向華為學戰(zhàn)略執(zhí)行:組織、人才與文化氛圍建設
培訓講師:馬老師
時間地點:
2025年06月06-07日 上海
2025年12月05-06日 上海
培訓費用:7980元
贈送積分:7980
向華為學戰(zhàn)略執(zhí)行:組織、人才與文化氛圍建設詳細內(nèi)容
《向華為學戰(zhàn)略執(zhí)行:組織、人才與文化氛圍建設》
費用:7980/元人(差旅費用請自理)
【課程背景】
ü 華為自 1987 年成立至今,每年營收保持近 30%的增長速度;
ü 華為每年制定 3~5 年戰(zhàn)略規(guī)劃 (SP),每年回顧業(yè)務目標, 幾乎都能夠達成;
ü 華為保持高速增長的驅(qū)動力是什么?
任正非說:方向大致正確,組織要充滿活力。
然而, 組織活力又包括哪些內(nèi)容?
【課程大綱】
一、 華為的戰(zhàn)略致勝之旅
l 理解戰(zhàn)略的本質(zhì)
l 從長期到當下的邏輯
l 洞察力是企業(yè)成功的關(guān)鍵因素
l 戰(zhàn)略行動落地:方向大致正確,組織充滿活力
二、 流程和組織建設保障戰(zhàn)略落地
1. 流程對準戰(zhàn)略,決定組織結(jié)構(gòu)
1) 承接戰(zhàn)略目標與重點工作
2) 組織的價值定位與職責范圍
案例: 華為各業(yè)務體系的價值定位
3) 業(yè)務落地診斷的四張地圖
4) 客戶中心型組織建設
2. 組織規(guī)模管理
1) 理解組織規(guī)模管理的本質(zhì)
2)組織規(guī)模管控是人效提升的關(guān)鍵
3)組織規(guī)模管控的三類關(guān)鍵指標與算法
4)組織規(guī)模管理評價措施
案例:H公司的分灶吃飯機制
討論:X組織規(guī)模管控設計
3. 組織價值評價與分配
1)導向沖鋒的績效體系
2)組織績效制定流程與方法
3)基于功能和周期的差異化績效管理
4)內(nèi)部目標的設定與共享
5)多頻次組織溝通與反饋
6) 組織的價值評估
7) 組織的激勵機制
案例: 華為的獲取分享制
討論:差異化中心的績效管理
三、 人才是戰(zhàn)略實現(xiàn)的基石
1. 組織的人才困境
1) 國內(nèi)中小企業(yè)人才管理困局
2) 識別組織中關(guān)鍵人才
2. 從戰(zhàn)略到人才供應
1)從未來 3-5 年看人才需求
2)從當前業(yè)務看人才要求
3)人才的數(shù)量與質(zhì)量: 結(jié)構(gòu)、能力與激勵
練習:制定 1~3 年人才規(guī)劃
3. 干部驅(qū)動價值創(chuàng)造
1)干部管理領域的政策架構(gòu)
2)管理干部的之字形成長路徑
3)干部考察主要場景
4)輪崗與干部任期管理
5)干部繼任“四點一線”
6)典型干部群體的發(fā)展要素
7)不合格干部調(diào)整
案例:干部管理全景圖
練習:干部繼任管理規(guī)劃
四、 文化建設讓組織充滿活力
1. 文化氛圍建設
1) 使命、愿景與經(jīng)營方針——華為三本教材
2) 組織的可喻之義:因為看見,所以相信
案例: 任正非的思想權(quán)與文化權(quán)
案例:華為抗大--高研班
3) 聚焦客戶的“狼文化”形成過程及行為特征
4) 業(yè)務流程與組織職責體現(xiàn)價值觀
5) 人才選拔要關(guān)注價值觀和使命感
6) 管理者成為變革的sponsor
案例:案例:推動全員踐行核心價值觀
練習:制定關(guān)鍵事件/時刻文化推廣
課程總結(jié):方向大致正確,組織一定要充滿活力
課后作業(yè):制定本組織的戰(zhàn)略執(zhí)行計劃
【講師介紹】
馬老師 組織與人才管理實戰(zhàn)專家
擅長領域:組織管理與績效、業(yè)務視角下的人才管理、企業(yè)大學建設、領導力
n 中國人民大學(人力資源管理專業(yè))碩士
n 曾任華為人力資源解決方案專家
n 曾任華為大客戶組織咨詢項目總監(jiān)、技術(shù)總監(jiān)
n 曾任??低暫M獯髤^(qū)人力負責人
n 曾任萬向集團董事局主席秘書
n 浙江大學、上海交大特聘講師
n 一級企業(yè)人力資源管理師
n 中國企業(yè)人才發(fā)展智庫高級研究員
馬老師擁多家世界500強企業(yè)工作經(jīng)歷,憑借超過17年豐富的管理實戰(zhàn)經(jīng)驗,深耕人力資源管理。特別是在業(yè)務視角下的組織管理(業(yè)務戰(zhàn)略落地組織、組織績效、職位管理、組織診斷與設計等)、人才管理(人才選聘、個人績效、任職、人才發(fā)展、人才管理)、領導力(開發(fā)與實踐)等領域,都有些深厚的理論功底和豐富的實踐經(jīng)歷。
馬老師在萬向集團工作期間,曾任集團培訓部主任,董事局主席(魯冠球先生)秘書等職位,在中國第一代民營企業(yè)家的影響下,深入洞察業(yè)務實際,能高層領導決策和企業(yè)經(jīng)營發(fā)展提供相應支持。
馬老師在??低暼温毱陂g,負責公司超過3萬員工的學習發(fā)展工作,長期為公司全球人才發(fā)展設計系統(tǒng)化體系,并實施落地;在海外工作期間,主管海外大區(qū)年度戰(zhàn)略解碼(關(guān)鍵任務、組織、人才、文化)和執(zhí)行監(jiān)控工作,推動區(qū)域業(yè)績持續(xù)提升。馬力老師是??低暯鹋浦v師,年度授課量超過70天。
馬老師在華為工作期間,主要負責華為生態(tài)客戶的輔導與賦能工作,深刻理解華為“從哲學到實踐”的理念,憑借華為多年的理論與實踐積累,為國內(nèi)多家知名企業(yè)提供了全方位服務,得到客戶一致認可,并獲評“明日之星”。
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