《金字塔原理——邏輯思維與高效表達(dá)》

  培訓(xùn)講師:陳永生

講師背景:
陳永生老師項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)專家思維技術(shù)教練中科院工學(xué)碩士AACTP美國(guó)培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì)國(guó)際注冊(cè)培訓(xùn)師美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)(PMI)項(xiàng)目管理專業(yè)人才資格認(rèn)證(PMP)ThinkBuzan認(rèn)證思維導(dǎo)圖管理師《項(xiàng)目管理》、《全腦表達(dá)》沙盤(pán)認(rèn)證講師曾任:艾默生 詳細(xì)>>

陳永生
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《金字塔原理——邏輯思維與高效表達(dá)》

金字塔原理——邏輯思維與高效表達(dá)

課程背景:
喋喋不休、說(shuō)了半天,聽(tīng)眾依然不知所云、一頭霧水;信心滿滿、匯報(bào)許久,領(lǐng)導(dǎo)似
乎還不滿意、難得點(diǎn)頭;激情四射、布置工作,下屬好似不動(dòng)于衷、不領(lǐng)其要;通宵達(dá)
旦、碼字寫(xiě)稿,客戶反饋仍不明白、晦澀難懂;面對(duì)問(wèn)題、不知所措,蒙頭苦想?yún)s始終
找不到解決辦法……
凡此種種,背后往往具有一個(gè)共同的原因——缺乏邏輯。如何改善?用金字塔結(jié)構(gòu)!
金字塔是思考、表達(dá)、管理下屬和解決問(wèn)題時(shí),重點(diǎn)突出、思路清晰、層次分明、簡(jiǎn)
單易懂的邏輯思路,是最精煉和吸引人的表達(dá)方法,是條理清晰的文章必需的結(jié)構(gòu),是
適應(yīng)受眾需求的表達(dá)思路。
金字塔原理廣泛應(yīng)用于思考、溝通、表達(dá)、解決問(wèn)題和開(kāi)發(fā)培訓(xùn)課程。金字塔原理是
麥肯錫40年經(jīng)典培訓(xùn)教材,是世界500強(qiáng)高管領(lǐng)導(dǎo)力通用課程,是提高邏輯思維和表達(dá)能
力的實(shí)用工具。

課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:中基層管理者、高潛員工、主管、研發(fā)部、市場(chǎng)部及各類辦公室人員

課程收益:
通過(guò)互動(dòng)討論、案例分析、實(shí)操演練、情境模擬等學(xué)習(xí)活動(dòng),使培訓(xùn)參加人員能夠:
● 掌握構(gòu)建金字塔結(jié)構(gòu)的兩種方法
● 掌握邏輯清晰、高效思維的四項(xiàng)招式
● 掌握溝通表達(dá)時(shí)用戶思維的六個(gè)法則
● 應(yīng)用多種高效表達(dá)的工具與方法

課程特色:
● 企業(yè)提供自身素材(平時(shí)郵件、報(bào)告等),老師帶領(lǐng)學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)解析

課程大綱
第一講:受眾思維
一、樹(shù)立“以對(duì)象為中心”的溝通理念
案例分析
1. 研究對(duì)象的需求與痛點(diǎn)
二、心智法則一:有未知,加恐懼
1. 互動(dòng)演練
2. 案例分析
3. 小組討論
三、心智法則二:記憶量,有限量
1. 生活情境角色扮演
2. 神奇的數(shù)字7
四、心智法則三:無(wú)關(guān)聯(lián),不記憶
1. 互動(dòng)體驗(yàn):你為什么記不住
2. 快速提升記憶力的奧秘
五、心智法則四:少且精,更入心
案例討論:方式不同,效果不同
案例分析:丘吉爾的精彩演講
六、心智法則五:愛(ài)歸類,人天性
案例討論
案例分析
七、心智法則六:同類別,論排序
案例分析

第二講:結(jié)構(gòu)化思維
一、表達(dá)效果初體驗(yàn)
討論:坐著想表達(dá)的中心思想是什么
二、工作場(chǎng)景演練
1. 你會(huì)如何向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)
2. 兩種不同版本的表達(dá)
三、解密金字塔結(jié)構(gòu)
1. 漏斗與金字塔結(jié)構(gòu)的比較
案例分析
2. 效果是準(zhǔn)備出來(lái)的

第三講:金字塔四項(xiàng)基本原則
一、流程一:結(jié)論先行
1. 結(jié)論先行的TOPS標(biāo)準(zhǔn)
案例分析
練習(xí)
二、流程二:歸類分組
1. 歸類分組的MECE原則
案例分析
練習(xí)
三、流程三:以上統(tǒng)下
1. 以上統(tǒng)下的總分標(biāo)準(zhǔn)
案例分析
練習(xí)
四、流程四:邏輯遞進(jìn)
案例分析:表達(dá)順序的重要性
1. 三種常用的表達(dá)順序
案例分析

第四講:金字塔三種子結(jié)構(gòu)
一、序言:吸引受眾,巧妙引出主題
1. S:Situation
2. C:Complication
3. Q:Question
4. A:Answer
5. 序言的四種模式
二、縱向結(jié)構(gòu):抓住關(guān)鍵,讓受眾跟隨你的思想
1. 疑問(wèn)/回答式結(jié)構(gòu)
案例分析
三、橫向結(jié)構(gòu):無(wú)懈可擊,讓你成為邏輯推理高手
1. 演繹推理
2. 歸納推理
3. 案例分析
四、六步構(gòu)建金字塔
1. 確定主題
2. 設(shè)想疑問(wèn)
3. 給出答案
4. 檢查背景和沖突是否引發(fā)讀者提出疑問(wèn)
5. 證實(shí)答案
6. 填寫(xiě)有思想的關(guān)鍵句要點(diǎn)

第五講:演練與回顧
1. 綜合演練
2. 企業(yè)復(fù)雜報(bào)告
3. 企業(yè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題
4. 課程回顧

 

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筆尖上的思考——思維導(dǎo)圖及職場(chǎng)應(yīng)用課程背景:思維導(dǎo)圖——由被譽(yù)為“世界大腦先生”、“記憶之父”的東尼.博贊先生創(chuàng)造,將發(fā)散思維具體化、視覺(jué)化。它簡(jiǎn)單卻極其有效,是革命性的思維工具,能顯著改善人們的記憶、學(xué)習(xí)、思考等思維模式。思維導(dǎo)圖現(xiàn)已廣泛應(yīng)用于個(gè)人和組織各種職場(chǎng)及商務(wù)活動(dòng)中,提升個(gè)人學(xué)習(xí)、分析和創(chuàng)新能力,促進(jìn)組織創(chuàng)新、效率提升,改善組織管理和溝通。課程系統(tǒng)

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