《金種子計(jì)劃-企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)與培養(yǎng)最佳實(shí)踐》

金種子計(jì)劃——企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)與培養(yǎng)最佳實(shí)踐

課程背景：
都說企業(yè)競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，但眾多企業(yè)在人才梯隊(duì)建設(shè)方面都做的比較淺
，隨著數(shù)字化和人工智能的發(fā)展，如何為企業(yè)提供持續(xù)、優(yōu)質(zhì)的人才供應(yīng)既是人力資源
工作的重要目標(biāo)，更是企業(yè)負(fù)責(zé)人、各業(yè)務(wù)口負(fù)責(zé)人以及培訓(xùn)負(fù)責(zé)人因持續(xù)關(guān)注的問題
。
許多企業(yè)的人才梯隊(duì)其實(shí)都存在一定的誤區(qū)，如一個(gè)管理崗位確定一到兩個(gè)人選為接
班人后，只有上面的人早日升遷或離開，接班人才有機(jī)會得到晉升，這樣人才儲備就變
成了人盯人計(jì)劃，還有企業(yè)后備人才的選拔很大程度上依賴于上級領(lǐng)導(dǎo)者，如果上級領(lǐng)
導(dǎo)者不能公開、公正、公平的選拔，就有可能出現(xiàn)“千里馬”被長期埋沒的現(xiàn)象，另外有
些企業(yè)后備人才選了，但并沒有合理的培養(yǎng)與晉升通道，反而是未進(jìn)入人才梯隊(duì)的干部
得到了晉級，讓人才梯隊(duì)建設(shè)形同虛設(shè)。
此歸根到底，這些都是沒有形成一種使人才脫穎而出的組織保障機(jī)制人導(dǎo)致的。但是
隨著商業(yè)社會的飛速和企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)、人才結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜，梯隊(duì)人才的
識別、選擇、考核、任用、培養(yǎng)等環(huán)節(jié)的要求越來越高，簡單的人才儲備已經(jīng)無法滿足
企業(yè)的需求，因此如何制定有用的人才梯隊(duì)建設(shè)方案并配套有用的培養(yǎng)與任用機(jī)制，已
經(jīng)是迫在眉睫。金種子計(jì)劃——人才梯隊(duì)建設(shè)這門課程迎刃而出。

課程目標(biāo)：
1.金種子人才梯隊(duì)建設(shè)課程能為整個(gè)人力資源體系提供了一系列的解決方案，既能幫
助企業(yè)清晰四大用人風(fēng)險(xiǎn)，也能讓人才培養(yǎng)部門清楚個(gè)人四大發(fā)展風(fēng)險(xiǎn)，讓企業(yè)從甄別
、分析、布局、培育、任用、優(yōu)化等不同階段找到行之有效的方法論，從而為組織源源
不斷地輸送人才，做好人才無斷層，規(guī)避各類用人風(fēng)險(xiǎn)，使企業(yè)游刃有余的引進(jìn)與留用
后備人才，并達(dá)成員工職業(yè)生涯和企業(yè)業(yè)績的雙贏舉措。
2.同時(shí)本課程既能幫助HR打造人才梯隊(duì)建設(shè)方案，同時(shí)能提供與幫助內(nèi)部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、
企業(yè)大學(xué)或商學(xué)院進(jìn)行有效的梯隊(duì)人才的階梯式培養(yǎng)方法及系列課程開發(fā)指引，從而培
養(yǎng)出各級實(shí)用的金種子人才隊(duì)伍。

課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天
課程對象：企業(yè)大學(xué)/商學(xué)院院長、首席人力資源官、人才發(fā)展經(jīng)理、培訓(xùn)負(fù)責(zé)人等
課程方式：講師講授+案例分析+小組討論

課程大綱
第一講：厘清人才梯隊(duì)原則與意義
一、基本概念
1.人才梯隊(duì)建設(shè)的基本概念及三大流程
案例分析：一家知名信息化企業(yè)做人才梯隊(duì)建設(shè)的背景
二、重新定義企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)之人-崗，崗-人
案例分析：知名國際企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)分享
1.員工關(guān)心的問題
2.企業(yè)關(guān)心的問題
小組討論：傳統(tǒng)企業(yè)的后備干部體系與現(xiàn)階段商業(yè)模式飛速創(chuàng)新的背景下的人才梯隊(duì)建
設(shè)的區(qū)別

第二講：人才梯隊(duì)建設(shè)的作用解析
一、人才管理的風(fēng)險(xiǎn)解析
1.企業(yè)面臨的四大用人風(fēng)險(xiǎn)
小組研討：你帶領(lǐng)的組織面臨過哪些關(guān)鍵人才的風(fēng)險(xiǎn)？
小組研討：你試著分析一下企業(yè)面臨關(guān)鍵人才的風(fēng)險(xiǎn)都有哪些？
案例分享： 某知名IT業(yè)快速擴(kuò)張帶來的挑戰(zhàn)
2.員工面臨的四大任職風(fēng)險(xiǎn)——選人與空缺的成本
小組研討：你覺得個(gè)人職業(yè)發(fā)展面臨的風(fēng)險(xiǎn)有哪些？
案例分享：職場謀升——某知名地產(chǎn)企業(yè)是怎么用人的
二、人才梯隊(duì)促進(jìn)發(fā)展的作用
小組研討：分組討論人才梯隊(duì)能帶來什么？
1.人才梯隊(duì)建設(shè)與關(guān)鍵人才自身的發(fā)展
小組討論：分組談?wù)勂髽I(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)對你的促進(jìn)，各組呈現(xiàn)。
案例分享：一名分公司銷售總監(jiān)到總經(jīng)理的轉(zhuǎn)變
2.人才梯隊(duì)建設(shè)的流程與六大循環(huán)動作
案例分享：IBM、GE流程建設(shè)實(shí)踐
3.人才梯隊(duì)建設(shè)與人力資源管理其它模塊的關(guān)系

第三講：人才盤點(diǎn)最佳實(shí)踐
1.人才盤點(diǎn)模型與價(jià)值
2.人才盤點(diǎn)方法——潛能級別、績效等級
小組討論：對潛能人員如何對應(yīng)績效等級進(jìn)行分組討論并分享
3.現(xiàn)有人員盤點(diǎn)——離職的情況分析（示例）
4.人才盤點(diǎn)報(bào)告
案例分享：某知名管理軟件企業(yè)的人才盤點(diǎn)報(bào)告解析
5.人才盤點(diǎn)的結(jié)果與應(yīng)用

第四講：人才梯隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)
人才梯隊(duì)建設(shè)如何立項(xiàng)，包含哪些內(nèi)容
1.項(xiàng)目目標(biāo)
2.項(xiàng)目的六大任務(wù)
3.項(xiàng)目周期表的制定
4.項(xiàng)目當(dāng)年度的推進(jìn)計(jì)劃
案例分析：某網(wǎng)絡(luò)集團(tuán)企業(yè)的人才梯隊(duì)建設(shè)年度目標(biāo)與N-2的周期表分享
5.梯隊(duì)項(xiàng)目的建設(shè)原則
6.項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)
案例分享：某企業(yè)的人才梯隊(duì)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)
7.專業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目

第五講：如何高效完成人才梯隊(duì)報(bào)告
一、人才梯隊(duì)建設(shè)報(bào)告的目的
1.排兵布陣
2.人才報(bào)告的邏輯—崗位與職級
3.從業(yè)務(wù)需求到人才需求
二、人才梯隊(duì)報(bào)告的流程實(shí)操
1.人才報(bào)告的流程圖設(shè)計(jì)
2.人才報(bào)告的填寫實(shí)操
1）業(yè)務(wù)發(fā)展對組織和關(guān)鍵人才的要求
2）部門組織概覽與人才梯隊(duì)計(jì)劃
3）預(yù)期的人員變動和可輸出人員
4）重點(diǎn)關(guān)注的人才
5）梯隊(duì)計(jì)劃總結(jié)表
案例分析：知名集團(tuán)化企業(yè)的人才梯隊(duì)報(bào)告案例分享（6張表）
小組練習(xí)：各組根據(jù)本企業(yè)的情況，編制試驗(yàn)報(bào)告，并分享
3.報(bào)告編制方法、干部資格勝任標(biāo)準(zhǔn)的三原則

第六講：干部的勝任標(biāo)準(zhǔn)
一、人才標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)
1.企業(yè)人才標(biāo)準(zhǔn)的框架構(gòu)成及人才決策的邏輯
2.領(lǐng)導(dǎo)力模型、高潛標(biāo)準(zhǔn)、角色模型的關(guān)系及建設(shè)策略
二、 干部任職資格標(biāo)準(zhǔn)模型
1.梯隊(duì)人才應(yīng)具備的勝任力
1）天條
2）品行
3）價(jià)值觀
4）領(lǐng)導(dǎo)力
案例分享：某地產(chǎn)企業(yè)對人才勝任力的要求
小組討論：針對勝任力是怎么理解的，列舉勝任與不勝任的例子
2.梯隊(duì)人才應(yīng)具備的能力
1）抓業(yè)務(wù)
2）會管理
3）帶隊(duì)伍
4）特質(zhì)
3.梯隊(duì)人才的績效要求
三、梯隊(duì)人才潛能九宮格解析
案例分享：某企業(yè)對人才梯隊(duì)的九宮格的應(yīng)用實(shí)操案例
小組練習(xí)：針對分享的案例，針對本企業(yè)練習(xí)高潛力人才的九宮格分析。

第七講：梯隊(duì)人才培養(yǎng)-跟蹤賦能
一、梯隊(duì)人才培養(yǎng)六級策略與周期
1.課程培訓(xùn)
2.導(dǎo)師輔導(dǎo)
3.項(xiàng)目參與
4.輪崗鍛煉
5.推送學(xué)習(xí)
二、各階梯課程體系
1.針對不同規(guī)模企業(yè)，設(shè)定不同級別的課程體系
2.各階段需包含課程的關(guān)鍵點(diǎn)
3.課程開課計(jì)劃與實(shí)施方法
4.階段課程評估與優(yōu)化
5.推薦人才學(xué)習(xí)的書籍（6-本）
案例分析：大型商業(yè)地產(chǎn)企業(yè)的“優(yōu)才計(jì)劃”項(xiàng)目介紹
三、人才梯隊(duì)各級人才的培養(yǎng)項(xiàng)目
案例分享：某知名地產(chǎn)企業(yè)的各人才梯隊(duì)培養(yǎng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施分享（初級、初中級、中
高級、總經(jīng)理級等）
小組討論：針對本企業(yè)，嘗試設(shè)定分級的培訓(xùn)項(xiàng)目或班級
四、梯隊(duì)培訓(xùn)費(fèi)用投入、評估與持續(xù)跟蹤
1.人才梯隊(duì)費(fèi)用投入項(xiàng)及分析
2.培養(yǎng)項(xiàng)目的評估（成果驗(yàn)收）
3.持續(xù)跟蹤——各級人才的跟蹤計(jì)劃表

第八講：人才梯隊(duì)的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用案例
案例分享：兩個(gè)規(guī)模化企業(yè)的優(yōu)才干部計(jì)劃、繼任者計(jì)劃方案實(shí)操分享
（方案、報(bào)告、課程等）

第九講：梯隊(duì)人才領(lǐng)導(dǎo)力模型延展（根據(jù)此課程時(shí)間可延伸內(nèi)容）
1.人才梯隊(duì)成員需要的領(lǐng)導(dǎo)力模型
2.高績效領(lǐng)導(dǎo)力模型

課程總結(jié)與回顧 ——《標(biāo)桿企業(yè)的繼任者計(jì)劃的詳細(xì)方案分享》

馬紅忠老師的其它課程