《簡報制作與呈現(xiàn)技巧》
《簡報制作與呈現(xiàn)技巧》詳細(xì)內(nèi)容
《簡報制作與呈現(xiàn)技巧》
課程大綱
成功簡報的5P
調(diào)研Probe
計劃Plan
練習(xí)Practice
表達(dá)Present
回顧過程Process 理論講授
小組討論
案例討論
案例演練 1.0hr
簡報的準(zhǔn)備技巧
1. 成功簡報的預(yù)應(yīng)準(zhǔn)備
設(shè)定簡報參數(shù)
建立聽眾檔案
如何將簡報的內(nèi)容導(dǎo)入自己的已知范圍
找出尚需努力的范圍
不同類型簡報的主體規(guī)劃
不同類型簡報的結(jié)語設(shè)計
將內(nèi)容概括成預(yù)案
2. 簡報的準(zhǔn)備:從頭開始
充分的準(zhǔn)備決定簡報的成敗
了解簡報形式
了解簡報的主題。
決定目的,聽眾在聽完簡報后的反應(yīng)
分析聽眾
對3P(People、Purpose、Place)的分析
收集材料
組織收集到的信息
論證自己的觀點
簡報的設(shè)計
制作簡報文檔
索引卡(Index Card)的準(zhǔn)備及時間設(shè)定
演練:小組準(zhǔn)備簡報預(yù)案和確定簡報主題
理論講授
經(jīng)驗分享
學(xué)員演練
學(xué)員發(fā)表 1.5hr
3 簡報語言組織與列提綱技巧
1. 簡報語言組織與列提綱
如何組織你的簡報辭
編寫前的準(zhǔn)備工作
編寫時應(yīng)該注意的事項
依據(jù)不同的題材,決定開場的方式。
如何推向高潮切入主題
組織簡報主體
有力而貫穿全場的論點
以創(chuàng)意的方式結(jié)束簡報
歸納法
綜合報導(dǎo)
要求聽眾參與
再次強(qiáng)調(diào)主題
語言文字的基本概念
快速理解結(jié)構(gòu)技巧
演練:簡報語言組織與列提綱技巧
理論講授
經(jīng)驗分享
學(xué)員演練
學(xué)員發(fā)表
1. 經(jīng)典簡報順序與練習(xí)
開場白(introduction)
預(yù)告(Preview)
說明主要的和次要的概念
這些概念對聽眾有什么意義(利益)
回顧:告訴聽眾我們講過了什么
結(jié)論:聽眾現(xiàn)在該知道什么或做什么
2. 如何設(shè)計獨特的開場白
時間控制、營造互動環(huán)境
問答技巧、如何才能處變不驚,特殊情況的處理
強(qiáng)化聽眾注意力和記憶力的技巧
回顧檢討、事后查核
1-2分鐘MINI演練:逐人上場進(jìn)行簡報開場白呈現(xiàn)(講師逐人點評)
理論講授
經(jīng)驗分享
學(xué)員演練
學(xué)員發(fā)表
2.0hr
6 專業(yè)簡報與呈現(xiàn)技巧
1. 儀表的要求
形象基本概念
建立基本形象
衣著如何配置
提升自信形象和自信心的技巧
**化形象
形象靈活化訓(xùn)練
2. 簡報者的態(tài)度
注意儀表
以共同學(xué)習(xí)的態(tài)度因應(yīng)
努力造成良好的氣氛
采取親近的態(tài)度
留意你的視野
姿勢與手勢要設(shè)想好
要想辦法做有效的演出
要公平對待聽講者
突發(fā)事故要隨機(jī)地應(yīng)變
不要和聽講者爭辯
3. 專業(yè)簡報與呈現(xiàn)技巧
黃金十五秒—出場技巧
關(guān)鍵的十分鐘—迅速抓住現(xiàn)場
口語表達(dá)的技巧
非口語表達(dá)的技巧
肢體語言的運用
手勢的運用
眼神運用訓(xùn)練—視域擴(kuò)闊
眼神運用訓(xùn)練—增加力量
眼神運用訓(xùn)練—場面控制
手勢運用訓(xùn)練—配合內(nèi)容
身體語言訓(xùn)練—能力擴(kuò)張
身體語言訓(xùn)練—情緒表達(dá)
一心多用能力訓(xùn)練
實戰(zhàn)演練:每組安排一位學(xué)員,演練每個技巧
超語言表達(dá)的技巧
聲調(diào)的運用
聲調(diào)能力
聲調(diào)能力訓(xùn)練—聲量擴(kuò)張
聲調(diào)能力訓(xùn)練—配合內(nèi)容
聲調(diào)能力訓(xùn)練—情緒表達(dá)
聲調(diào)能力訓(xùn)練—配合聽眾
速度的掌握
聲音表情
4. 簡報克服緊張的技巧
自我情緒調(diào)控
克服怯場的自我調(diào)控技巧
建立自信心的方法
加強(qiáng)能量的技巧
5. 簡報問與答的技巧
處理提問時的注意點
何時回答問題
希望營造的氣氛
回答問題的三個步驟
處理問題的選擇方案
實戰(zhàn)演練:每組安排一位學(xué)員,演練問與答技巧
6. 簡報時突發(fā)狀況與異議的處理技巧
7. 簡報與呈現(xiàn)實戰(zhàn)技巧
對時間的控制
對場地的認(rèn)識
場地控制光線
場地控制場地布置
視覺輔助工具的選擇
使用視覺輔助器具的益處
實戰(zhàn)演練:每組安排一位學(xué)員,演練突發(fā)狀況技巧
8. 簡報中的幽默運用
善用笑話的層次
認(rèn)清笑話的松弛作用
笑話與疏離感
幽默是一種催化劑
9. 呈現(xiàn)中現(xiàn)場帶動技巧
如何進(jìn)行控場
如何活躍氣氛
如何進(jìn)行精彩的結(jié)尾
簡報時的互動技巧
呈現(xiàn)時的臨場反應(yīng)
10. 臨場簡報與呈現(xiàn)技巧
迅速突破心理恐懼
動態(tài)思維方式訓(xùn)練
臨場簡報的四個步驟
如何贏得聽眾的心產(chǎn)生共鳴
三分鐘構(gòu)思提綱法
讓語言具有生命力
超級說服力的五大關(guān)鍵
實戰(zhàn)演練:畢業(yè)呈現(xiàn),每位學(xué)員自選簡報與呈現(xiàn)題目,每人3分鐘,由講師及學(xué)員講評,上臺順序以抽簽決定。
理論講授
經(jīng)驗分享
學(xué)員演練
學(xué)員發(fā)表
6.0hr(含畢業(yè)呈現(xiàn)那演練)
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《妙筆生花公文寫作實務(wù)》2天 08.04
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“辦公室管理與辦公氛圍” 01.01
講職場素養(yǎng)l做拍手游戲一、學(xué)習(xí)力1.關(guān)系貴人提攜固然重要機(jī)會只垂青有準(zhǔn)備的人關(guān)系是泥飯碗會碎2.學(xué)歷碩士劫匪與文盲老大危機(jī)感與優(yōu)勢感青蛙效應(yīng)鐵飯碗會銹3.學(xué)習(xí)力人和人之間是有差別的l做舉手游戲?qū)W習(xí)勵志只有知識才是真正屬于自己的氣質(zhì)修煉塑造自己學(xué)習(xí)力是金飯碗4.辦公室學(xué)習(xí)氛圍的營造提升組織核心能力企業(yè)如何營造良好的學(xué)習(xí)氛圍二、贏在人際溝通不暢l高臺游戲l敲背游
講師:閻夏林詳情
閻夏林講師(辦公室禮儀) 01.01
一、商務(wù)市場課程目標(biāo)從某種意義上說,辦公室禮儀已成為一種潛在的生產(chǎn)力,本課程著力使學(xué)員提高辦公室禮儀,加深理解現(xiàn)代禮儀文明、全面掌握人際交往中的基本禮儀、塑造良好的職業(yè)形象;掌握運用禮儀開展多方交流與合作,塑造良好的個人及企業(yè)形象并推動事業(yè)的成功。二、培訓(xùn)形式音、視、圖、文、講解、數(shù)字等全方位互動,突出聽、看、做、練等親身體驗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)三、具體內(nèi)容(一)辦公
講師:閻夏林詳情
閻夏林講師公文寫作實務(wù)教學(xué) 01.01
講公文寫作的基礎(chǔ)知識一、黨政機(jī)關(guān)公文的構(gòu)成要素及規(guī)范的排版形式(一)公文的構(gòu)成要素公文一般由份號、密級和保密期限、緊急程度、發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)志、發(fā)文字號、簽發(fā)人、標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、附件說明、發(fā)文機(jī)關(guān)署名、成文日期、印章、附注、附件、抄送機(jī)關(guān)、印發(fā)機(jī)關(guān)和印發(fā)日期、頁碼等組成。(二)公文的排版形式1.公文用紙幅面尺寸:2.公文書寫形式從左至右橫排、橫寫。其標(biāo)識層為
講師:閻夏林詳情
公文寫作實務(wù)教學(xué)大綱 01.01
講公文寫作的基礎(chǔ)知識一、黨政機(jī)關(guān)公文的構(gòu)成要素及規(guī)范的排版形式黨政機(jī)關(guān)公文格式國家標(biāo)準(zhǔn)(2012年新版)GB/T9704—2012前言1范圍2規(guī)范性引用文件3術(shù)語和定義4公文用紙主要技術(shù)指標(biāo)5公文用紙幅面尺寸及版面要求5.1幅面尺寸5.2版面5.2.1頁邊與版心尺寸5.2.2字體和字號5.2.3行數(shù)和字?jǐn)?shù)5.2.4文字的顏色6印制裝訂要求6.1制版要求6.2
講師:閻夏林詳情
公文寫作實務(wù)(內(nèi)訓(xùn)) 01.01
講公文寫作的基礎(chǔ)知識一、制作規(guī)范的公文版式的“Word界面”的獲得二、黨政機(jī)關(guān)公文的構(gòu)成要素及規(guī)范的排版形式(本節(jié)分“紅頭文件版式”與“普通文檔式公文版式”供單位選擇)黨政機(jī)關(guān)公文格式國家標(biāo)準(zhǔn)(2012年新版)GB/T9704—2012(一)版頭各要素的排版規(guī)則份號、密級和保密期限、緊急程度、發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)志、發(fā)文字號、簽發(fā)人、版頭中的分隔線(二)主體各要素的排
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