TPM管理與全員設(shè)備保全推行實(shí)務(wù)
TPM管理與全員設(shè)備保全推行實(shí)務(wù)詳細(xì)內(nèi)容
TPM管理與全員設(shè)備保全推行實(shí)務(wù)
**--二天內(nèi)容 TPM管理
**講:TPM戰(zhàn)略與現(xiàn)代設(shè)備管理
1.全員重新認(rèn)識(shí)設(shè)備與設(shè)備管理
2.企業(yè)經(jīng)營(yíng)與TPM:以設(shè)備為主題的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略
3.何謂TPM
4.TPM的原始定義-日本中島清一的TPM五要素
5.1989年日本設(shè)備管理協(xié)會(huì)對(duì)TPM的具體定義
6.TPM理論產(chǎn)生與發(fā)展
(事后維修BD/預(yù)防維修PM/改良維修CM/維修預(yù)防MP/生產(chǎn)維修PM)
7.TPM基本理念
8.TPM的“三全”
9.TPM的5S活動(dòng)
10.TPM的活動(dòng)體系
11.TPM的主要指標(biāo)
12.TPM在國(guó)外和中國(guó)的應(yīng)用案例-某企業(yè)的全員設(shè)備管理活動(dòng)
第二講:全員設(shè)備保全(TPM)之導(dǎo)入策劃技巧
討論:如何推進(jìn)TPM(TPM展開(kāi)實(shí)施步驟簡(jiǎn)述)
1.推進(jìn)TPM的準(zhǔn)備工作
2.TPM目標(biāo)的設(shè)定
3.TPM理論與方法的教育訓(xùn)練
4.公司TPM活動(dòng)推進(jìn)計(jì)劃的制定
5.TPM管理的宣傳與推廣
6.組織保障架構(gòu):TPM各級(jí)職責(zé)與TPM聯(lián)絡(luò)員
7.TPM樣板區(qū)的推進(jìn)
8.TPM成敗的因素
9.實(shí)施TPM的水平評(píng)價(jià)
10、案例:洛陽(yáng)北方易初摩托車有限公司TPM管理體系成功推進(jìn)經(jīng)驗(yàn)
11、事例:某企業(yè)TPM管理制度
第三講:全員設(shè)備保全(TPM)之過(guò)程管理技巧
1.TPM的過(guò)程管理
2.TPM自主保全活動(dòng)的診斷體系
3.特色活動(dòng)(EVENT活動(dòng))
4.特色活動(dòng)(案例)
5.提升員工技能OJT
6.案例-某冶煉廠TPM設(shè)備管理模式的幾點(diǎn)做法
7.案例-某公司動(dòng)力車間TPM項(xiàng)目階段驗(yàn)收工作匯報(bào)
第四講:全員設(shè)備保全(TPM)之體系評(píng)價(jià)
1.實(shí)施TPM的水平評(píng)價(jià):五級(jí)評(píng)價(jià)基準(zhǔn)
2.TPM體系審查表
3.案例:某不銹鋼股份公司TPM評(píng)價(jià)
4.推行TPM成功的關(guān)鍵
第三天內(nèi)容 零故障管理
第五講:零故障管理活動(dòng)
1. 何謂設(shè)備故障
2. 全員必須接受的TPM的故障觀
3. 設(shè)備故障的類型
4. 設(shè)備的潛在缺陷
5. 設(shè)備故障的發(fā)生發(fā)展規(guī)律
6. 設(shè)備發(fā)生故障的原因
7. 設(shè)備劣化形式、劣化原因、分析及預(yù)防對(duì)策
8. 零故障達(dá)成的思想基礎(chǔ)
9. 零故障的一般性問(wèn)題
10. 設(shè)備零故障的考慮方向
11. 設(shè)備零故障的五個(gè)對(duì)策
12. 零故障的5對(duì)策與TPM5支柱關(guān)系
13. 零故障管理案例分享
第四-五天內(nèi)容 設(shè)備現(xiàn)場(chǎng)精細(xì)化管理
第六講:全員設(shè)備保全之**道防線:自主保全活動(dòng)
1. 何謂自主維護(hù)
2. 操作人員精通設(shè)備必備之能力
3. 操作人員精通設(shè)備的四個(gè)水準(zhǔn)
4. 自主維護(hù)是如何展開(kāi)的
5. 自主維護(hù)中操作與專業(yè)維修的任務(wù)
6. 展開(kāi)自主維護(hù)活動(dòng)的具體步驟
7.展開(kāi)自主維護(hù)的主計(jì)劃與設(shè)定目標(biāo)
8. 自主維護(hù)活動(dòng)的成功關(guān)鍵
9. 如何進(jìn)行自主維護(hù)診斷
第七講:自主保全活動(dòng)的展開(kāi)(重點(diǎn)五階段)
階段1 初期清掃
什么是設(shè)備的清掃
清掃不充分形成的弊端原因分析
清掃要點(diǎn)的提示
找缺陷的方法
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題點(diǎn)的方法
問(wèn)題點(diǎn)的處理
問(wèn)題票管理制度
階段2 污染源及困難處所對(duì)策
自主改善的意識(shí)
設(shè)備部門的支持與合作
改善的基本目的和原則
示例:發(fā)生源、困難部位改善對(duì)策
階段3 制定自主保養(yǎng)臨時(shí)基準(zhǔn)書
自主保全用:基準(zhǔn)書—查檢表—日常執(zhí)行
為什么點(diǎn)檢?如何點(diǎn)檢?
教育訓(xùn)練與現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)
自主清掃、點(diǎn)檢、潤(rùn)滑、緊固活動(dòng)的開(kāi)展
操作工用日常點(diǎn)檢基準(zhǔn)書范例
日常點(diǎn)檢基準(zhǔn)書的優(yōu)化
階段4 總點(diǎn)檢
總點(diǎn)檢的基本認(rèn)識(shí):
總點(diǎn)檢推進(jìn)方法
總點(diǎn)檢科目的尋找和展開(kāi)順序
氣壓系統(tǒng)的總點(diǎn)檢部位
過(guò)濾器的總點(diǎn)檢項(xiàng)目
傳達(dá)教育和能力評(píng)價(jià)
點(diǎn)檢項(xiàng)目、點(diǎn)檢說(shuō)明書的制作
總點(diǎn)檢的實(shí)施和問(wèn)題點(diǎn)項(xiàng)目的查找
日程點(diǎn)檢準(zhǔn)基準(zhǔn)的制作
可視化管理的推進(jìn)和研究
品質(zhì)點(diǎn)檢
案例學(xué)習(xí)
階段5 自主點(diǎn)檢
自主點(diǎn)檢活動(dòng)的目的
管理項(xiàng)目的重新研究
保全部門和點(diǎn)檢項(xiàng)目分擔(dān)的明確化
點(diǎn)檢周期
階段6 整理整頓的標(biāo)準(zhǔn)化
活動(dòng)目的
推進(jìn)活動(dòng)的方法
管理對(duì)象的明確化
階段7 自主管理的深入開(kāi)展
活動(dòng)目的
分兩部分推進(jìn)
在實(shí)務(wù)中開(kāi)展自主保全的要點(diǎn)
案例分享
第八講 自主保全案例
1.某企業(yè)TPM自主保全實(shí)踐的探索與思考
2.
3.
第九講:全員設(shè)備保全(TPM)之小組運(yùn)作技巧
1.小組活動(dòng)是TPM的基本特征
2.小組活動(dòng)的管理
3.小組活動(dòng)的三大法寶
4.小組會(huì)議
5.活動(dòng)管理看板
6.OPL(一點(diǎn)通):三種教案及其應(yīng)用事例
7.設(shè)備缺陷標(biāo)簽:紅藍(lán)標(biāo)簽及其區(qū)別應(yīng)用
8.提案
9.提案改善與合理化建議的區(qū)別
10.改善提案示例
11.改善提案提出流程
12.改善提案管理辦法示例
第十講:全員設(shè)備保全(TPM)之可視化管理應(yīng)用技巧
1.可視化管理
2.設(shè)備可視化管理的五個(gè)方向
3.設(shè)備可視化管理的三級(jí)水平
4.設(shè)備可視化管理的三大要求
5.全員設(shè)備管理目視化管理事例
6.可視化與TPM維持管理
第六天內(nèi)容 以點(diǎn)檢為中心的預(yù)防性維修體制的建立
第十一講:全員設(shè)備保全之內(nèi)核:美式PM活動(dòng)
1. 弄清楚設(shè)備管理的意義、目的、范圍
2. 理解設(shè)備管理的特點(diǎn)和掌握評(píng)估尺度
3. MTTR與MTBF計(jì)算
4.重點(diǎn)設(shè)備的確定與設(shè)備分級(jí)管理5.計(jì)劃保全的基本概念體系 6.建立計(jì)劃保全的基本框架7.計(jì)劃保全的主要內(nèi)容8.正確處理計(jì)劃保全和自主保全的關(guān)聯(lián)
9.計(jì)劃保全的推行步驟10.設(shè)備履歷管理及相關(guān)表單
11.設(shè)備管理的評(píng)價(jià)指標(biāo)
案例-某知名企業(yè)的計(jì)劃保全活動(dòng)
第十二講:以點(diǎn)檢為核心的區(qū)域設(shè)備管理體制
1、 點(diǎn)檢的內(nèi)涵
2、 “三位一體”TPM
3、 以點(diǎn)檢為中心的預(yù)防性維修之五道防線
4、 設(shè)備點(diǎn)檢精細(xì)化管理之精髓:“八定”
5、 設(shè)備點(diǎn)檢管理的六大要求
6、 區(qū)域設(shè)備管理模式:七事一貫制(視頻)
7、 預(yù)防性維修的基礎(chǔ):標(biāo)準(zhǔn)與計(jì)劃表單
8、 點(diǎn)檢工作評(píng)價(jià)基準(zhǔn)及實(shí)用表單
案例-某公司推行設(shè)備點(diǎn)檢制紀(jì)實(shí)
第十三講:全員設(shè)備管理之利器:設(shè)備效率改善活動(dòng)
1、效率改善在設(shè)備管理中的定位
2、設(shè)備效率改善的著眼點(diǎn)
3. 設(shè)備綜合效率OEE
4. 三個(gè)效率指針:時(shí)間開(kāi)動(dòng)率,性能開(kāi)動(dòng)率,合格品率
5. 設(shè)備損失構(gòu)成分析
6. 設(shè)備綜合效率的分析方法:柏拉圖
7. 設(shè)備綜合效率計(jì)算演練
3、解決問(wèn)題的思考方法
4、設(shè)備效率改善活動(dòng)的展開(kāi)步驟
案例-某企業(yè)課題改善活動(dòng)
第十四講 TPM全員設(shè)備管理推行之問(wèn)題研討
汪洪叨老師的其它課程
杰出班組長(zhǎng)管理能力提升培訓(xùn)【授課形式】教案講授、現(xiàn)場(chǎng)演練、互動(dòng)游戲;【培訓(xùn)課時(shí)】6.5小時(shí)【課程綱要】一、班組長(zhǎng)在企業(yè)中的角色、地位和作用1、現(xiàn)場(chǎng)常遇到的問(wèn)題2、班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知3、班組在企業(yè)中的地位4、班組長(zhǎng)在企業(yè)中的作用5、目前班組長(zhǎng)的現(xiàn)狀6、班組長(zhǎng)必須具備的條件二、管理者計(jì)劃、時(shí)間安排與授權(quán)1、工作計(jì)劃性2、工作日的安排3、工作的分解4、優(yōu)先級(jí)的模式5
講師:汪洪叨詳情
課題名稱:優(yōu)秀班組長(zhǎng)培訓(xùn)課題時(shí)間:2-6天(根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整)授課形式:互動(dòng)教學(xué)實(shí)際案例演繹小組討論游戲課程簡(jiǎn)介7年來(lái)班組長(zhǎng)培訓(xùn)咨詢經(jīng)驗(yàn),征求300家近4000名優(yōu)秀班組長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,隆重推出新優(yōu)秀班組長(zhǎng)培訓(xùn)課程!內(nèi)容全面貼近企業(yè)班組現(xiàn)場(chǎng)管理,多家企業(yè)班組實(shí)戰(zhàn)經(jīng)典案例與您共同分享!成為一名優(yōu)秀班組長(zhǎng)應(yīng)具備哪些素質(zhì)與能力如何培育一線線員工班組現(xiàn)場(chǎng)管理
講師:汪洪叨詳情
改變企業(yè)面貌之6S督導(dǎo)師 01.01
課程大綱: 部分6S推行的必要性: 1.一流企業(yè),二流企業(yè),三流企業(yè)的特征 2.未導(dǎo)入6S的企業(yè)是什么樣的? 3.工廠中的浪費(fèi)現(xiàn)象 4.5S的起源、含義及其發(fā)展過(guò)程 5.6S是企業(yè)管理的基礎(chǔ) 6.推進(jìn)6S的目的 7.6S的八大作用 8.6S之間的關(guān)系 9.6S的三大支柱 10.6S與其它管理活動(dòng)(TQM,TPM,ISO9000,精益生產(chǎn)
講師:汪洪叨詳情
課程大綱: ?。ㄗⅲ和艉檫吨v師保留在授課時(shí)根據(jù)學(xué)員情況和授課時(shí)間對(duì)課程大綱部分內(nèi)容的修改權(quán)。) 講:TPM活動(dòng)的發(fā)展和TPM管理體系 1、為什么要實(shí)施TPM 2、何謂TPM 3、TPM的起源及演進(jìn)發(fā)展 4、TPM精髓 5、TPM活動(dòng)內(nèi)容 6、TPM活動(dòng)效果 7、TPM和其他管理活動(dòng)的區(qū)別 8、TPM全員設(shè)備管理與維護(hù)的基本架構(gòu) 9、如何推
講師:汪洪叨詳情
課程大綱: ?。ㄗⅲ和艉檫吨v師保留在授課時(shí)根據(jù)學(xué)員情況和授課時(shí)間對(duì)課程大綱部分內(nèi)容的修改權(quán)。) 講弄清楚設(shè)備點(diǎn)檢管理的基本知識(shí) 1.設(shè)備點(diǎn)檢從嬰兒的健康管理談起 2.點(diǎn)檢管理與TPM的關(guān)系 3.從點(diǎn)檢與傳統(tǒng)設(shè)備檢查的區(qū)別看現(xiàn)代設(shè)備管理的基本現(xiàn)場(chǎng)管理方法 4.點(diǎn)檢管理的特點(diǎn)是現(xiàn)代設(shè)備管理創(chuàng)新的體現(xiàn) 事例---某鋼點(diǎn)檢管理的特點(diǎn)和點(diǎn)檢人員工作的八項(xiàng)一
講師:汪洪叨詳情
一、AQ概論 問(wèn)題一:什么叫AQ?AQ與IQ、EQ有何異同? 提問(wèn)、思考、回答 講解:從IQ、EQ到AQ AQ的定義:AQ是引起逆境順轉(zhuǎn)的潛在力量 AQ人人皆有,卻非人人珍惜、善用 關(guān)于逆境的哲學(xué)思考 成功之樹(shù)——樹(shù)葉:行為樹(shù)枝:才能和欲望 樹(shù)干:智力、健康與性格樹(shù)根:信念 個(gè)人AQ自測(cè),AQ問(wèn)卷 二、AQ討論 問(wèn)題二:為何討論AQ
講師:汪洪叨詳情
一、中層領(lǐng)導(dǎo)的角色認(rèn)知 管理能創(chuàng)造更多價(jià)值的現(xiàn)潮的負(fù)責(zé)人 有權(quán)利和責(zé)任直接指揮和控制的人 對(duì)部下的管理來(lái)創(chuàng)出成果的人 指導(dǎo)作業(yè)或分配業(yè)務(wù)的人 1。中層領(lǐng)導(dǎo)的地位和使命 2。中層領(lǐng)導(dǎo)的重要作用 3。中層領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)要求 4。認(rèn)識(shí)企業(yè)管理中的各種角色 5。角色認(rèn)知--對(duì)自己和環(huán)境的分析 案例: 1?,F(xiàn)代經(jīng)營(yíng)管理之父法約爾的基層經(jīng)歷 2。
講師:汪洪叨詳情
1.管理基礎(chǔ)能力展開(kāi) 2.問(wèn)題分析與決策 3.業(yè)務(wù)工作執(zhí)行管理 4.部屬培育與啟發(fā) 5.信賴關(guān)系的形成 6.領(lǐng)導(dǎo)與管理開(kāi)展
講師:汪洪叨詳情
1.提高管理的認(rèn)識(shí)和意識(shí) 2.增強(qiáng)改善的決心 3.掌握有效執(zhí)行的方法 4.明白團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重點(diǎn)和要點(diǎn) 5.認(rèn)識(shí)管理的現(xiàn)狀和損失,并掌握有效的改善方法 6.明白溝通的要點(diǎn)和技巧 7.了解生產(chǎn)主管的使命和應(yīng)該扮演的角色 8.認(rèn)清生產(chǎn)主管的管理重點(diǎn)和技巧 9.掌握激勵(lì)員工積極性的方法 10.掌握有效挖掘、診斷問(wèn)題的方法和工具 11.掌握利用先
講師:汪洪叨詳情
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