其他行業(yè)：奧特萊斯、國家煙草專賣局、廣西煙草專賣局、紅塔集團、云南公路股份、巨善生物、廣州創(chuàng)義美、箭牌衛(wèi)浴、新食品傳媒、云南能投集團、漢唐電子、智達鞋材、百度明珠、經(jīng)石油品、洛染股份、河南田秀才、云高速、等等。

【主講課程】

 第一類：戰(zhàn)略課程（課程/工作坊）

1. 《戰(zhàn)略執(zhí)行落地》

2. 《戰(zhàn)略規(guī)劃》

3. 《戰(zhàn)略解碼》

第二類： 階梯管理課程體系（針對中高層管理者）

一階（從初任者到勝任者）

 《管理者角色轉型》（獨家版權課）

《管理基礎基礎六技能》（獨家版權課）

二階（從勝任者到帶領者）

 《下屬的輔導與培養(yǎng)》（獨家版權課）

 《管理者情商人際影響力》

三階（從帶領者到協(xié)同者）

  《多部門協(xié)同增效》

  《管理者非職權影響力》

專項管理課程（針對單一場景有要求的學習者）

1. 《情境領導》（版權課）

2. 《關鍵對話---沖突管理》

3. 《員工輔導與激勵》

4. 《高效管理溝通》

5. 《高效授權管理》

6. 《領導者五項行動》（版權課）

7. 《賦能績效管理的七大技能》（獨家版權）

第三類：結果導向工作坊

1、戰(zhàn)略工作坊

2、領導力工作坊

侯震老師的其它課程