培訓(xùn)時(shí)間：

項(xiàng)目管理

  培訓(xùn)講師：王旭

  時(shí)間地點(diǎn)：
本課程時(shí)間已過期,點(diǎn)擊搜索其它開課時(shí)間

  培訓(xùn)費(fèi)用：2400元

  贈(zèng)送積分：2400

    服務(wù)電話：010-82593357

項(xiàng)目管理詳細(xì)內(nèi)容

簡介: 經(jīng)過近十年的大規(guī)模推廣，項(xiàng)目管理一般理論框架與初級方法體系的普及性教育已基本完成。但從了解一般理論與方法到能夠進(jìn)行綜合運(yùn)用，有效解決實(shí)際工作中所遇到的具體問題，這中間卻還有著不短的距離。在這條路上走到多遠(yuǎn)，就是水平的區(qū)別之所在。學(xué)過槍械原理和放槍的方法是一回事，會(huì)在戰(zhàn)場上射殺敵人，則是另一回事。那些剛學(xué)了些“槍械原理”和“放槍方法”就開始打仗的新手，面對著實(shí)際工作中相互交織一團(tuán)的問題組合，既不知關(guān)鍵、要害何在，又不懂動(dòng)作要領(lǐng)，一天到晚手忙腳亂地四處救火……面對此景，是否應(yīng)該更深一層次的學(xué)習(xí)《項(xiàng)目管理》課程呢！

課程目標(biāo)
學(xué)會(huì)如何在問題堆中理清脈絡(luò)，抓住關(guān)鍵，通過解決一個(gè)或少數(shù)幾個(gè)關(guān)鍵問題而達(dá)到“一點(diǎn)突破，全局皆活”的局面，而不是來什么就打什么的傻拼蠻干；；
在面對單個(gè)具體問題時(shí)，善于理解問題，抓住要害下功夫，而不是只會(huì)直線式地思考，硬往死胡同里鉆；
在具體行動(dòng)中，學(xué)會(huì)把握要領(lǐng)，而不是不知輕重緩急地四處亂用死力氣，而真正該用力的地方又用得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

課程特色
1．本課程所有案例均選自本人近八年來在珠三角和北京企業(yè)的咨詢實(shí)踐。
2．本課程主要面向有初步項(xiàng)目管理知識或從事過項(xiàng)目工作的管理人員和項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)參與者，對從事項(xiàng)目管理輔助性工作的人員也有較高的借鑒價(jià)值。
3．講師具有深厚的管理學(xué)理論功底，同時(shí)又有多年的企業(yè)工作和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，授課深入淺出，深受學(xué)員所喜愛
參加對象: 企業(yè)中有初步項(xiàng)目管理知識或從事過項(xiàng)目工作的管理人員和項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)
時(shí)間: 2008年06月28-29日
地點(diǎn): 廣州
精彩授教: 王旭老師 ：
珠三角著名項(xiàng)目管理咨詢師、培訓(xùn)師，業(yè)界領(lǐng)軍人物；有著八年咨詢培訓(xùn)實(shí)踐，二十多年項(xiàng)目管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，國防尖端項(xiàng)目及歐美項(xiàng)目管理背景，獲得跨國公司在華企業(yè)、中國領(lǐng)軍企業(yè)、港臺企業(yè)及廣大民企的廣泛贊譽(yù)。

曾培訓(xùn)客戶：諾基亞、摩托羅拉、美國泰科電子、松下電器株式會(huì)社、德國博世公司、惠普（中國）有限公司、德爾福派克電氣有限公司、英國豪頓華（中國）有限公司、江鈴汽車、李寧公司、美的集團(tuán)、聯(lián)想集團(tuán)、方正集團(tuán)、南方航空、海南航空、首都機(jī)場、廣東移動(dòng)、臺灣偉易達(dá)集團(tuán)、廣東奧迪玩具股份有限公司、廣州達(dá)能酸乳酪、立白集團(tuán)……
課程內(nèi)容: 第一部分　項(xiàng)目組織與策劃過程
1. 基本理論與方法概要
項(xiàng)目生命期與里程碑方法
項(xiàng)目分解、工作分解與工作包
關(guān)鍵鏈計(jì)劃技術(shù)
門模式控制結(jié)構(gòu)
當(dāng)代企業(yè)運(yùn)營模式下的項(xiàng)目組織結(jié)構(gòu)
項(xiàng)目組織過程
2. 應(yīng)用范例詳解
PMC運(yùn)作范例精解
ePMO運(yùn)作范例
一體化“作戰(zhàn)室”與Sourcing整合模式
關(guān)鍵鏈技術(shù)的企業(yè)應(yīng)用
門模式的企業(yè)應(yīng)用
創(chuàng)新型項(xiàng)目的組織過程
3. 疑難與困惑點(diǎn)撥
資源不足與資源沖突問題
跨區(qū)操作問題
資源落實(shí)不到位與人員到位不及時(shí)問題

第二部分　項(xiàng)目控制與領(lǐng)導(dǎo)過程
1. 基本理論與方法概要
項(xiàng)目控制過程
現(xiàn)代項(xiàng)目經(jīng)理
項(xiàng)目經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)角色
2. 應(yīng)用范例詳解
新時(shí)代企業(yè)中的項(xiàng)目經(jīng)理
創(chuàng)新型項(xiàng)目的領(lǐng)導(dǎo)
“柔性”的控制與領(lǐng)導(dǎo)
領(lǐng)導(dǎo)“變化”
3. 疑難與困惑點(diǎn)撥
授權(quán)不足問題
跨職能管理問題
沖突的管理

第三部分　當(dāng)代企業(yè)中的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)
1. 基本理論與方法概要
現(xiàn)代項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)
自我管理、自我指導(dǎo)與自我激勵(lì)型項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)
2. 應(yīng)用范例詳解
深圳企業(yè)的自我管理與自我指導(dǎo)型項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)操作詳解
3. 疑難與困惑點(diǎn)撥
團(tuán)隊(duì)式工作中的個(gè)人績效管理問題
研發(fā)人員與行政人員的目標(biāo)與績效問題

第四部分　能力建設(shè)
競爭優(yōu)勢從何而來
獨(dú)特性與差異化競爭
“能力建設(shè)”概念
能力平臺
用能力平臺構(gòu)建核心力

費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn): 2400元/人。費(fèi)用包括授課、資料、證書、會(huì)務(wù)服務(wù)（不包括食宿費(fèi)，我司可協(xié)助預(yù)訂午餐、酒店)

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主題
上課時(shí)間
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費(fèi)用
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單位名稱
部門職務(wù)
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