微課開發(fā)與在線教學技巧?
微課開發(fā)與在線教學技巧?詳細內容
微課開發(fā)與在線教學技巧?
培訓賦能系列知識呈現?
微課開發(fā)與在線教學技巧
目標:
養(yǎng)成培訓產品思維,掌握微課直播的FST三個一原則;
運用微課開發(fā)與生產的5個步驟,快速生產場景化學習產品;
掌握在線微課PPT的4個進階原則,設計有吸引力的課件;
學會在線教學呈現的3個技術,提升微課直播的互動性。
對象:需要承擔微課開發(fā)與在線直播的專職/兼職內訓師
人數:32人以內(最多分4組,魚骨式)
時間:2天(每天6小時,共12小時)
課程大綱:
Day 1
時間
主題
內容
60分鐘
導入
知識呈現的產品思維
今天的中國企業(yè)與10年前的不同
華為公司最大的浪費就是經驗的浪費
知識付費時代的培訓產品思維
120分鐘
Lesson #1
微課開發(fā)與生產
微課直播的三個一原則
Focus:聚焦一個業(yè)務問題
Solution:提供一套解決方案
Training:訓練一個行為改變
微課開發(fā)與生產的5個步驟
Step#1 場景痛點
Step#2 微課目標
Step#3 微課內容
Step#4 教學形式
Step#5 產出成果
90分鐘
Lesson #2
微課場景與
目標
Step#1 場景痛點
課程設計的起點
如何讓培訓真正改善組織績效
案例分析與啟發(fā)
現場演練#1:設計并表演業(yè)務痛點情景劇
Step#2 微課目標
練習:如何修改下列課程目標?
課程目標的檢視
一個經典“教學”案例啟發(fā)
現場演練#2:設計微課的ASK目標
90分鐘
Lesson #3
微課內容與
形式
Step#3 微課內容
微課內容的 5 個一
業(yè)務場景與應用導向的3種課程邏輯
現場演練#3:微課的內容邏輯設計
Step#4 教學形式
游戲:算數測試
如何讓學員行為改變
信息如何對人產生影響?
現場演練#4:微課的形式設計
Step#5 產出成果
現場演練#5:設計友好的學習界面
Day 2
時間
主題
內容
120分鐘
Lesson #1
在線微課PPT
的4個原則
PPT的三種境界
入門:PPT的功能
進階:PPT的形式
高級:PPT的審美
微課PPT設計的4個進階原則
Rule #1 簡潔
Rule #2 視覺化
Rule #3 對齊
Rule #4 風格統一
現場演練#1:完成小組的微課PPT制作
學員PPT點評
180分鐘
Lesson #2
在線教學呈現
的3個技術
技術#1 如何增加學員黏性
技巧1:起個好標題
技巧2:個人形象設計
技巧3:使用道具
技巧4:開場結尾的固定金句
技巧5:送
技術#2 如何隔空互動
技巧1:提問
游戲:四句話情景劇
在培訓中用 ORID 引導學員討論
技巧2:小測試
技巧3:學員作業(yè)
技術#3 如何運用肢體語言
技巧1:手勢
技巧2:親和力
技巧3:其他小貼士
如何避免忘詞、不宜過度移動
不要反復 NG(利用剪輯)
現場演練#2:完成小組的微課現場錄制
60分鐘
成果匯報
成果展示與點評
競賽規(guī)則、抽簽與準備
每個小組現場展示
微課作品呈現(5-15分鐘)
成果反饋與點評
學員反饋、導師點評與修改指導
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