職場(chǎng)心理課程體系
《目標(biāo)管理與執(zhí)行力--運(yùn)用人格學(xué)、心理學(xué)》 課時(shí):12H
《目標(biāo)管理與執(zhí)行力--運(yùn)用人格學(xué)、心理學(xué)》課程對(duì)象:適合總裁班、企業(yè)中高層管理者有適合新員工、應(yīng)屆生和適合基層管理者的版本,歡迎索取課時(shí):本大綱是很全面的2天通用版與企業(yè)調(diào)研后會(huì)專門(mén)為企業(yè)定制課程目標(biāo):1、了解如何制定有效目標(biāo)管理的方法2、全面掌握?qǐng)?zhí)行力管理實(shí)用技能、工具3、了解執(zhí)行力的定義和造成效率不高的原因4、讓學(xué)員成為信守承諾、結(jié)果導(dǎo)向、百分百負(fù)責(zé)任的...
講師:唐惠玲咨詢電話:010-82593357下載需求表
《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)-團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力---運(yùn)用人格學(xué)、心理學(xué)》課程對(duì)象:適合總裁班、企業(yè)中高層管理者有適合新員工、應(yīng)屆生和適合基層管理者的版本,歡迎索取課時(shí):本大綱是很全面的2天通用版與企業(yè)調(diào)研后會(huì)專門(mén)為企業(yè)定制課程背景:隨著業(yè)務(wù)的拓展,組織的規(guī)模越來(lái)越大、部門(mén)設(shè)置越來(lái)越多、職責(zé)分工越來(lái)越細(xì),優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的打造將深深影響到整個(gè)公司的運(yùn)作。如何培養(yǎng)良性的團(tuán)隊(duì)協(xié)作文化?如何提升...
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《職場(chǎng)情緒心理學(xué)》 課時(shí):6H
《職場(chǎng)情緒心理學(xué)》【授課時(shí)長(zhǎng)】1天(6小時(shí))【課程收益】1、認(rèn)知情緒原理,掌握應(yīng)對(duì)方法;2、釋放工作壓力,調(diào)節(jié)身心平衡;3、發(fā)掘自身潛能,增強(qiáng)職業(yè)自信;4、完善自我人格,消除職業(yè)倦怠?!臼谡n對(duì)象】基層員工、中基層管理【課程特色】企業(yè)教練+情景體驗(yàn)+頭腦風(fēng)暴+角色扮演+分組互動(dòng)+案例解析【課程大綱】第一章情緒管理篇一、認(rèn)識(shí)情緒1、情緒的定義2、情緒的分類(lèi)(1)...
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《職場(chǎng)人際關(guān)系心理學(xué)》 課時(shí):6H
《職場(chǎng)人際關(guān)系心理學(xué)》【授課時(shí)長(zhǎng)】1天【課程收益】1、重新認(rèn)知組織內(nèi)外的人際關(guān)系;2、明確人際認(rèn)知及人際印象形成的原理;3、掌握人際交往及人際障礙調(diào)適的方法與技巧;4、掌握人際魅力提升的方法與技巧;5、掌握人際沖突管理的方法與技巧;6、掌握組織內(nèi)外人際溝通的方法與技巧?!臼谡n對(duì)象】基層員工、中基層管理【課程特色】企業(yè)教練+情景體驗(yàn)+頭腦風(fēng)暴+角色扮演+分組互...
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心理學(xué)在人力資源管理中的應(yīng)用 課時(shí):12H
心理學(xué)在人力資源管理中的應(yīng)用(2天)課程背景——何謂“管理”及其管理者的兩大任務(wù)——何謂氣質(zhì)、性格與人格及其管理中的知人善用——價(jià)值觀、態(tài)度、滿意度的心理學(xué)意義是什么——改變態(tài)度的具體策略有哪些——領(lǐng)導(dǎo)和管理的區(qū)別與聯(lián)系是什么——管理活動(dòng)中的心理分析技術(shù)有哪些——如何在選、育、用、留人才過(guò)程中科學(xué)運(yùn)用心理分析技術(shù)——如何實(shí)現(xiàn)和諧用工、高效勞動(dòng)的雙贏目標(biāo)以上問(wèn)...
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員工關(guān)系管理中的心理學(xué)技巧運(yùn)用 課時(shí):6H
員工關(guān)系管理中的心理學(xué)技巧運(yùn)用(1天)課程背景你知道——管理者為什么需要心理學(xué)——心理學(xué)在管理活動(dòng)中能夠提供哪些幫助——如何預(yù)測(cè)人的行為——什么是氣質(zhì)、性格與人格及其管理運(yùn)用——何謂價(jià)值觀、態(tài)度及滿意度的心理學(xué)意義——改變態(tài)度的具體策略有哪些——何謂管理中溝通的1K/3S/6C技術(shù)——企業(yè)中弱化小道消息不良影響的措施是什么——怎樣才能有效地說(shuō)服他人——何謂員...
講師:畢春秋咨詢電話:010-82593357下載需求表
一、管理心理學(xué)基礎(chǔ)理論1、管理心理學(xué)發(fā)展的三階段:科學(xué)管理理論階段行為管理理論階段現(xiàn)代管理理論階段案例:富士康十三連跳與法國(guó)電信老齡員工換崗討論:你的企業(yè)管理現(xiàn)在處于哪一個(gè)階段?2、四種人性假設(shè)理論:經(jīng)濟(jì)人假設(shè)(X理論)懶惰強(qiáng)制經(jīng)濟(jì)社會(huì)人霍桑實(shí)驗(yàn)人際關(guān)系需求理論自我實(shí)現(xiàn)人(Y理論馬斯洛需求層次論激勵(lì)自我實(shí)驗(yàn)復(fù)雜人(超Y理論)權(quán)變理論因人而異,尊重員工差異案例...
講師:詹婉園咨詢電話:010-82593357下載需求表
部分目標(biāo)管理設(shè)定目標(biāo)的步驟與SMART原則SMART原則解析目標(biāo)設(shè)定的9個(gè)要素目標(biāo)設(shè)定后的改變?cè)瓌t目標(biāo)的分解:自上而下時(shí)間空間目標(biāo)管理中的常見(jiàn)問(wèn)題及解決方法目標(biāo)設(shè)定不能量化目標(biāo)的達(dá)成時(shí)效要求不清晰目標(biāo)下達(dá)后的監(jiān)督不到位目標(biāo)設(shè)定與企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略結(jié)合不緊密第二部分執(zhí)行力提升實(shí)戰(zhàn)技能1、善用甘特圖做工作計(jì)劃、高效監(jiān)督下屬工作甘特圖標(biāo)準(zhǔn)樣表解析甘特圖的應(yīng)用范圍現(xiàn)場(chǎng)分組...
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1、團(tuán)隊(duì)管理相關(guān)概念解析團(tuán)隊(duì)定義團(tuán)隊(duì)人員如何匹配鯰魚(yú)效應(yīng)人力資源管理的“三三三原則”人盡其才、人事相宜須注重人格分析高效的團(tuán)隊(duì)有什么要點(diǎn)適當(dāng)人選主持大局要有創(chuàng)新者不同智能組合調(diào)配團(tuán)隊(duì)角色能力高團(tuán)隊(duì)的5個(gè)時(shí)期分析團(tuán)隊(duì)五個(gè)發(fā)展階段的應(yīng)對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的條件團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程控制手段管理流程圖解析AB角方案管理者的管理幅度2、指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員做工作計(jì)劃--善用甘特圖甘特圖標(biāo)準(zhǔn)樣...
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部分、什么是讀心術(shù) 1、讀心術(shù)步:把自己變成他人 2、讀心術(shù)的意義 3、讀心術(shù)的風(fēng)險(xiǎn) 4、思維跟身體的相互影響 第二部分、管好人須先識(shí)別人 1、如何識(shí)別笑容:笑容假不了 2、對(duì)手勢(shì)的分析 3、對(duì)眼神的識(shí)別 4、走路姿態(tài)分析 5、口部與鼻子的變化 第三部分、管好人須先識(shí)別人 1、用手摸眉頭的表現(xiàn) 2、交叉腿站立的表現(xiàn) 3、手指的...
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章緒論1,心理學(xué)概述1.1,心理學(xué)的概念1.2,心理現(xiàn)象與心理實(shí)質(zhì)1.3,心理學(xué)的研究方法2,心理學(xué)主要學(xué)派及基本觀點(diǎn)2.1,心理學(xué)主要學(xué)派2.2,心理學(xué)的基本觀點(diǎn)3,第三節(jié) 學(xué)習(xí)心理學(xué)的意義3.1,有助于適應(yīng)醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變3.2,有助于全面提高醫(yī)療質(zhì)量3.3,有助于培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)第二章心理過(guò)程1,認(rèn)識(shí)過(guò)程1.1,感覺(jué)1.2,知覺(jué)1.3,記憶1.4,注意...
講師:畢春秋咨詢電話:010-82593357下載需求表
部分:需要知曉通用心理學(xué)(簡(jiǎn)) 到底哪些心理學(xué)知識(shí)同我們息息相關(guān),哪些東西能促進(jìn)商業(yè)營(yíng)銷(xiāo)的進(jìn)展,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)哪個(gè)心理領(lǐng)域的知識(shí)。心理學(xué)本身并不神秘,神秘的是被研究的對(duì)象。正確的認(rèn)識(shí)心理學(xué)是學(xué)好和運(yùn)用心理學(xué)的前提?! ⊥ㄓ玫男睦韺W(xué) 研究領(lǐng)域及應(yīng)用領(lǐng)域: 行為探究: 營(yíng)銷(xiāo)心理學(xué) 第二部分:如何有效的運(yùn)用營(yíng)銷(xiāo)實(shí)戰(zhàn)心理學(xué) 心理學(xué)的學(xué)派很多,觀點(diǎn)也不盡...
講師:錢(qián)慶濤咨詢電話:010-82593357下載需求表
章管理學(xué)與心理學(xué)1,何謂“管理”2,為什么說(shuō)管理學(xué)與心理學(xué)密不可分2.1,管理人——即組織中的人力資源——曾經(jīng)是、現(xiàn)在是、將來(lái)仍然是企業(yè)或組織面臨的重大挑戰(zhàn)和可能擁有的關(guān)鍵競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)2.2,管理活動(dòng)中以人為本的需要2.3,知彼知己,攻心為上3,管理者為什么需要心理學(xué)3.1,更好地理解人們的心理與行為,提高管理者的人際技能3.2,更好地理解群體或團(tuán)隊(duì)的動(dòng)態(tài)作用過(guò)...
講師:畢春秋咨詢電話:010-82593357下載需求表
部分目標(biāo)管理1、設(shè)定目標(biāo)的步驟與SMART原則SMART原則解析2、目標(biāo)設(shè)定的9個(gè)要素3、目標(biāo)設(shè)定后的改變?cè)瓌t4、目標(biāo)的分解:5、目標(biāo)管理中的常見(jiàn)問(wèn)題及解決方法目標(biāo)設(shè)定不能量化目標(biāo)的達(dá)成時(shí)效要求不清晰目標(biāo)下達(dá)后的監(jiān)督不到位目標(biāo)設(shè)定與企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略結(jié)合不緊密第二部分執(zhí)行力提升實(shí)戰(zhàn)技能1、善用甘特圖做工作計(jì)劃、高效監(jiān)督下屬工作甘特圖標(biāo)準(zhǔn)樣表解析甘特圖的應(yīng)用范圍現(xiàn)場(chǎng)...
講師:唐惠玲咨詢電話:010-82593357下載需求表
前言:1、溝通對(duì)于企業(yè)、社會(huì)、家庭、個(gè)人職業(yè)生涯的重要性2、高效溝通中的常見(jiàn)問(wèn)題討論組織分工不明確存在部門(mén)職能的模糊地帶不容忽視的“部門(mén)墻”客觀存在的個(gè)體差異部分如何訓(xùn)練溝通的基本功1、如何消除綴語(yǔ)朗讀記錄面對(duì)鏡子2、如何增加語(yǔ)言魅力讀詩(shī)的意義應(yīng)該多聽(tīng)些什么如何調(diào)整、美化自己的聲音演練3、如何訓(xùn)練溝通中的思維清晰度劃數(shù)訓(xùn)練思維的和轉(zhuǎn)移、廣度、擴(kuò)大瑞文測(cè)驗(yàn)第二...