敏捷組織轉型變革
敏捷組織轉型變革詳細內容
敏捷組織轉型變革
敏捷組織轉型變革
【學習方式】：面授
【課程分類】：業(yè)務類—培訓
【培訓對象】：中高層、中基層、產品、研發(fā)、銷售人員
【核心講師】：徐增利
【關 鍵 詞】：組織變革 扁平化 創(chuàng)業(yè)型組織 敏捷轉型 數(shù)據(jù)中臺 數(shù)字化 變革的要素 敏捷的企業(yè)文化
【學習目標】：
了解敏捷的來源；
掌握如何設立扁平化去中心的組織來提高管理效率；
敏捷管理中的一些方法論與工具；
人力資源是如何支持轉型的；
了解組織變革的成功要素；
我們怎么落地；
【課程學時】：1天
【課程大綱】：
敏捷的來源
敏捷的思想
靈活、適應變化、扁平化、自組織、自我驅動
扁平化去中心化的組織
內部組織的利益鏈是如何分配的
敏捷團隊組織轉型與員工轉型
角色的調整
角色：Product Owner（產品負責人）、Scrum Master（Scrum教練）、其他角色
為什么敏捷團隊不要超過11人
分享互聯(lián)網基因
案例分享與研討
打造以用戶為中心的企業(yè)管理組織
敏捷的公司組織架構是什么樣的
公司組織架構變革包括哪些內容
案例分享：某公司的組織變革是如何做的
從企業(yè)文化發(fā)展說起
變革創(chuàng)新之本：一切以用戶為中心，減少部門墻，提高決策與執(zhí)行效率
案例分析及總結
打造以用戶為中心的企業(yè)管理組織
職能型與矩陣型組織架構
項目-產品雙型組織架構
產品制、項目制與內部創(chuàng)業(yè)pk
打造內部PK賽馬型組織
敏捷教練管理
做一個成熟的敏捷教練
以身作則
平衡心態(tài)
循序漸進
謹慎言辭
邊做邊學
教練輔導GROW模型的應用
案例分享
研討練習
敏捷進度管理
執(zhí)行與控制循環(huán)
狀態(tài)報告
角色扮演：我們項目的每日例會/立會
每日立會的發(fā)展趨勢及案例分享
分組討論：心得體會，我們的行動計劃
項目進度延誤
執(zhí)行力的提升是個系統(tǒng)工程
組織執(zhí)行力的提升需要文化、組織、流程的協(xié)同
探討：到底是什么因素影響了項目進度與項目績效
討論：如果有效控制項目進度
實戰(zhàn)：項目進度管理，敏捷中的看板管理
敏捷管理中的溝通
敏捷管理中如何解決跨部門溝通
敏捷管理管理提倡的溝通方式
管理溝通的RACI模型
信息的傳遞與反饋案例分享
分組練習：團隊成員的溝通管理矩陣
人力資源的組織變革
構建基于能力和戰(zhàn)略的人力資源系統(tǒng)：制定戰(zhàn)略的COE中心、參與業(yè)務的HRBP中心、服務員工的SSC中心
關于COE、HRBP、SSC的知名互聯(lián)網公司案例分享
案例分享：BAT公司的人力資源組織架構圖案例
人才管理思維：人才供應鏈、人才共享、人才大數(shù)據(jù)與平臺化、人才服務戰(zhàn)略、經營人才、人才的灰度管理
如何激發(fā)員工工作的積極性，為公司創(chuàng)造最大價值：人才價值評價與價值分配
敏捷組織變革的方法論
敏捷組織變革遇到的障礙與坑有哪些
變革的支撐要素有哪些
敏捷組織變革落地的方法論
如何構建敏捷組織的能力體系
敏捷轉型的系統(tǒng)工具介紹
研討：我們該如何做
其他行業(yè)的組織變革案例
課程總結
對敏捷組織變革的行動計劃總結
【培訓準備清單】：
學員分成若干組（建議最多不超過6組），此項可選
白板
部分案例
徐增利老師的其它課程
用戶體驗-兩天 08.31
用戶體驗設計與用戶研究課程大綱---向騰訊學用戶研究與用戶體驗【學習方式】：面授【課程分類】：業(yè)務類—培訓【培訓對象】：開發(fā)人員、測試人員、產品經理、產品設計人員、項目經理、中高層、中基層【核心講師】：徐增利【關鍵詞】：產品經理用戶體驗用戶研究用戶參與CEUEDUCD交互設計UI視覺設計產品文化克制思維【學習目標】：以用戶為中心的產品思維；產品設計與用戶體驗
講師：徐增利詳情
企業(yè)二次創(chuàng)業(yè)課程大綱---創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目孵化【學習方式】：面授【課程分類】：業(yè)務類—培訓【培訓對象】：CEO，CTO、CMO、創(chuàng)新事業(yè)部負責人、核心骨干、產品人員、技術開發(fā)人員、市場人員【核心講師】：徐增利【關鍵詞】：機會點競品分析風險商業(yè)模式商業(yè)畫布團隊管理股權激勵領導力能力模型產品設計專利【工作坊背景】本坊是徐增利老師在基于《BLM業(yè)務領先模型》的基礎上，
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商業(yè)模式與競品分析 08.31
商業(yè)模式與競品分析課程大綱【學習方式】：面授【課程分類】：業(yè)務類—培訓【培訓對象】：中高層、中基層【授課次數(shù)】：本次課程授課10次以上【關鍵詞】：產業(yè)互聯(lián)網供應鏈金融數(shù)字化商業(yè)模式微創(chuàng)新商業(yè)畫布商業(yè)計劃書【學習目標】：了解商業(yè)模式的內涵；企業(yè)如何擁抱產業(yè)互聯(lián)網；商業(yè)模式創(chuàng)新如何落地?！菊n程學時】：半天或一天【老師簡介】徐老師全職培訓與咨詢師；曾任職華為、騰訊
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數(shù)據(jù)中臺產品經理能力提升實戰(zhàn)【學習方式】：面授【課程分類】：業(yè)務類—培訓【培訓對象】：全員【核心講師】：徐增利【關鍵詞】：產品戰(zhàn)略規(guī)劃產品思維用戶思維用戶體驗用戶研究用戶參與CE產品流程交互設計視覺設計場景設計運營設計能力模型【學習目標】：用戶研究、市場研究的方法與過程；產品的需求獲取與用戶調研；競品分析；產品設計、快速決策與快速驗證的方法；產品研發(fā)項目管理
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數(shù)字化升級轉型---數(shù)字化戰(zhàn)略【學習方式】：面授【課程分類】：業(yè)務類—培訓【培訓對象】：中高層、中基層【核心講師】：徐增利XXX【關鍵詞】：戰(zhàn)略轉型文化組織架構云計算大數(shù)據(jù)智能化數(shù)字化工具數(shù)據(jù)運營【學習目標】：數(shù)字化的發(fā)展趨勢；數(shù)字化包括哪些方面；數(shù)字化的優(yōu)秀實踐；數(shù)字化轉型升級如何落地；遇到的困難如何解決【課程學時】：半天或一天【課程大綱】：數(shù)字化戰(zhàn)略介紹
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向騰訊學管理者素質與能力提升訓練-兩天 08.31
管理者素質與能力提升訓練向華為/騰訊學執(zhí)行力與領導力【學習方式】：分組實戰(zhàn)，工作坊形式【課程分類】：業(yè)務類—培訓【培訓對象】：中高層，中基層,各部門經理,技術骨干，銷售管理者【核心講師】：徐增利【關鍵詞】：業(yè)務領先執(zhí)行力框架BEM跨部門溝通能力素質模型氛圍與文化企業(yè)文化人才與激勵組織能力流程IT【學習目標】：管理者的角色認知與轉變；如何向上、平級、向下進行團
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大數(shù)據(jù)產品規(guī)劃與設計 08.31
大數(shù)據(jù)產品規(guī)劃與設計課程大綱【學習方式】：面授【課程分類】：業(yè)務類—培訓【培訓對象】：產品經理、中高級產品經理、項目經理、數(shù)據(jù)技術工程師、中高層、中基層、產品營銷人員/產品創(chuàng)意人員/設計人員【核心講師】：徐增利【學習目標】：大數(shù)據(jù)產品的產品規(guī)劃-業(yè)務中臺、數(shù)據(jù)中臺大數(shù)據(jù)產品商業(yè)模式；產品需求分析；數(shù)據(jù)指標體系的建立；大數(shù)據(jù)產品設計-數(shù)據(jù)中臺；數(shù)據(jù)產品經理的級
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基于業(yè)務領先模型BLM的戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行徐增利兩天工作坊背景本坊是基于《BLM業(yè)務領先模型》的基礎上，結合老師在多家優(yōu)秀公司工作期間的戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行實操經驗，傾力打造的一堂適合企業(yè)轉型升級需要的咨詢式培訓實戰(zhàn)課程。升級后的模型如下圖：本坊收益導入業(yè)界領先的戰(zhàn)略規(guī)劃執(zhí)行工具和框架（BLM）及升級版的BLM，適合不同規(guī)模的企業(yè)，從戰(zhàn)略到執(zhí)行。 識別業(yè)務邏輯是否正確
講師：徐增利詳情
敏捷項目管理 08.31
敏捷項目管理課程大綱【學習方式】：面授【課程分類】：業(yè)務類—培訓及咨詢【培訓對象】：項目管理人員、產品研發(fā)人員、設計、測試、運營、中高層、中基層、非項目管理人員【核心講師】：徐增利【關鍵詞】：敏捷項目管理SCRUM+XP用戶故事看板管理OGSM項目管理工具關鍵控制點華為RDPM、騰訊的敏捷研發(fā)管理項目經理能力模型【課程方式】：老師根據(jù)學員的能力層次與遇到的問
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