代志杰 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：行動學習
- 企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
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代志杰老師的內(nèi)訓課程
《企業(yè)文化共創(chuàng)會議》工作坊企業(yè)文化是一個企業(yè)的靈魂，是推動企業(yè)發(fā)展的不竭動力。而創(chuàng)始人則往往是企業(yè)文化的核心人物，對于企業(yè)文化的形成和強化起著極其重要的作用。創(chuàng)業(yè)初期創(chuàng)始人憑借自己的人格魅力、領(lǐng)導風格成為企業(yè)文化的開創(chuàng)者，影響著組織和團隊的發(fā)展。當企業(yè)發(fā)展到一定規(guī)模、階段、面臨轉(zhuǎn)型升級的時候就需要對文化進行重新定義和升級，以引領(lǐng)組織邁向新的愿景、使命、戰(zhàn)略。要想讓團隊認同企業(yè)文化最好的方式就是應(yīng)用參與、共創(chuàng)的方式對企業(yè)文化進行思考、提煉和共識，這樣可以有效的促進團隊的凝聚力、向心力和歸屬感。課程收益：梳理組織成長的里程碑事件；挖掘組織成長的關(guān)鍵成功因素；共創(chuàng)組織愿景、使命、價值觀；共識企業(yè)文化
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《群策群力行動學習》工作坊 項目背景：應(yīng)用群策群力法解決組織、團隊存在的真實業(yè)務(wù)難題。例如：業(yè)績提升、目標達成、成本降低、團隊協(xié)作、團隊共識等。對于問題解決、賦能團隊的有效性，促動團隊的積極性、開放性、凝聚性，探索行動課題的有效策略方法。學習目標：各學習小組針對行動學習課題進行結(jié)構(gòu)化研討并產(chǎn)出解決方案、行動計劃；促進團隊成員的真誠交流、協(xié)作，建立信任和情感升華；賦能團隊、鏈接群體智慧，增進團隊凝聚力、戰(zhàn)斗力；體驗行動學習應(yīng)用于問題解決及團隊賦能。培訓時間：2天參加對象：管理者參加人數(shù)：30-50人小組人數(shù)：每個小組6-8人（小組成員盡量多元化：年齡、性別、職務(wù)、部門等） 學習形式：小組研討、促
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《高效團隊執(zhí)行力》行動學習工作坊課程背景：很多企業(yè)都有自己的宏偉藍圖、偉大構(gòu)想和戰(zhàn)略規(guī)劃，然而真正能夠把宏偉藍圖變成現(xiàn)實的企業(yè)卻少之又少。今天管理學界已經(jīng)為我們貢獻了大量的經(jīng)營哲學、管理理論、工具方法，但為什么很多企業(yè)依然無法實現(xiàn)自己的夢想？甚至虧損、倒閉？其中最重要的因素之一就是缺乏不折不扣把藍圖變成現(xiàn)實的強有力執(zhí)行團隊，沒有執(zhí)行就沒有一切！《高效團隊執(zhí)行力》行動學習工作坊綜合運用500強企業(yè)普遍采用的行動學習、促動技術(shù)等教學手法，聚焦團隊真實難題，群策群力產(chǎn)出解決方案，制定行動計劃。通過促動讓團隊坦承對話，平等參與，促發(fā)學習者的智慧，促進團隊有效共識，提升團隊執(zhí)行力。課程收益：梳理出導致執(zhí)
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《問題分析與解決》工作坊課程背景：衡量一個員工價值最重要的指標就是看他解決問題的態(tài)度和能力，在過往我們解決問題更多的是憑著一股激情和摸著石頭過河的方法，先干了再說。這種做法在市場環(huán)境好，競爭不充分，企業(yè)高速發(fā)展的前提下好像也沒什么，并且還會造成一種假象，其實那只是繁榮掩蓋了問題。然而時過境遷，面對今天錯綜復雜、瞬息萬變、競爭慘烈的環(huán)境下再靠拍腦袋決策的方法無疑風險巨大。事實上要保證高質(zhì)量的問題分析與解決是有一套科學的思考邏輯、分析標準、決策流程和工具方法的?！秵栴}分析與解決》工作坊方法是可以學習掌握、復制，并可大幅度提升決策的質(zhì)量和控制風險，進而提升個人與組織的績效與競爭力。課程收益：洞察關(guān)于
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《創(chuàng)新思維工作坊》課程背景： 創(chuàng)新思維是指以新穎獨創(chuàng)的方法解決問題的思維過程，通過這種思維能突破常規(guī)思維的界限，以超常規(guī)甚至反常規(guī)的方法、視角去思考問題，提出與眾不同的解決方案，從而產(chǎn)生新穎的、獨到的、有社會意義的思維成果。后疫情時代原有的經(jīng)營模式已無法支撐企業(yè)的正常運營，每個團隊都急需不斷提升探索未知、敏捷反應(yīng)、開拓創(chuàng)新的能力。企業(yè)唯有不斷的創(chuàng)新創(chuàng)造才有可能突破經(jīng)營管理的瓶頸?！秳?chuàng)新思維工作坊》采用500強企業(yè)普遍采用的創(chuàng)新創(chuàng)意工具、設(shè)計思維、促動技術(shù)等教學手法，聚焦團隊創(chuàng)新主題，群策群力產(chǎn)出創(chuàng)意方案。通過促動團隊坦承對話，平等參與，促發(fā)學習者的智慧，促進團隊有效共識，提升團隊創(chuàng)新創(chuàng)造能力。
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《高效會議管理》行動學習工作坊課程背景：一夫當關(guān)的英雄時代早已經(jīng)過去，我們必須與他人愉快合作方能順利成事，會議是團隊合作最常用的溝通協(xié)調(diào)方式，幾乎90以上的重大決策都是通過會議決定的。所有對管理者的研究都表明，哪怕是級別比較低的管理者，每天都有一半以上的時間是和其他人在一起的，也就是說在參加某種形式的“會議”。即使談話對象只有一個人，也算是開會。高效管理者都知道，任何會議都是要么富有成效，要么浪費時間，二者必居其一。調(diào)查顯示：在浪費時間的事情列表上，會議總居于首位。要么是我們在浪費別人的時間，組織了很多無效的會議；要么就是別人在浪費我們的時間，參加了很多無聊的會議。“高效會議管理”行動學習工作