年度工作復盤與總結技巧
年度工作復盤與總結技巧詳細內容
年度工作復盤與總結技巧
年度工作復盤與總結技巧
— 思維建模 內容建構 總結建言 —
【課程介紹】
【思維建?!浚核伎贾耙?,課程占比40%
此部分助力學員熟知工作總結的思維框架,以復盤思維、自我分析、識別差距三個維度為基點,重點幫助學員掌握工作總結思路方法,提升系統(tǒng)化思維模式,加深及拓寬思維維度。
【呈現(xiàn)載體】:思維過程做建構,課程占比35%
此部分重點訓練參訓學員“邏輯建構”、“歸納總結”、“問題分析”三大能力,課程通過《腰鼓模型?》中盤點-分類-聚焦-排序-鏈接五個步驟,系統(tǒng)化提升學員思維、建構能力,助力工作總結可以清晰表達。
【總結建言】:總結表達與呈現(xiàn),課程占比25%
此部分將重點幫助學員掌握日常工作總結表達與呈現(xiàn)不同載體的是思維方式,提升語言組織能力、視覺呈現(xiàn)能力。
【授課方式】
結合引導技術、教練技術,在課程中融入小組討論、個案演練、情景模擬、角色扮演等,避免生澀理論,使學員在練中學,學中用。
【課程內容】
主題
涵蓋內容
練習及錦囊
01
思維建模
工作應該總結啥
復盤思維
目標回顧-年初愿望實現(xiàn)了嗎
結果評估-過程數(shù)據(jù)做分析
分析原因-問題思維促解決
總結規(guī)律-經驗萃取做提升
知己知彼
自我分析-自我總結的維度
同事分析-了解別人優(yōu)劣勢
同行分析-立足行業(yè)找標桿
識別差距
崗位分析-崗位能力勝任度
自我提升-能力提升列計劃
模塊練習1:
基于當下工作崗位,復盤年初工作計劃,組內進行總結
模塊練習2:
根據(jù)差距分析,制定下階段能力提升計劃
02
內容建構
框架應該如何搭
兩個誤區(qū)
事無巨細-總結不是啥都說
流水賬目-總結不是流水賬
五步流程
盤點-梳理信息的2種思維
分類-信息分類的3個原則
聚焦-聽眾中心的內容聚焦
排序-內容排序的4種方法
鏈接-聽眾鏈接的2個工具
總結方法
內容建構3要素
ERP間接總結法
PRE直接總結法
模塊練習1:
各自工作總結結構搭建(三人小組匯報+點評)
綜合練習:
根據(jù)課程既定主題,搭建內容結構,派代表模擬演講。
03
總結建言
總結呈現(xiàn)善表達總結呈現(xiàn)的3個要素
撰寫目標(要讓別人干什么)
撰寫時間(要讓別人看多久)
撰寫對象(別人重點看什么)
總結匯報4個原則
模塊練習:
搭建自己的匯報內容,并以手繪PPT形式呈現(xiàn)
模塊四 課程回顧與總結
【主要內容】基于所學內容,通過步驟練習,對所學內容進行綜合演練,進行互動點評,在應用中實踐所學。
書寫式頭腦風暴
小組回顧學習內容回顧
組員內部分享
全員頭腦風暴
行動之步
通過所學內容,建立行動531模型
找到可以快速應用到工作中的表達方法
——【整體答疑,總結提高】——
翟猛老師的其它課程
【經驗萃取】組織優(yōu)秀經驗萃取 07.31
企業(yè)專家崗位經驗萃取基于任務場景的崗位經驗萃取—隱性經驗顯性化專家經驗書面化常規(guī)經驗流程化—【此頁可直接刪除】【適用范圍】本課綱適用于:銀行、運營商、建筑、互聯(lián)網(wǎng)等行業(yè)有經驗萃取需求的企業(yè)(后附萃取案例),可根據(jù)投標企業(yè)酌情刪減相關案例?!拘枨蟊尘啊?.企業(yè)近期針對某類崗位,有新人進入/有痛點卡點/有牛人涌現(xiàn)的情況,2.針對內訓師開展經驗萃取后,讓內訓師掌握
講師:翟猛詳情
【微課布微】微課設計開發(fā)與制作技巧 07.31
微課開發(fā)與制作微課開發(fā)與設計制作技巧—明確微課內涵掌握制作方法完成課程呈現(xiàn)—【課程介紹】隨著VUCA時代的到來,人們的學習方式也迅速迎來了全新的打開方式。翻轉課堂、混合式教學、自主式學習等新的教學、學習模式紛至沓來,信息技術支撐下的教學模式變革被正式開啟。在國內外諸多對人注意力時長的調查中顯示,成年人注意力集中時間大約是3-5分鐘,而正在朝著越來越短的趨勢小
講師:翟猛詳情
思維--視覺你的思維-結構化思維【線上】 09.28
職場視覺化思維工具課程金字塔原理詳解結構化思維賦能管理升級——了解思維底層邏輯結構化分析解決問題——【課程介紹】作為職場人士,你在工作中是否會遇到以下情況?開會時,大家面對冗長的討論卻沒有結論;寫報告時,面對大量信息卻沒有思路無從下筆,煞費苦心完成的報告卻被領導痛批無主題無重點無結論,退回重寫;向上級匯報時,連續(xù)匯報15分鐘,領導卻不知道你到底想說啥;領導安
講師:翟猛詳情
線上訓練營《玩轉線上教學》6天版 09.28
《玩轉線上教學》線上訓練營課程背景:2020年伊始,在疫情的驅使下,企業(yè)對線上培訓的需求開始猛增,于是紛紛開始搭建平臺,并組織內部人員把課程搬到網(wǎng)絡上。但在這個過程中,各種問題也層出不窮:1面對鏡頭,老手變菜鳥很多內訓師一但轉戰(zhàn)線上,就會出現(xiàn)各種水土不服的癥狀:緊張、忘詞、結巴、眼神亂飛……這些問題不但會影響教學質量,還會打擊內訓師的講課積極性。2平臺眾多,
講師:翟猛詳情
引導技術及引導工具使用 09.28
引導技術及工具使用組織績效提升-引導技術與引導工具——了解引導技術底層邏輯通過引導工具解決問題——【課程介紹】“引導”(Facilitate)字面上的意義是「讓事情變得容易」,在中國有其它的翻譯,如促進、催化、促動等。它是一門鼓勵所有相關人參與、擁有感與創(chuàng)意的方式,是透過流程引領人們達成共同目標的藝術。作為一名團隊領導者,總是不斷思考:“如何讓多種觀點與才能
講師:翟猛詳情
在線直播授課技巧與運營 09.28
TTT企業(yè)內訓師培養(yǎng)企業(yè)培訓師培養(yǎng)系列課程在線直播授課技巧與運營—讓學員坐得穩(wěn)讓內容記得住讓知識用得上—【課程介紹】優(yōu)秀的外部培訓師可以講他擅長的課,但不一定能講企業(yè)需要的課。此時,內部培訓師的隊伍就尤為重要,不可或缺。企業(yè)大多數(shù)內訓師是從技術或業(yè)務能手中選拔的,他們對本職工作經驗豐富,行動力強,但如何把自己看來很簡單明了的技能闡述清楚、如何讓不懂的人能聽得
講師:翟猛詳情
職業(yè)生涯規(guī)劃 09.28
企業(yè)新員工職業(yè)生涯規(guī)劃——迎接變革從容選擇完美規(guī)劃——【課程介紹】21世紀的中國,無論個人還是組織,都面臨職業(yè)領域日益紛繁、迅疾、持續(xù)的變化和挑戰(zhàn)。從傳統(tǒng)人事管理體制中走出來的人們,已經徹底告別了統(tǒng)招統(tǒng)分、統(tǒng)一調配的就業(yè)管理方式,擺脫了聽從組織、從一而終的職業(yè)生涯模式,取得了擇業(yè)、跳槽的自由和機會;而幾乎與此同時,人們進入勞動力市場,進入就業(yè)競爭的旋渦,也面
講師:翟猛詳情
組織傳幫帶-基于教練技術的帶教導師輔導技能提升 09.28
技術人員輔導與培養(yǎng)帶教導師輔導技能提升訓練——角色認知輔導秘籍情景輔導——【課程介紹】招聘到合適的人才,對于企業(yè)來講不僅難度越來越大,成本越來越高;然而,更重要的是招進來的新人,如何能盡快融入新的組織,并能夠快速勝任工作崗位且留存下來,更是各家企業(yè)人力資源最難解決的問題。因此,導師制應運而生。世界500強企業(yè)中,有70的企業(yè)都建立了導師制度,特別是針對新員工
講師:翟猛詳情
PPT-職場白領-商務溝通型PPT制作技巧. 09.28
PPT職場/商務應用實戰(zhàn)培訓職場白領商務溝通型PPT快速制作——版式確定結構搭建圖文定型動畫定效——【課程介紹】本課程以職場白領商務應用為主線,幫助學員運用PPT回歸“PowerPoint-讓觀點更有力量”本質,杜絕花招、復雜的樣式,一切以簡單、實用為原則,助力學員在短時間的培訓中,可以快速制作一份精美PPT。本課程囊括了翟猛老師多年制作PPT經驗,強調化繁
講師:翟猛詳情
PPT-職場白領-商務演示型PPT制作技巧 09.28
PPT職場/商務應用實戰(zhàn)培訓職場白領商務演示型PPT快速制作——結構搭建軟件設置設計制作內容呈現(xiàn)——【學員痛點】為什么自學了軟件的幾乎所有功能,還是做不好一份PPT;為什么電腦里的模板看著很美,可是用在自己的PPT里很LOW;為什么制作一份PPT占用了自己大量時間;如何制作一份讓人賞心悅目、風格統(tǒng)一的PPT?如何讓PPT在每一次職場演說中為自己加分?如何在短
講師:翟猛詳情
- [潘文富] 經銷商終端建設的基本推進
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經銷商
- [潘文富] 經銷商的產品驅動與管理驅
- [王曉楠] 輔警轉正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎知識(ppt) 21170
- 2安全生產事故案例分析(ppt) 20255
- 3行政專員崗位職責 19063
- 4品管部崗位職責與任職要求 16234
- 5員工守則 15471
- 6軟件驗收報告 15411
- 7問卷調查表(范例) 15123
- 8工資發(fā)放明細表 14565
- 9文件簽收單 14213