產(chǎn)品創(chuàng)新思維與實踐   03.03

課程介紹：《產(chǎn)品創(chuàng)新思維與實踐》（2天）【課程介紹】創(chuàng)新是人類所特有的一項能力，是推動社會進步、經(jīng)濟發(fā)展的一種重要推動力。在當今時代，企業(yè)之間的競爭不再局限于人才、資金，而是技術(shù)、產(chǎn)品、管理等方面的創(chuàng)新的競爭。騰訊、阿里巴巴、招商銀行等企業(yè)的成功秘訣之一就是不斷通過各種漸變式或者突破式創(chuàng)新，不斷保持產(chǎn)品及服務的競爭力。創(chuàng)新不僅僅是一剎那之間靈感，而且是可以通

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4D卓越團隊   01.01

#216;4-D系統(tǒng)的理論基礎：#216;決定團隊績效的第五力：萬有引力（力）、弱力（第二力）、電磁力（第三力）、強力（第四力）、社會背景（Context，第五力）#216;運用4D診斷和解析個人性格顏色與團隊性格顏色，實現(xiàn)有效匹配#216;了解制約團隊績效的故事情節(jié)、思想和情緒，管理情緒來管理個人能量和團隊能量#216;運用背景轉(zhuǎn)換工作表（CSW）轉(zhuǎn)換團隊

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創(chuàng)新思維與實踐   01.01

主題內(nèi)容1、課程導入l破冰活動，組建學習小組2、創(chuàng)新的概念l創(chuàng)新對于企業(yè)的重大價值l什么是企業(yè)所倡導的創(chuàng)新l案例分享：成功創(chuàng)新的產(chǎn)品與市場價值l企業(yè)中的創(chuàng)新模型3、創(chuàng)新思維l兩個創(chuàng)意工具n頭腦風暴法n思維導圖l小組練習：頭腦風暴分析某個產(chǎn)品lSCAMPER創(chuàng)新技巧n替代n綜合n調(diào)整n修改n換用n消除n逆反l小組練習：利用SCAMPER工具進行創(chuàng)意的激發(fā)l將創(chuàng)

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優(yōu)勢思維   01.01

主題內(nèi)容1、問題的識別l定義問題：問題是什么，不是什么l描述問題：4W2H描述問題的方法l發(fā)現(xiàn)問題并確定優(yōu)先級2、原因的分析l原因查找方法：頭腦風暴l原因分析n5個Whyn要因分析法n邏輯樹法n魚骨圖l常見錯誤3、方案的決策l方案的創(chuàng)造n經(jīng)驗n創(chuàng)新思維n觀察及推理l方案的選擇l方案的推銷4、方案的執(zhí)行l(wèi)有效規(guī)劃n項目規(guī)劃n工作任務分析表n甘特圖l有效執(zhí)行n問

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教練與卓越領(lǐng)導   01.01

課程模塊主要內(nèi)容課程開場·體驗正面的激勵帶來的主動想要做事的感受·討論正面激勵的方式和工作中的運用當今領(lǐng)導力的挑戰(zhàn)·領(lǐng)導者所面臨的社會環(huán)境的挑戰(zhàn)·幾種典型領(lǐng)導力風格的影響·人們原因改變的深層原因教練式領(lǐng)導力的概念·不同溝通方式對人們的影響·教練式領(lǐng)導背后的信念與哲學教練式溝通技巧·DISC識人，了解人們不同的行為風格，以及有效的溝通方式·深層傾聽技巧，非暴力

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《產(chǎn)品規(guī)劃與項目管理》   01.01

課程模塊主題課程內(nèi)容時間模塊一產(chǎn)品規(guī)劃產(chǎn)品概述1、什么是產(chǎn)品？2、產(chǎn)品開發(fā)的過程3、產(chǎn)品開發(fā)的五個要素60分鐘產(chǎn)品的目標及范圍1、產(chǎn)品的SMART目標2、確定需求優(yōu)先級的方法產(chǎn)品需求的獲取方法1、獲取用戶核心需求的常用方法2、騰訊實踐案例需求建模（畫圖）1、原型圖2、業(yè)務流程圖3、用例圖形成產(chǎn)品需求文檔1、需求描述的FAB方法2、需求描述的質(zhì)量標準模塊二項目

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《產(chǎn)品創(chuàng)新思維與實踐》   01.01

一、課程導入1、破冰活動2、組建學習小組二、創(chuàng)新的概念1、創(chuàng)新對于企業(yè)的重大價值（1）開發(fā)新產(chǎn)品或改良原有產(chǎn)品（2）發(fā)現(xiàn)新的市場（3）創(chuàng)建新的產(chǎn)業(yè)組織（4）發(fā)現(xiàn)新的原料或半成品（5）使用新的業(yè)務流程（6）開發(fā)新產(chǎn)品或改良原有產(chǎn)品案例分析：某品牌如何創(chuàng)新重新獲得市場地位，某品牌如何因為固步自封而走向衰落2、什么是企業(yè)所倡導的創(chuàng)新（1）突破式創(chuàng)新（2）漸進式創(chuàng)新

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