集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā)(IPD)

  培訓(xùn)講師:江新安

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研發(fā)管理權(quán)威專(zhuān)家,產(chǎn)品管理獨(dú)立學(xué)者產(chǎn)品全生命周期管理WPLM之父GE原產(chǎn)品戰(zhàn)略經(jīng)理益思研發(fā)咨詢(xún)首席顧問(wèn)科濟(jì)管線咨詢(xún)首席顧問(wèn)擅長(zhǎng)領(lǐng)域:產(chǎn)品創(chuàng)新與產(chǎn)品管理、技術(shù)創(chuàng)新與研發(fā)管理教育背景:民商法學(xué)碩士美國(guó)愛(ài)荷華州立大學(xué)MBA社會(huì)事務(wù):亞太新零售論壇 詳細(xì)>>

江新安
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集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā)(IPD)詳細(xì)內(nèi)容

集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā)(IPD)
1、產(chǎn)品研發(fā)面臨的挑戰(zhàn)和問(wèn)題

中國(guó)企業(yè)在產(chǎn)品研發(fā)方面面臨的挑戰(zhàn)

中國(guó)企業(yè)研發(fā)管理的十大典型問(wèn)題

企業(yè)研發(fā)管理需要系統(tǒng)性的解決方案

2、IPD(集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā))體系的整體框架

IPD的核心思想

IPD的框架

IPD的方法論體系

研發(fā)管理體系的水平等級(jí)劃分及演進(jìn)

各級(jí)別的特征

研討:貴公司產(chǎn)品研發(fā)處于何級(jí)別?存在的典型問(wèn)題是什么?

3、產(chǎn)品戰(zhàn)略與產(chǎn)品平臺(tái)

產(chǎn)品戰(zhàn)略的層次:核心戰(zhàn)略愿景、產(chǎn)品平臺(tái)戰(zhàn)略、產(chǎn)品線戰(zhàn)略、產(chǎn)品戰(zhàn)略。

核心戰(zhàn)略愿景的意義、示例

產(chǎn)品平臺(tái)戰(zhàn)略是決定產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力和公司長(zhǎng)期成功的關(guān)鍵

產(chǎn)品平臺(tái)與技術(shù)、產(chǎn)品線、產(chǎn)品之間的關(guān)系

不同產(chǎn)品類(lèi)型的產(chǎn)品平臺(tái)示例

產(chǎn)品平臺(tái)戰(zhàn)略規(guī)劃的方法、步驟、示例

4、市場(chǎng)管理與產(chǎn)品規(guī)劃

市場(chǎng)管理與產(chǎn)品規(guī)劃是落實(shí)產(chǎn)品戰(zhàn)略目標(biāo)的重要方法

缺乏市場(chǎng)管理與產(chǎn)品規(guī)劃的危害及后果,示例

缺乏市場(chǎng)管理與產(chǎn)品規(guī)劃是產(chǎn)品開(kāi)發(fā)不成功的重要原因

市場(chǎng)管理與產(chǎn)品規(guī)劃的流程、步驟

市場(chǎng)評(píng)估,了解市場(chǎng)環(huán)境、分析市場(chǎng)機(jī)會(huì),方法、工具、示例

市場(chǎng)細(xì)分,理解細(xì)分市場(chǎng)客戶需求,挖掘產(chǎn)品開(kāi)發(fā)機(jī)會(huì),方法、工具、示例

組織分析,評(píng)估細(xì)分市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,評(píng)估產(chǎn)品開(kāi)發(fā)優(yōu)先級(jí),方法、工具、示例

制定業(yè)務(wù)計(jì)劃,制定產(chǎn)品線業(yè)務(wù)計(jì)劃、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)路標(biāo)規(guī)劃,示例

企業(yè)如何建立市場(chǎng)管理和產(chǎn)品規(guī)劃?rùn)C(jī)制,示例

5、IPD的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)決策評(píng)審

缺乏產(chǎn)品開(kāi)發(fā)決策評(píng)審的危害及后果,示例

新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的風(fēng)險(xiǎn)特征,分階段進(jìn)行產(chǎn)品開(kāi)發(fā)決策評(píng)審的意義、目的

產(chǎn)品開(kāi)發(fā)決策評(píng)審的內(nèi)容和依據(jù)——決策要素、各階段業(yè)務(wù)成果

各決策評(píng)審點(diǎn)的內(nèi)容和決策依據(jù)介紹、示例

產(chǎn)品開(kāi)發(fā)決策團(tuán)隊(duì)的組成、職責(zé)

產(chǎn)品開(kāi)發(fā)決策低效的原因

企業(yè)如何建立高效的決策評(píng)審機(jī)制

6、IPD結(jié)構(gòu)化流程

產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程缺乏結(jié)構(gòu)化的危害、示例

IPD結(jié)構(gòu)化流程的思路:劃分階段、劃分層次

IPD結(jié)構(gòu)化流程的層次結(jié)構(gòu)

集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā)(IPD)主流程及階段流程

IPD各階段流程介紹

概念階段流程

計(jì)劃階段流程

開(kāi)發(fā)階段流程

驗(yàn)證階段流程

生命周期階段流程

IPD流程的要素:活動(dòng)說(shuō)明、模板、檢查單、作業(yè)指導(dǎo)書(shū),舉例

IPD支撐性流程簡(jiǎn)介

技術(shù)評(píng)審流程

項(xiàng)目管理流程

 

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|課時(shí):12小時(shí)(2天)||研發(fā)績(jī)效管理||前言| 在很多企業(yè)中我們經(jīng)??吹竭@種情形:人力資源部門(mén)和研發(fā)管理部門(mén)辛辛苦苦做出來(lái)的一套績(jī)效管理方案,得不到研發(fā)人員的認(rèn)同和理解。研發(fā)人員認(rèn)為績(jī)效方案沒(méi)有針對(duì)研發(fā)工作的實(shí)際情況,績(jī)效指標(biāo)定得不系統(tǒng)、不科學(xué),評(píng)價(jià)方法會(huì)導(dǎo)致干多、錯(cuò)多、扣多的不合理現(xiàn)象,績(jī)效考核等級(jí)和程序可操作性不強(qiáng),研發(fā)效果不確定性大、難以量化,各項(xiàng)

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|課時(shí):12小時(shí)(2天)||研發(fā)流程與優(yōu)化||前言|□先開(kāi)槍后瞄準(zhǔn)的廣種薄收時(shí)代已經(jīng)過(guò)去,現(xiàn)在的市場(chǎng)環(huán)境需要企業(yè)打移動(dòng)靶。在市場(chǎng)需求不斷快速變化、技術(shù)迅速更新的趨勢(shì)之下,企業(yè)是否具備快速、高質(zhì)量、低成本地推出產(chǎn)品能力,已成為決定企業(yè)成敗與否的關(guān)鍵?!鯊男庐a(chǎn)品的機(jī)會(huì)捕捉到產(chǎn)品概念,從產(chǎn)品概念到實(shí)物上市,過(guò)程中不斷淘汰、修正,如何確保最終產(chǎn)品為市場(chǎng)所需,規(guī)模與毛

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|課時(shí):12小時(shí)(2天)||產(chǎn)品、技術(shù)平臺(tái)與技術(shù)管理||前言|對(duì)大多數(shù)公司來(lái)說(shuō),曾經(jīng)杰出的新產(chǎn)品使其獲得發(fā)展、取得聲譽(yù)、擁有市場(chǎng)和客戶,然而,只有少數(shù)一些公司在這技術(shù)與其它因素瞬息萬(wàn)變的時(shí)代中,將其杰出性保持了下來(lái)。如HP公司作為一個(gè)電子測(cè)量裝置制造商起步于上世紀(jì)三十年代,幾十年前,隨著新興市場(chǎng)和技術(shù)的不斷出現(xiàn),成功完成了轉(zhuǎn)型工作,其產(chǎn)品覆蓋了高端計(jì)算器、繪

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|課時(shí):12小時(shí)(2天)||研發(fā)任職資格與員工成長(zhǎng)||前言|企業(yè)的每項(xiàng)工作都要從頭開(kāi)始,前人的錯(cuò)誤一犯再犯,前人的成功經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有得到繼承。企業(yè)的業(yè)務(wù)迅速增長(zhǎng),然而可用的管理干部嚴(yán)重缺乏。企業(yè)在選拔人才工作中,沒(méi)有一個(gè)客觀的標(biāo)準(zhǔn)體系和認(rèn)證制度。員工的職業(yè)發(fā)展通道單一,核心人才的保留和激勵(lì)機(jī)制不到位。在導(dǎo)入績(jī)效考核后,強(qiáng)化了崗位目標(biāo)的達(dá)成,同時(shí)也帶來(lái)了本位主義、急

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|課時(shí):12小時(shí)(2天)||研發(fā)人員職業(yè)素養(yǎng)||前言|“員工的成熟造就產(chǎn)品的成熟”——這句流傳在某著名企業(yè)的格言,一針見(jiàn)血的揭示了企業(yè)中員工的綜合素質(zhì)對(duì)于企業(yè)發(fā)展的重要性。高素質(zhì)的員工、團(tuán)隊(duì)是企業(yè)快速穩(wěn)步發(fā)展的核心基礎(chǔ),人是知識(shí)性企業(yè)最重要的資產(chǎn)和資源。員工是否能夠認(rèn)可企業(yè)文化,能否正確自我認(rèn)知,能否建立良好的溝通與協(xié)作,能否正確理解管理意圖并有效的完成任務(wù)

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