課程體系
《新聞?shì)浨榕c新聞稿撰寫(xiě)》》（課綱）1D-2D 課時(shí)：6H
《新聞?shì)浨榕c新聞稿撰寫(xiě)》【課程方法】講授、分組討論、案例分析【課時(shí)】1天【課程大綱】一、當(dāng)前企業(yè)輿論環(huán)境分析社會(huì)輿論天然箭靶輿情對(duì)企業(yè)的三大損害影響品牌形象影響生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)效益影響到職工的自尊心和自豪感輿論事件的類(lèi)型分析引發(fā)輿論事件的關(guān)鍵因素分析如何創(chuàng)造有利發(fā)展的輿論環(huán)境二、新媒體時(shí)代輿情傳播特點(diǎn)新媒體的含義及特征互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了新的信息傳播規(guī)律新媒體時(shí)代輿情傳播六...
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項(xiàng)目管理四步法課程背景??項(xiàng)目管理在現(xiàn)代企業(yè)中得到了越來(lái)越廣泛的應(yīng)用，作為一套在實(shí)踐中被不斷檢驗(yàn)、不斷修正的管理方法，它廣泛的適用性和有效性被越來(lái)越多的人所理解和接受，有效的項(xiàng)目管理對(duì)項(xiàng)目成功起到了良好的促進(jìn)作用。但是，項(xiàng)目管理不是萬(wàn)能鑰匙，也不是包治百病的靈丹妙藥，即使建立了PMO，任命了項(xiàng)目經(jīng)理，組織按項(xiàng)目化運(yùn)作，依然有大量的項(xiàng)目在痛苦中煎熬，在混亂中徘...
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《網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人綜合管理能力提升》（課綱）1D-2D 課時(shí)：12H
網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人綜合管理能力提升課程背景：隨著世界經(jīng)濟(jì)的不斷市場(chǎng)化和全球化，以及競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的不斷完善，中國(guó)的金融行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)在急劇升級(jí)，根據(jù)適者生存的法則，當(dāng)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)常常表現(xiàn)為一群人對(duì)另一群人的比拼；所以，作為這場(chǎng)銀行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的排頭兵----網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人，其對(duì)自身團(tuán)隊(duì)的管理和推動(dòng)能力就顯得尤為關(guān)鍵，怎樣提升網(wǎng)點(diǎn)主任的學(xué)習(xí)力使其能夠在金融業(yè)的發(fā)展中與時(shí)俱進(jìn)作為銀行客戶(hù)服務(wù)...
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突圍營(yíng)銷(xiāo)——不做無(wú)效的營(yíng)銷(xiāo)課程背景：經(jīng)歷過(guò)疫情，世界經(jīng)濟(jì)開(kāi)始衰退，中國(guó)經(jīng)濟(jì)黃金增長(zhǎng)期結(jié)束了，行業(yè)營(yíng)銷(xiāo)下滑，所有企業(yè)都在運(yùn)用不同的營(yíng)銷(xiāo)手段搶占市場(chǎng)，那么如何沖出突圍，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)步增長(zhǎng)，成為每一個(gè)企業(yè)家和營(yíng)銷(xiāo)管理者的頭等大事。如何抓住市場(chǎng)機(jī)會(huì)，以自有優(yōu)勢(shì)為中心，獲得戰(zhàn)略性的突圍優(yōu)勢(shì)？如何通過(guò)定位，實(shí)現(xiàn)全員心智認(rèn)知層面的差異化改變，幫助企業(yè)創(chuàng)新產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)營(yíng)銷(xiāo)增長(zhǎng)。那么...
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《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與凝聚力再造》（課綱）1-2D 課時(shí)：12H
團(tuán)隊(duì)建設(shè)與凝聚力再造課程背景Coursebackground：團(tuán)隊(duì)協(xié)作的好壞,象征著一個(gè)企業(yè)后繼發(fā)展是否有實(shí)力,也是這個(gè)企業(yè)凝聚力和戰(zhàn)斗力的充分體現(xiàn)。高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)首先應(yīng)該從管理者做起，管理者之間如何親密團(tuán)結(jié),協(xié)作到位；如何用行動(dòng)和真情去感染身邊的每位員工；如何多與員工溝通交流,給員工以示范性的引導(dǎo),撲捉員工的閃光點(diǎn),激發(fā)員工工作的積極性和創(chuàng)造性；更重要的是...
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《問(wèn)題分析解決與決策-深入版》（課綱）1D-2D 課時(shí)：12H
問(wèn)題分析解決與決策課程收益:一、掌握思維的優(yōu)勢(shì)，養(yǎng)成看問(wèn)題看本質(zhì)、一針見(jiàn)血的思維習(xí)慣。了解理性思維的流程，進(jìn)行有策略的思考和決策，找到解決方案。二、掌握理性思維的技術(shù)：情景分析-原因分析-決策制定-計(jì)劃分析-創(chuàng)新方案三、對(duì)學(xué)員不斷面臨的種種困擾提供了高效的解決方案，其提供的思維技巧能幫助學(xué)員找出關(guān)鍵的問(wèn)題并集中思考、解決這些問(wèn)題。四、掌握理性思維方式的學(xué)習(xí)與...
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《問(wèn)題分析與解決》（課綱）1D-2D 課時(shí)：12H
《問(wèn)題分析與解決》----在實(shí)際工作中解決問(wèn)題課程背景：個(gè)人成長(zhǎng)和企業(yè)經(jīng)營(yíng)就是不斷地面對(duì)問(wèn)題與解決問(wèn)題的過(guò)程。透過(guò)問(wèn)題的圓滿(mǎn)處理，企業(yè)才能不停的成長(zhǎng)，個(gè)人才能不斷的進(jìn)步。這不單是企業(yè)管理者的目的，也是企業(yè)內(nèi)所有成員的使命。然而，面對(duì)環(huán)境的快速變遷，當(dāng)前所遭遇的難題也更加的復(fù)雜；更何況每個(gè)人均有其自己的見(jiàn)解與解決之道。我們需要一套客觀(guān)的方法來(lái)整合共識(shí)，以求更嚴(yán)...
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《問(wèn)題分析解決與決策》（課綱）1D-2D 課時(shí)：12H
問(wèn)題分析解決與決策課程收益:一、掌握思維的優(yōu)勢(shì)，養(yǎng)成看問(wèn)題看本質(zhì)、一針見(jiàn)血的思維習(xí)慣。了解理性思維的流程，進(jìn)行有策略的思考和決策，找到解決方案。二、掌握理性思維的技術(shù)：情景分析-原因分析-決策制定-計(jì)劃分析-創(chuàng)新方案三、對(duì)學(xué)員不斷面臨的種種困擾提供了高效的解決方案，其提供的思維技巧能幫助學(xué)員找出關(guān)鍵的問(wèn)題并集中思考、解決這些問(wèn)題。四、掌握理性思維方式的學(xué)習(xí)與...
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實(shí)戰(zhàn)式項(xiàng)目管理——流程與方法訓(xùn)練課程背景：在現(xiàn)代管理中，項(xiàng)目就是一切，每個(gè)人都是一個(gè)項(xiàng)目管理者。項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)項(xiàng)目管理的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)程度直接影響項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的整體運(yùn)作與最終項(xiàng)目的結(jié)果，如何把握項(xiàng)目管理的“5X10知識(shí)框架”+“6條核心思維”+“25種工具方法”，提高項(xiàng)目經(jīng)理及團(tuán)隊(duì)對(duì)項(xiàng)目管理的認(rèn)識(shí)與思維，形成項(xiàng)目管理知識(shí)系統(tǒng)的框架結(jié)構(gòu)，有利于新晉/兼職項(xiàng)目經(jīng)理的角色轉(zhuǎn)型、...
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《數(shù)字化營(yíng)銷(xiāo)》（課綱）1D-2D 課時(shí)：6H
數(shù)字化營(yíng)銷(xiāo)[課程背景]2021年兩會(huì)期間，政府工作報(bào)告中在“十四五”期間主要目標(biāo)任務(wù)中提出：加快數(shù)字化發(fā)展，打造數(shù)字化經(jīng)濟(jì)新優(yōu)勢(shì)，協(xié)同推進(jìn)數(shù)字產(chǎn)業(yè)化和產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型。在十九屆四次會(huì)議審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問(wèn)題決定》中指出“健全勞動(dòng)、資本、土地、知識(shí)、技術(shù)、管理、數(shù)據(jù)等生產(chǎn)要素由市場(chǎng)評(píng)價(jià)...
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《時(shí)間管理與效率提升》（課綱）1D-2D 課時(shí)：2H
《時(shí)間管理與效率提升》【課程內(nèi)容】第一部分尋找效率根源效率低下的六大原因（20分鐘）為誰(shuí)工作不清晰任務(wù)沒(méi)有優(yōu)先級(jí)工作之前不準(zhǔn)備進(jìn)度總是往后拖、凡事都要自己做完成之后不總結(jié)建立時(shí)間管理的意識(shí)（10分鐘）時(shí)間管理的本質(zhì)（10分鐘）如何記錄和分析時(shí)間日志？（5分鐘）華為時(shí)間管理四大法寶（5分鐘）案例研討：如何找到自己的時(shí)間黑洞案例研討：小王是否創(chuàng)造了客戶(hù)價(jià)值？第二...
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《數(shù)字化轉(zhuǎn)型在電網(wǎng)中的應(yīng)用》1D-3D（課綱） 課時(shí)：18H
《數(shù)字化轉(zhuǎn)型在電網(wǎng)中的應(yīng)用》講師：班紅亮【課程背景】◆“雙碳”目標(biāo)背景下，構(gòu)建以新能源為主體的新型電力系統(tǒng)已經(jīng)成為電力行業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展方向。隨著未來(lái)新能源高比例并網(wǎng)，電力系統(tǒng)調(diào)節(jié)手段不足的問(wèn)題將愈加突出，而數(shù)字化有望成為未來(lái)新型電力系統(tǒng)的重要抓手，可在電力系統(tǒng)的電源、電網(wǎng)、負(fù)荷、儲(chǔ)能各環(huán)節(jié)全面發(fā)揮作用，直擊消納“痛點(diǎn)”并有效解決電網(wǎng)客戶(hù)對(duì)新能源并網(wǎng)的需求?！菊n程...
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《世界咖啡專(zhuān)題研討：管理問(wèn)題解決會(huì)》（課綱）1D-2D 課時(shí)：12H
《世界咖啡專(zhuān)題研討：管理問(wèn)題解決會(huì)》【課程說(shuō)明】世界咖啡（worldcafé）曾經(jīng)幫助過(guò)這些企業(yè)：Intel公司是設(shè)計(jì)制造IC芯片的公司，卻聘用了一群社會(huì)學(xué)家與人類(lèi)學(xué)家，參與新產(chǎn)品研究開(kāi)發(fā)，不從技術(shù)角度而是從人類(lèi)需求角度出發(fā)，提出了人類(lèi)需要無(wú)所不在的利用計(jì)算機(jī)上網(wǎng)，因此Intel發(fā)明了無(wú)線(xiàn)上網(wǎng)技術(shù)。■日本任天堂游戲機(jī)公司，聘用了年輕的電玩高手，參與研究發(fā)展。...
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《提高責(zé)任意識(shí)完善保密制度，做好新形勢(shì)下的保密管理工作》（課 課時(shí)：12H
提高責(zé)任意識(shí)完善保密制度做好新形勢(shì)下的企業(yè)保密管理工作課程背景：開(kāi)展保密教育培訓(xùn)，對(duì)于增強(qiáng)政治素質(zhì)和保密意識(shí)、筑牢思想防線(xiàn)、提高保密工作能力，進(jìn)一步增強(qiáng)做好新時(shí)代保密工作具有重要意義。機(jī)關(guān)企事業(yè)單位的各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、保密干部、涉密人員都要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于做好保密工作的重要指示精神，深刻把握“兩個(gè)大局”，牢記初心使命，把嚴(yán)守保密紀(jì)律、落實(shí)保密職責(zé)...
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《數(shù)量化管理》（課綱）1D-2D 課時(shí)：12H
《數(shù)量化管理》【課程背景】：隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展，越來(lái)越多的中國(guó)企業(yè)走向了大中型企業(yè)的階段，如何站在客觀(guān)準(zhǔn)確地觀(guān)察企業(yè)運(yùn)營(yíng)和業(yè)務(wù)開(kāi)展，是每個(gè)大中型企業(yè)管理者需要面對(duì)的問(wèn)題，而其中的答案之一就是數(shù)量化管理。數(shù)量化管理是通過(guò)將企業(yè)流程進(jìn)行量化而進(jìn)行觀(guān)察和管理的方法，是精確管理和客觀(guān)管理的重要手段。數(shù)量化管理通過(guò)運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)和報(bào)表等工具為管理者客觀(guān)地展示業(yè)務(wù)情況，...
