教練型領導

《教練型領導》

主講：陸華龍

【課程背景】：
你的內心是否這樣想過：
　　你是否希望，當你和他人溝通時，對方會覺得你特別善解人意，從而對你產生非常
強烈的信任感，視你為知己？
　　你是否希望，你能夠輕松地給周圍的人帶來更多的正能量，人們更加喜歡你？
　　你是否希望，你貌似隨意的一句提問，卻讓他人深思半天、或者猛然醒悟？
　　你是否希望，員工在執(zhí)行任務過程中，有更強的堅韌度，勇于面對挑戰(zhàn)？
　　你是否希望，員工能夠意識到自己的錯誤行為，并能及時的修正，敢于擔當？
　　你是否希望，員工能夠更好的發(fā)揮思考力與創(chuàng)造力，越來越能解決問題？
　　你是否希望，員工能夠更好去承諾，并付諸行動？
你是否希望，團隊的信任度越來越高，建立真正的信任，團隊成員有極強的內在動力
？
……

　　夢想的人生，掌握在你自己的手里!《教練型領導》課程，讓你擁有這些能力：
　　真心欣賞、有效反饋
　　深度傾聽、有力發(fā)問
　　明確目標、落實行動
分享指導、構建支持體系

【授課形式】：
課程講授—Lecture 案例分析—Case 角色扮演—RP 分組討論—GD
游戲體驗—Game 情景模擬—Test 視頻資料—Video 教練提問—Question

【課程時間】：
2-3天???
【課程大綱】：

模塊一 時代呼喚教練型領導
1、新時期企業(yè)管理變革
? 層級管理讓位于支持
? 抱怨讓位于誠實的評價
? 外部激勵讓位于自我激勵
? 讓老板滿意變?yōu)樽尶蛻魸M意
? 隱秘與審查被開放和誠信所取代
? 短期的救火讓位于長期的戰(zhàn)略性思考
2、傳統(tǒng)型領導者與教練型領導者
? 傳統(tǒng)型領導者
? 教練型領導者
3、教練技術的本質
? 教練的的工作核心及原理
? 教練的信念原則
? 教練與被教練者的關系
? 小組討論：教練的品質
4、教練之劍：
? 建立親和
? 成果框架
? 創(chuàng)造體驗
? 行動計劃
? 價值嘉許
練習：
1、視頻欣賞《買火車票》，討論：這位領導安排工作有何問題？
2、傳統(tǒng)型領導與教練型領導有何不同？
模塊二 建立親和：教練的前提條件
1、教練位置的把握：傾聽
? 感興趣
? 好奇
? 聚焦、專注
? 停頓、靜默
2、“柔順劑”技術練習
3、“回放”技術練習
4、“目的前提”技術練習
5、處理抱怨：“聆聽蝸牛”技術練習
模塊三 有效提問：教練的有力武器
1、問題的類型
? 開放式
? 封閉式
2、解除當事人內心防衛(wèi)的問話技巧
3、問題四計劃
? 你想要的是什么？
? 為什么這么重要？
? 你打算如何去做？
? 你如何知道自己已經得到了想要的結果？
4、練習：有助于教練型領導厘清現狀的教練問題
5、練習：有助于教練型領導挖掘員工思想狀態(tài)、目標的教練問題
6、練習：有助于教練型領導引發(fā)員工實現目標的教練問題
7、練習：有助于教練型領導確定適當、良好且可行性目標的教練問題
8、練習：提問方法
? 度量式
? 按鈕式
? “As if”轉換
模塊四 動力驅動：創(chuàng)造好的體驗，提升內在動力
1、基于價值觀的自我形象
2、平衡輪的運用
3、迪斯尼策略的運用
4、三座椅練習
5、個人邏輯層次的運用
? 精神—我想怎么樣？
? 身份—我想成為什么樣的人？
? 信念—什么對我最重要？
? 能力—我要具備什么樣的能力？
? 行為—我在行動上要怎么做？
? 環(huán)境—我有哪些資源？
6、企業(yè)邏輯層次的運用
? 愿景—我們企業(yè)的愿景是什么？
? 定位—我們企業(yè)使命定位？
? 信念—我們企業(yè)的價值觀？
? 能力—我們具備什么樣的條件？
? 行為—我們要怎么做？
? 環(huán)境—我們有哪些資源？
模塊五 教練的流程：教練型領導之道
1、聚焦目標
? 小組練習：拿到SMART目標
2、了解現狀
? 小組練習：了解影響目標達成的因素和資源
3、探索行動方案：
? 小組練習：探索執(zhí)行目標的行動計劃
4、強化意愿
? 小組練習：激發(fā)被指導者執(zhí)行目標的動力
模塊六 整合之旅：以結果為導向的領導之劍
教練型領導方法的實際運用實戰(zhàn)

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