《中層管理綜合技能提升訓(xùn)練課程》內(nèi)訓(xùn)
《中層管理綜合技能提升訓(xùn)練課程》內(nèi)訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容
《中層管理綜合技能提升訓(xùn)練課程》內(nèi)訓(xùn)
一、中國(guó)企業(yè)問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)
1、方向不明
2、管理混亂
3、角色不清
4、執(zhí)行力差
5、沒(méi)有責(zé)任心
6、內(nèi)控系統(tǒng)缺失
7、危機(jī)意識(shí)薄弱
8、合作困難
9、缺乏核心文化
10、創(chuàng)新障礙
問(wèn)題反映的本質(zhì)是什么…
二、中國(guó)企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略與企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理
1、 戰(zhàn)略與人才的重要性
2、 市場(chǎng)與內(nèi)部管理的重要性
3、 職業(yè)化管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性
**部分:管理的角色與認(rèn)知
一、管理的基本認(rèn)知
1、 管理的意義
2、 職業(yè)心態(tài)與意識(shí)—空杯理論
3、 管理者的角色
4、 上司對(duì)你的期待
5、 部屬所盼望的主管]
6、 管理者應(yīng)具備的態(tài)度
7、 造就一個(gè)有競(jìng)爭(zhēng)力的組織
8、 動(dòng)態(tài)組織變革觀念
二、如何有效激勵(lì)下屬
1、 激勵(lì)的理論
2、 激勵(lì)下屬的重要性
3、 激勵(lì)的方法
4、 關(guān)心下屬
三、如何培養(yǎng)優(yōu)秀的下屬
1、 為什么要培育部屬
2、 基本培訓(xùn)概念
3、 如何幫助員或克服學(xué)習(xí)障礙
4、 上崗培訓(xùn)技巧及要點(diǎn)
5、 職場(chǎng)OJT常用方法
第二部分:領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和藝術(shù)
一、 掌握人性的管理
1、 管理者對(duì)下屬應(yīng)有的了解
2、 掌握員工的需求
3、 啟發(fā)員工的正確態(tài)度
4、 激勵(lì)士氣的戒律
5、 激發(fā)員工士氣的技巧
二、共贏領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)揮
1、 領(lǐng)導(dǎo)力的來(lái)源
2、 建立領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)
3、 因情境而異的權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)
4、 孫子兵法的領(lǐng)導(dǎo)智慧
三、 經(jīng)營(yíng)你自己
1、 分析你的4P
2、 領(lǐng)導(dǎo)者的自我革新之道
3、 化知為行,行動(dòng)才是力量
第三部分:時(shí)間管理能力
一、時(shí)間管理概述
二、時(shí)間管理的好處
三、優(yōu)先計(jì)劃管理
四、自我組織管理加法——找出隱藏時(shí)間
五、自我組織管理減法——減少無(wú)謂浪費(fèi)
六、自我組織管理乘法——提高工作效率
七、自我組織管理除法——根除浪費(fèi)習(xí)慣
張翱翔老師的其它課程
一、經(jīng)理人五大情商管理法則之一:角色定位認(rèn)知法則 1、經(jīng)理人對(duì)情感資源的認(rèn)識(shí) 2、如何認(rèn)識(shí)真實(shí)的自己 3、如何學(xué)會(huì)傾聽(tīng) 4、對(duì)情感認(rèn)知的分析和思考 5、如何把握情感問(wèn)題關(guān)鍵點(diǎn) 二、經(jīng)理人五大情商管理法則之二:有效的溝通法則 1、管理團(tuán)隊(duì)的有效方法就是溝通 2、團(tuán)隊(duì)管理過(guò)程中應(yīng)注意哪些溝通問(wèn)題 3、如何與下屬溝通 4、善于利用事件展開(kāi)溝
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天培訓(xùn)主題:管理,管理者,管理過(guò)程,管理技能 1、有關(guān)管理 1-1、管理是什么:管理的本質(zhì) 1-2、管理為什么:管理的目標(biāo) 1-3、管理要什么:管理的要求 1-4、管理做什么:管理的過(guò)程 1-5、管理怎么做:管理的技能 2、有關(guān)管理者 2-1、基礎(chǔ)認(rèn)知 你是干什么的:中層管理人員的職能 給自己一個(gè)定位:中層管理人員的組織地位 中層管
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一、前言 1、員工心目中的領(lǐng)導(dǎo) 2、從組織的壽命看領(lǐng)導(dǎo)的功過(guò) 3、為什么中中高層領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該具備12項(xiàng)技能 二、領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備的能力 1、用人能力 A、知人方能用人 B、用人所長(zhǎng)與用人所短 C、自家人與外家人 D、疑人與能人 E、有功績(jī)者與有爭(zhēng)議者 F、面對(duì)小人 2、決策能力 A、決策能力的構(gòu)成 B、正視決策中存在的問(wèn)題 a)調(diào)
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了解財(cái)務(wù)技能精要,籌措資金,投資回收分析; 各部門(mén)經(jīng)理與財(cái)務(wù)人員如何在統(tǒng)一的平臺(tái)上有效溝通; 了解企業(yè)錢(qián)途,管理現(xiàn)金流; 透徹掌握三大財(cái)務(wù)報(bào)表,讀懂財(cái)務(wù)報(bào)告; 建立起清晰的成本控制意識(shí); 如何準(zhǔn)確計(jì)算并有效控制成本; 強(qiáng)化現(xiàn)金流意識(shí),提高資金運(yùn)作效率; 企業(yè)利潤(rùn)的產(chǎn)生過(guò)程; 從財(cái)務(wù)的視角出發(fā)應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn),合理平衡企業(yè)盈利能力、償債能力、
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1、引入故事 2、個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃與管理 ?。?)職業(yè)生涯階段劃分 探索期(正式工作前) 職業(yè)前期(3-5年) 職業(yè)中期(30-50歲) 職業(yè)晚期(50-60歲甚至更晚) ?。?)生涯規(guī)劃的有效途徑 建立正確的心態(tài) 選擇學(xué)習(xí)的領(lǐng)域 善用學(xué)習(xí)渠道 采取有效的方法 突破思維盲點(diǎn) (3)歸零思考法 我是誰(shuí)? 我想做什么? 我會(huì)做什么
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一、認(rèn)識(shí)管理 1.做大企業(yè)和小企業(yè)的區(qū)別 管理者---經(jīng)營(yíng)者的替身 成本的觀念 新員工的困惑 2.企業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理的關(guān)系 業(yè)務(wù)即管理 管理者的經(jīng)營(yíng)責(zé)任 看得到的錢(qián)與看不到的錢(qián) 成本意識(shí)與工時(shí)銀行家 二、基本管理理念 1.管理的內(nèi)涵 有效的計(jì)劃 有效的組織 有效的領(lǐng)導(dǎo) 有效的控制
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講:中層管理人員的使命與職責(zé) 1、中層管理人員的地位 2、中層管理人員的立場(chǎng) 3、中層管理人員的管理藝術(shù) 4、中層管理人員的使命 5、中層管理人員的產(chǎn)生形式 6、中層管理人員的職責(zé) 7、中層管理人員的權(quán)限 8、中層管理人員的素質(zhì)要求 9、中層管理人員的技能要求 第二講:中層管理人員與生產(chǎn)管理 1、如何做好計(jì)劃與交貨期 1)生產(chǎn)制造
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章使命與責(zé)任---認(rèn)識(shí)我們?cè)谄髽I(yè)發(fā)展中的角色與職責(zé) 一、一切從認(rèn)識(shí)自己開(kāi)始 游戲主題:每天從照鏡子開(kāi)始 游戲目的:全新地認(rèn)識(shí)自己,樹(shù)立強(qiáng)大的自信心 游戲分享: 1、你全面對(duì)認(rèn)識(shí)你自己?jiǎn)?? ?、你為自己而感動(dòng)過(guò)嗎? 3、你對(duì)自己信任嗎? 4、你看到自己的無(wú)限潛能了嗎? 5、歌曲《做好的自己》 二、人生的價(jià)值與意義 游戲主題:正確的排序
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高效管理者培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn) 01.01
篇有效培養(yǎng)下屬的基礎(chǔ)是建立共同的價(jià)值觀 如何讓下屬深刻理解好醫(yī)生的企業(yè)文化 企業(yè)規(guī)模迅速擴(kuò)大,如何保持并發(fā)展企業(yè)優(yōu)良的文化基因 怎樣運(yùn)用管理基本原則,營(yíng)造合作氛圍 第二篇管理者與下屬的角色認(rèn)知 領(lǐng)導(dǎo)者的四種風(fēng)格類(lèi)型 衡量員工發(fā)展層次的維度 讓下屬把你當(dāng)做教練,而不是長(zhǎng)官 第三篇明確目標(biāo),結(jié)果導(dǎo)向 經(jīng)營(yíng)管理是否以績(jī)效為導(dǎo)向,以激勵(lì)機(jī)制為核
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1、時(shí)間管理 一項(xiàng)國(guó)際調(diào)查表明:一位糟糕的經(jīng)理與一位高效的經(jīng)理工作效率相差可達(dá)10倍以上。你的經(jīng)理是忙亂的經(jīng)理還是高效的經(jīng)理呢? 訓(xùn)練摘要:時(shí)間管理的原則;時(shí)間管理規(guī)劃;時(shí)間管理的改進(jìn)方法?! ?、溝通藝術(shù) 管理上有一個(gè)知名的雙50,即經(jīng)理人50以上的時(shí)間用在了溝通上,如開(kāi)會(huì)、談判、指示、評(píng)估??墒牵ぷ髦械?0以上的障礙都是在溝通中產(chǎn)生的,一個(gè)溝
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