TTT課程體系

TTT-企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師成長訓(xùn)練(2日)||||1.應(yīng)對(duì)多方位的訴求|6.知己知彼百戰(zhàn)百勝|(zhì)|企業(yè)對(duì)培訓(xùn)師的期待|開課前的準(zhǔn)備事項(xiàng)||聽講者真實(shí)的心態(tài)|如何把握課程的時(shí)間||企業(yè)培訓(xùn)師的利弊|如何避免現(xiàn)場突發(fā)事件||討論:培訓(xùn)師的人氣曲線|思考:當(dāng)你遇到緊急情況|||||2.內(nèi)訓(xùn)師必須具備的能力|7.講演內(nèi)容的構(gòu)成||人間信任度三大要素|講演內(nèi)容的組成部分||不要...

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王牌TTT培訓(xùn)大綱   課時(shí):24H

課程大綱課程題目:《“王牌”TTT特訓(xùn)營》課程模塊:“五美”工程:心美、形美、音美、意美、境美第一章:心美_——————培訓(xùn)師的靈魂一、意境催眠:自我剖析二、討論:培訓(xùn)的真諦三、自身的特點(diǎn)、角色與定位四、培訓(xùn)師的心態(tài)與使命五、自我重塑——建立新習(xí)慣六、入課宣言七、分組并進(jìn)行小組團(tuán)隊(duì)建設(shè)八、塑造培訓(xùn)師自我介紹的方法(高標(biāo)準(zhǔn))第二篇:形美——更愿意相信看到的一、...

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課程大綱課程題目:《“王牌”演講口才培訓(xùn)師特訓(xùn)營》課程模塊:“五美”工程:心美、形美、音美、意美、境美第一章:心美_——————演講口才培訓(xùn)師的靈魂一、意境催眠:自我剖析二、討論:演講的真諦三、演講口才培訓(xùn)師的特點(diǎn)、角色與定位四、演講口才培訓(xùn)師的心態(tài)與使命五、自我重塑——建立新習(xí)慣六、入課宣言七、分組并進(jìn)行小組團(tuán)隊(duì)建設(shè)八、塑造形自我介紹的方法(高標(biāo)準(zhǔn))第二篇...

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培訓(xùn)培訓(xùn)師2013.5   課時(shí):12H

培訓(xùn)培訓(xùn)師課程大綱培訓(xùn)目的:通過培訓(xùn),參訓(xùn)者能夠:1.了解培訓(xùn)師的角色;2.了解如何進(jìn)行培訓(xùn)前得準(zhǔn)備3.重新修改或調(diào)整自己的培訓(xùn)主題、內(nèi)容、架構(gòu)和方式4.學(xué)習(xí)和掌握基本的培訓(xùn)方法和技巧5.通過實(shí)際練習(xí)取得培訓(xùn)技巧上的提升和突破培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)時(shí)間2天(09:00-17:00,每天8個(gè)小時(shí),含午餐及休息時(shí)間)培訓(xùn)方法:實(shí)際演練、團(tuán)隊(duì)討論、案例分析、...

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TTT培訓(xùn)——企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)課程介紹培訓(xùn)目的1.通過專業(yè)培訓(xùn)師的培訓(xùn)及演練,使學(xué)員掌握作為一名合格的培訓(xùn)師所需要的各項(xiàng)技能,從而做到更加職業(yè)、專業(yè)和規(guī)范;2.充分認(rèn)識(shí)企業(yè)培訓(xùn)及培訓(xùn)師的角色和任務(wù),了解成人學(xué)習(xí)規(guī)律、心理和特點(diǎn);3.學(xué)會(huì)運(yùn)用演講方法和呈現(xiàn)技巧,掌握有效的教學(xué)方法,并能夠掌握有效的課程設(shè)計(jì)與PPT制作方法等。培訓(xùn)對(duì)象1.各企業(yè)部門內(nèi)部培訓(xùn)師2.企...

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組織經(jīng)驗(yàn)萃取與案例編寫——化組織經(jīng)驗(yàn)為組織能力張媛【課程背景】企業(yè)實(shí)際工作中,員工的最佳實(shí)踐,是組織的寶貴資產(chǎn),如何將組織經(jīng)驗(yàn),上升成組織能力,進(jìn)行案例式的沉淀,是組織培訓(xùn)體系建設(shè)和學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的重要目標(biāo);是建設(shè)成為研究型組織,管理層能力提升,和戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)的必要保證。那么,如何從優(yōu)秀的標(biāo)桿員工工作中提煉出標(biāo)準(zhǔn)化的操作流程和規(guī)范呢?又如何轉(zhuǎn)化成案例?同時(shí),又如...

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《微課呈現(xiàn)與設(shè)計(jì)》張媛【課程背景】《微課設(shè)計(jì)與表達(dá)》為微課的設(shè)計(jì)和呈現(xiàn)而設(shè)計(jì)的實(shí)用實(shí)操型課程。在本課程中,一方面系統(tǒng)講解微課呈現(xiàn)的方法,另一方面還將結(jié)合大量的實(shí)操和演練進(jìn)一步幫助學(xué)員掌握相關(guān)技能,將知識(shí)轉(zhuǎn)換為技能,再將技能轉(zhuǎn)換為實(shí)際應(yīng)用,從而提升講師將經(jīng)驗(yàn)知識(shí)轉(zhuǎn)化成課程的能力,使企業(yè)獲取最大的培訓(xùn)收益!【課程收益】表達(dá):流暢自然地進(jìn)行線上微課的講授。設(shè)計(jì):熟...

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《TTT-培訓(xùn)師進(jìn)階訓(xùn)練》張媛【課程背景】在實(shí)用為王的時(shí)代,企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師要如何適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的變化?培訓(xùn)課程內(nèi)容如何進(jìn)行拔高和升級(jí)?培訓(xùn)師如何吸引學(xué)員?優(yōu)秀的內(nèi)訓(xùn)師要如何進(jìn)行控場?如何進(jìn)行精彩的收尾?……上述困惑和瓶頸,究其原因在很大程度上都是因?yàn)槠髽I(yè)內(nèi)訓(xùn)師不缺少培訓(xùn),而是缺少落地,實(shí)用的技能和工具培訓(xùn),在針對(duì)性地訓(xùn)練之后,現(xiàn)場落地提升培訓(xùn)技能。【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)...

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《培訓(xùn)師的誕生》張媛【課程背景】在人本時(shí)代,企業(yè)與企業(yè)的競爭,就是學(xué)習(xí)的效率,變革的速度,以及是否能把員工潛能激發(fā)到最大的競爭。誰掌握了學(xué)習(xí)能力,不斷自我超越,和適應(yīng)戰(zhàn)略需求的能力,就占據(jù)了未來競爭的制高點(diǎn)。然而在管理實(shí)踐中,很多企業(yè)存在如下困惑:培訓(xùn)如何才能真正適應(yīng)戰(zhàn)略的需求?培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)與開發(fā)是否已成為企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)中最大的困惑和瓶頸?培訓(xùn)師如何能夠...

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《培訓(xùn)師的誕生》【課程背景】在實(shí)用為王的時(shí)代,企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師要如何適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的變化?培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)與開發(fā)是否已成為企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)中最大的困惑和瓶頸?培訓(xùn)課程是有統(tǒng)一的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)還是東拼西湊的知識(shí)點(diǎn)?培訓(xùn)師如何能夠更好更專業(yè)的呈現(xiàn)課程主旨?優(yōu)秀的內(nèi)訓(xùn)師要如何進(jìn)行控場?……上述困惑和瓶頸,究其原因在很大程度上都是因?yàn)槠髽I(yè)內(nèi)訓(xùn)師不缺少培訓(xùn),而是缺少系統(tǒng)、專業(yè)的訓(xùn)練...

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魅力演講與表達(dá)張媛【課程背景】對(duì)于所有人來講演講是一件很難得事情,甚至在美國一次3000人的調(diào)查中發(fā)現(xiàn),約有40的人認(rèn)為這個(gè)世界上最令人擔(dān)心和痛苦的事情是當(dāng)眾演講,而死亡則排在了第二位。而在企業(yè)中,無論是管理者還是員工,都需要具備這種當(dāng)眾演講的能力。在公司會(huì)議、報(bào)告呈現(xiàn)、產(chǎn)品推介以及公司宣傳等各個(gè)方面,當(dāng)眾演講都具有非凡的意義和重要性。【課程收益】心態(tài):克服...

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培訓(xùn)師課程設(shè)計(jì)與戰(zhàn)略培訓(xùn)體系張媛【課程背景】在人本時(shí)代,企業(yè)與企業(yè)的競爭,就是學(xué)習(xí)的效率,變革的速度,以及是否能把員工潛能激發(fā)到最大的競爭。誰掌握了學(xué)習(xí)能力,不斷自我超越,和適應(yīng)戰(zhàn)略需求的能力,就占據(jù)了未來競爭的制高點(diǎn)。然而在管理實(shí)踐中,很多企業(yè)存在如下困惑:培訓(xùn)如何才能真正適應(yīng)戰(zhàn)略的需求?培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)與開發(fā)是否已成為企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)中最大的困惑和瓶頸?培...

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培訓(xùn)師課程設(shè)計(jì)與完美呈現(xiàn)張媛【課程背景】在人本時(shí)代,企業(yè)與企業(yè)的競爭,就是學(xué)習(xí)的效率,變革的速度,以及是否能把員工潛能激發(fā)到最大的競爭。誰掌握了學(xué)習(xí)能力,不斷自我超越,和適應(yīng)戰(zhàn)略需求的能力,就占據(jù)了未來競爭的制高點(diǎn)。然而在管理實(shí)踐中,很多企業(yè)存在如下困惑:培訓(xùn)如何才能真正適應(yīng)戰(zhàn)略的需求?培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)與開發(fā)是否已成為企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)中最大的困惑和瓶頸?培訓(xùn)師...

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《金牌培訓(xùn)師訓(xùn)練營》張媛【課程背景】在人本時(shí)代,企業(yè)與企業(yè)的競爭,就是學(xué)習(xí)的效率,變革的速度,以及是否能把員工潛能激發(fā)到最大的競爭。誰掌握了學(xué)習(xí)能力,不斷自我超越,和適應(yīng)戰(zhàn)略需求的能力,就占據(jù)了未來競爭的制高點(diǎn)。然而在管理實(shí)踐中,很多企業(yè)存在如下困惑:培訓(xùn)如何才能真正適應(yīng)戰(zhàn)略的需求?培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)與開發(fā)是否已成為企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)中最大的困惑和瓶頸?培訓(xùn)師如何...

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《TTT-金牌培訓(xùn)師訓(xùn)練營》【課程背景】在實(shí)用為王的時(shí)代,企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師要如何適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的變化?培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)與開發(fā)是否已成為企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)中最大的困惑和瓶頸?培訓(xùn)課程是有統(tǒng)一的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)還是東拼西湊的知識(shí)點(diǎn)?培訓(xùn)師如何能夠更好更專業(yè)的呈現(xiàn)課程主旨?優(yōu)秀的內(nèi)訓(xùn)師要如何進(jìn)行控場?……上述困惑和瓶頸,究其原因在很大程度上都是因?yàn)槠髽I(yè)內(nèi)訓(xùn)師不缺少培訓(xùn),而是缺少系統(tǒng)...

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級(jí)研修班
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