2024診斷級戰(zhàn)略執(zhí)行力

——凝心聚力，高效協(xié)同，提質增效

 

————————楊天河老師事半功倍的領導力三級開發(fā)體系————————

明確個人領導力自主開發(fā)責任，推動員工領導力快速晉級

明確上級領導力開發(fā)教練責任，加速領導力開發(fā)，打造規(guī)模領導力

明確專員領導力開發(fā)創(chuàng)效責任，以行動學習開發(fā)組織能力，提升企業(yè)績效和競爭力

 

—————————楊天河老師領導力開發(fā)全面解決方案—————————

基于個人成長的領導力開發(fā)，用領導力自主學習晉級系列課程搭建學習晉級平臺

基于團隊成長的領導力開發(fā)，《全面領導力開發(fā)及賦能技巧》統(tǒng)一開發(fā)思路、方法，并高效運作上級教練系統(tǒng)?！端哪芸冃н_人訓練》助力企業(yè)學習創(chuàng)效、降本增效，同時推進員工創(chuàng)標實現(xiàn)自主管理，最終打造規(guī)模領導力

基于組織成長的領導力開發(fā)，《診斷級經營加速領導力》采用微咨詢+培訓+輔導模式，定制企業(yè)成長解決方案，協(xié)助統(tǒng)一戰(zhàn)略思路、明確競爭力打造計劃，輔導企業(yè)高效協(xié)同運營，輔導企業(yè)通過學習創(chuàng)效提升績效、打造競爭力

 

【項目背景】

“一企一業(yè)，一業(yè)一企”，圍繞“科技、效率、人才、品牌”打造核心競爭力，強化企業(yè)家隊伍建設與經理層契約管理，通過超額利潤分享、員工持股釋放企業(yè)的活力和創(chuàng)造力，建設一批主導全球產業(yè)鏈、供應鏈、價值鏈的龍頭企業(yè)，培育一批“專精特新”“小巨人”和單項冠軍企業(yè)。

           ——2023年2-3月國務院國資委會務文件中綱領性文字摘要

國企都要這么專注了，都在打造核心競爭力、強化隊伍建設和用活激勵機制了，民企再用傳統(tǒng)的思維經營產品、建設隊伍、強化管理，將越來越難以適應日趨激烈的市場競爭，更難以在資本市場獲得好的表現(xiàn)。同樣，在“管資本”的大趨勢下，不能在較好的賽道打造出較強核心競爭力的國企也將難以獲得好的發(fā)展甚至會被淘汰掉。

貴司期待以下變化嗎？

  

提升中高管領導能力

企業(yè)和部門轉型升級

提升企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行力

通過標準化建設創(chuàng)效

擬上市，打造特色、提升估值

對標挖潛大幅提升績效和競爭力

通過學習型團隊運作提升企業(yè)能效

挖掘戰(zhàn)略機遇促發(fā)展

優(yōu)化商業(yè)模式吸引資本

達成戰(zhàn)略共識，凝心聚力

打造核心能力促戰(zhàn)略落地

打造高效協(xié)同能力提升運營效率

提升團隊經營管理能力帶動企業(yè)飛躍

自行管控戰(zhàn)略執(zhí)行力實現(xiàn)高速發(fā)展

 

如果您的答案是肯定的而且預算有限，歡迎派出中高管組團參加本課程，既掌握領導技巧、戰(zhàn)略規(guī)劃、核心能力建設、戰(zhàn)略執(zhí)行力管控的技巧，同時又能熟練應用配套工具模板有效捕捉戰(zhàn)略機遇、強化核心能力、提升企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行力。

培訓對象：（集團）企業(yè)中高管，每期最多四家企業(yè)，每家企業(yè)6-8人

培訓形式：授課＋案例分享+課程定制+現(xiàn)場演練輔導+訓后學習型團隊

培訓講師：戰(zhàn)略執(zhí)行力建設專家 全面領導力自主晉級首創(chuàng)者楊天河老師

培訓時間及費用： 2天1夜，20800元/企， 3天2夜，30800元/企

2024-4-11, 6-13, 8-8, 10-17, 12-12（任選2天或3天班）

歡迎預約診斷級內訓課程，助力企業(yè)提升績效和競爭力

培訓地點： 廣州

 

一、項目價值

（一）企業(yè)痛點

1、用戰(zhàn)術和勤奮來彌補戰(zhàn)略不足：不能深入把握行業(yè)痛點、發(fā)展趨勢及風口，難以敏銳地發(fā)掘并把握戰(zhàn)略機遇，更難以設計出推動企業(yè)高速成長的發(fā)展方案。企業(yè)往往處于產品經營或品牌經營階段，依靠戰(zhàn)術和勤奮來彌補戰(zhàn)略不足，難以打造出吸引資本的獨特競爭力，更難借助資本獲得飛速發(fā)展；

2、經營內耗，低效協(xié)同：各級領導對企業(yè)戰(zhàn)略缺乏清晰一致的認識，更缺乏基于戰(zhàn)略的經營原則和思路，日常經營會出現(xiàn)爭議且形成內耗。同時，各部門之間的協(xié)同意識仍有待提高，處于低效協(xié)同階段，整體運作效率不高；

3、戰(zhàn)略執(zhí)行力管控不力：即使各級領導對企業(yè)戰(zhàn)略都有清晰一致的認知，但往往缺乏有效的戰(zhàn)略分解和管控方法，更欠缺競爭力打造意識，難以打造出強有力的執(zhí)行力和競爭力來支持企業(yè)高速發(fā)展；

4、管理團隊戰(zhàn)略執(zhí)行不力：即使聘有外部專業(yè)咨詢機構協(xié)助挖掘出戰(zhàn)略機遇，各級領導仍然欠缺戰(zhàn)略及執(zhí)行管理的必要技巧，戰(zhàn)略本身落地難，更難根據市場變化敏銳發(fā)掘并把握戰(zhàn)略機遇。

（二）項目價值

1、輔導優(yōu)化戰(zhàn)略運營轉型升級方案：通過行業(yè)研究及學員訓前作業(yè)，協(xié)助企業(yè)梳理出戰(zhàn)略規(guī)劃及實施、商業(yè)模式拼圖、爆款產品/服務、核心能力建設及驅動指標、企業(yè)運營協(xié)同關鍵指標、團隊建設管理、核心人才開發(fā)、戰(zhàn)略執(zhí)行力建設、部門轉型升級、經營復盤、任務管控等企業(yè)關注的幾大核心內容，并通過培訓研討和輔導予以確認和優(yōu)化，最終凝心聚力打造核心競爭力，高效協(xié)同促進企業(yè)高速發(fā)展，確保企業(yè)經營加速。

2、核心競爭力打造及運營效率提升：輔導企業(yè)以學習型團隊為載體，圍繞爆款產品打造、核心能力建設、關鍵指標優(yōu)化、績效挖潛、高效協(xié)同等開展主題攻關活動，切實提升企業(yè)運營效率和核心競爭力，實現(xiàn)績效和競爭力的大幅提升。

3、賦能管理團隊：各級領導團隊在針對企業(yè)的系列研討中掌握戰(zhàn)略規(guī)劃運營相關工具的使用方法，打造出較強的戰(zhàn)略執(zhí)行力。同時交付課程配套的全套工具，并協(xié)助客戶構建戰(zhàn)略、運營、業(yè)務等相關信息的收集與分析方法，能夠有效監(jiān)控企業(yè)所在生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展趨勢及市場變化，以便及時采取有效的措施把握戰(zhàn)略機遇，提升企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行力。

4、凝心聚力，高效協(xié)同，提質增效：學員們在老師的引導下優(yōu)化戰(zhàn)略運營管控方案，明確戰(zhàn)略定位、經營原則和發(fā)展思路，從而凝心聚力；通過基于戰(zhàn)略的核心能力、指標以及協(xié)同指標的分解與管控，有效提升企業(yè)協(xié)同運作水平和運營效率；通過發(fā)動全員圍繞核心能力和績效提升開展對標挖潛創(chuàng)一流活動，有效提升企業(yè)核心能力和競爭力，從而實現(xiàn)提質增效（項目直接投資回報率超10倍）。

 

二、運作模式及成果（煩請?zhí)崆?個月預定課程，以便通過過程控制確保效果）

（一）運作模式

1、調研（同頻）：

2  電話調研了解企業(yè)基本情況、業(yè)務情況和本次課程擬重點解決的問題。

2  根據學員反饋的訓前作業(yè)，結合企業(yè)擬解決的重點問題進行深入研究，形成初步思路，以便課程中有針對性的輔導。

2、訓中優(yōu)化（共振）：培訓過程中，老師引導學員討論和優(yōu)化定制的解決方案，幫助學員在熟練掌握各項管理工具中達成戰(zhàn)略運營共識，從而凝心聚力、高效協(xié)同。

3、訓后輔導（落地）：提供課后作業(yè)攻略和模板，遠程輔導學員打造企業(yè)核心能力，以大幅提升績效和競爭力。同時輔導企業(yè)運作戰(zhàn)略執(zhí)行力管控體系，提升企業(yè)整體運作效率和競爭力。

（二）交付成果

1、戰(zhàn)略分析

2  生態(tài)系統(tǒng)分析

2  PEST分析

2  價值鏈分析

2  企業(yè)戰(zhàn)略定位

2  商業(yè)模式拼圖

2  企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃

2、市場營銷

2  市場細分及競品分析

2  業(yè)務定位及爆品規(guī)劃

2  競爭對手研究

2  市場營銷及拓展策略

3、運營管理

2  組織架構與運作模式優(yōu)化

2  部門轉型升級

2  產能、質量及服務提升

2  成本壓降

4、協(xié)同管理

2  核心能力及指標分解

2  協(xié)同服務支持標準

注：根據貴司情況選擇重點輔導優(yōu)化的內容，也可課后有償輔導形成全套方案。

 

三、課程內容

（一）戰(zhàn)略規(guī)劃

1、宏觀分析

?PEST分析 ?產業(yè)價值鏈分析（含市場容量、增速等） ?生態(tài)系統(tǒng)分析

?行業(yè)痛點 ?政策及風口 ?戰(zhàn)略機遇

2、戰(zhàn)略定位

企業(yè)定位：?SWOT分析 ?五力分析 ?市場演變趨勢

市場定位：?競爭戰(zhàn)略  ?業(yè)務組合 ?市場區(qū)域分析 ?消費者分析

產品定位：?競爭對手分析 ?營銷理念 ?營銷策略

品牌定位：?品牌價值 ?心理印象

3、企業(yè)商業(yè)模式

?贏利模式 ?商務模式 ?運營模式 ?管理模式 ?商業(yè)模式拼圖

4、發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃

?戰(zhàn)略定位及核心能力  ?發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃（含亮點規(guī)劃）  ?經營目標規(guī)劃

5、實施計劃

?組織架構與運作模式優(yōu)化 ?成功關鍵與風險應對 ?未來一年實施計劃

演練：戰(zhàn)略定位/商業(yè)模式拼圖/發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃（定制課則分段確認老師分析內容）

（二）組織能力建設

1、組織能力建設模式

?價值創(chuàng)造邏輯 ?組織能力開發(fā)全面降本增效分析 ?價值公式及成功公式

?建設思路 ?衡量指標

2、核心能力建設

?企業(yè)核心能力梳理  ?核心能力建設分解  ?核心指標及協(xié)同指標梳理

?核心能力建設計劃（含爆品計劃與運營優(yōu)化計劃）

3、團隊建設

?團隊診斷與建設 ?部門轉型升級 ?學習型團隊運作 ?核心人才開發(fā)

4、機制建設

?剛性制度建設 ?資源有效配置  ?文化氛圍建設

5、王牌產品打造模擬

?爆品打造 ?運營優(yōu)化 ?協(xié)同服務

（三）戰(zhàn)略執(zhí)行力管控

1、戰(zhàn)略執(zhí)行力解析

2、戰(zhàn)略執(zhí)行力建設

?建設模式 ?戰(zhàn)略管控 ?運營管控 ?人才管控 ?文化管控

3、企業(yè)執(zhí)行力建設診斷

?企業(yè)執(zhí)行力診斷 ?部門執(zhí)行力診斷 ?團隊執(zhí)行力診斷 ?個人執(zhí)行力診斷

4、部門協(xié)同管控技巧

5、經營復盤

?復盤分析 ?策略研究（項目分解法、對標超越法、價值流分析法）

?共識達成 ?指標監(jiān)控

 

四、專家簡介

楊天河老師

全面領導力專家

北大博雅客座教授

戰(zhàn)略執(zhí)行力建設專家

對標創(chuàng)效創(chuàng)一流專家

價值創(chuàng)造型企業(yè)大學創(chuàng)始人

學習創(chuàng)效行公益活動發(fā)起人

領導力開發(fā)達人計劃首席專家

國企改革政策研究與改革助推者

全面領導力自主晉級首創(chuàng)者

20年管理咨詢經驗，15年職業(yè)講師經驗，近百場公開課經驗。曾親自主持十余家企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行力建設項目，多數(shù)企業(yè)能夠敏銳把握戰(zhàn)略機遇，打造出強有力的競爭力，從而獲得高速發(fā)展乃至得到資本市場的認同。

曾輔導數(shù)十家企業(yè)開展對標挖潛創(chuàng)一流活動，多數(shù)企業(yè)核心指標得到大幅提升乃至成為行業(yè)標桿，多數(shù)企業(yè)年新增挖潛效益達數(shù)千萬，少數(shù)企業(yè)新增挖潛效益達數(shù)億元乃至超十億元。

服務多家世界500強企業(yè)以及央企、國企、大型集團企業(yè)。

———————楊天河老師事半功倍的領導力三級開發(fā)體系———————

明確個人領導力自主開發(fā)責任，推動員工領導力快速晉級

明確上級領導力開發(fā)教練責任，加速領導力開發(fā)，打造規(guī)模領導力

明確專員領導力開發(fā)創(chuàng)效責任，以行動學習開發(fā)組織能力，提升企業(yè)績效和競爭力

————————楊天河老師領導力開發(fā)全面解決方案————————

基于個人成長的領導力開發(fā)，用領導力自主學習晉級系列課程搭建學習晉級平臺

基于團隊成長的領導力開發(fā)，《全面領導力開發(fā)及賦能技巧》統(tǒng)一開發(fā)思路、方法，并高效運作上級教練系統(tǒng)。《四能績效達人訓練》助力企業(yè)學習創(chuàng)效、降本增效，同時推進員工創(chuàng)標實現(xiàn)自主管理，最終打造規(guī)模領導力

基于組織成長的領導力開發(fā)，《診斷級經營加速領導力》采用微咨詢+培訓+輔導模式，定制企業(yè)成長解決方案，協(xié)助統(tǒng)一戰(zhàn)略思路、明確競爭力打造計劃，輔導企業(yè)高效協(xié)同運營，輔導企業(yè)通過學習創(chuàng)效提升績效、打造競爭力

 

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