任職資格與核心人才培養(yǎng)
任職資格與核心人才培養(yǎng)詳細內容
任職資格與核心人才培養(yǎng)
任職資格與核心人才培養(yǎng)
主講:周賢
辦企業(yè)就是辦人,企業(yè)競爭歸根結底就是人才與人才的競爭!
但,人才如何培養(yǎng)?誰來培養(yǎng)?誰來管理?僅僅靠一個人力資源部門夠嗎?
【課程背景】
中國不缺人,但中國是一個人才稀缺的國家!指導或訓練(人才培養(yǎng))并非可有可無
的錦上添花,而是走出績效不佳和資源再配置惡性循環(huán)的唯一途徑!
摘自麥肯錫《運營中國》
企業(yè)高速發(fā)展,人員能力、人才隊伍并未隨企業(yè)發(fā)展同步增長。因人才培養(yǎng)機制滯后
,人才儲備不足,企業(yè)出現(xiàn)“蜀中無大將,廖化當先鋒”的用人荒。
本課程提供系統(tǒng)的方法論和IBM、華為等國內外優(yōu)秀企業(yè)的最佳管理實踐建立人才培
養(yǎng)的生態(tài)系統(tǒng),解決制約中國企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的優(yōu)秀人才匱乏問題建立核心人才的職
業(yè)發(fā)展通道,吸引優(yōu)秀人才、減少關鍵崗位的人才流失率明確員工職業(yè)發(fā)展的目標和方
向,激發(fā)員工能力發(fā)展的內在動力通過客觀、公平的人才評價,讓激勵體系發(fā)揮最佳的
效力通過提高企業(yè)的人均產出,增強企業(yè)持續(xù)盈利的能力。
【課程收益】
本課程提供系統(tǒng)的方法論和IBM、華為等國內外優(yōu)秀企業(yè)的最佳管理實踐
--建立人才培養(yǎng)的生態(tài)系統(tǒng),解決制約中國企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的優(yōu)秀人才匱乏問題
--建立核心人才的職業(yè)發(fā)展通道,吸引優(yōu)秀人才、減少關鍵崗位的人才流失率
--明確員工職業(yè)發(fā)展的目標和方向,激發(fā)員工能力發(fā)展的內在動力
--通過客觀、公平的人才評價,讓激勵體系發(fā)揮最佳的效力
--通過提高企業(yè)的人均產出,增強企業(yè)持續(xù)盈利的能力
【培訓方式】
講解分析 + 案例研討 + 工具。
【學員對象】
企業(yè)中層管理者/職能部門經理/主管,同一公司多人同時學習本課程,效果更佳。
【課程大綱】
分享:麥肯錫、普華永道等觀點:中國企業(yè)發(fā)展所面臨的人才困境
問題討論:中國企業(yè)實施人才培養(yǎng)、員工能力發(fā)展管理的關鍵意義?
案例:華為、聯(lián)想、TCL等企業(yè)建立任職資格體系的初衷
一、開場討論
1、案例:國內企業(yè)高端人才成長所面臨的普遍困境
2、案例:華為1998年建立任職資格體系的初衷
3、問題討論:中國企業(yè)實施員工能力發(fā)展管理的關鍵意義?
二、職業(yè)發(fā)展通道設計
1、職業(yè)發(fā)展通道設計模型
(1)案例:華為的“五級雙通道”
2、職業(yè)發(fā)展通道設計
(1)案例分析:通道粗分與通道細分
三、任職資格標準的設計
1、標準設計的基本原則
2、標準設計的基本方法
(1)為什么“基于行為的標準”才是有效的標準
(2)行為標準設計的難點
(3)案例:區(qū)別“行為標準”與“非行為標準”
(4)演練:行為標準設計
3、管理類任職資格標準設計案例
(1)案例:國內著名企業(yè)管理者任職資格標準設計示例
4、專業(yè)/技術類任職資格標準設計案例
(1)案例:市場營銷/研發(fā)技術二大類任職資格標準設計示例
四、能力等級資格認證
1、初次認證與周期性認證
2、資格認證的基本步驟
(1)案例討論:為什么一般都要先進行試認證?
3、如何簡便有效的進行資格認證
五、任職資格體系的典型應用
1、人才選拔——建立人/崗匹配的客觀標準
(1)案例:企業(yè)如何有效實施“競聘上崗”
(2)案例:如何更加準確有效的選拔出與目標崗位適配的人才
2、員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
(1)案例:員工發(fā)展規(guī)劃與企業(yè)發(fā)展規(guī)劃的一體化設計
(2)案例:員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃方案的實施要點
3、員工能力的培養(yǎng)/培訓體系設計
(1)案例:華為基于任職資格的培訓課程體系設計方案
(2)案例:企業(yè)人才加速培養(yǎng)方案的設計
4、企業(yè)核心人才梯隊建設計劃
(1)案例:中國企業(yè)人才梯隊建設的誤區(qū)
(2)案例:某著名企業(yè)人才梯隊建設計劃
5、基于“勝任能力”的寬帶薪酬體系設計
(1)案例:從“職位工資”發(fā)展為“職能工資”
(2)案例:能力工資體系的發(fā)展趨勢與設計要點
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