《執(zhí)行型團(tuán)隊(duì)打造》

  培訓(xùn)講師:李培翔

講師背景:
李培翔老師職場(chǎng)效能提升專(zhuān)家解決力培訓(xùn)發(fā)起人引導(dǎo)式教學(xué)技術(shù)專(zhuān)家職場(chǎng)思考力思維訓(xùn)練專(zhuān)家AACTP國(guó)際注冊(cè)培訓(xùn)講師10年培訓(xùn)及培訓(xùn)管理工作經(jīng)歷安徽省企業(yè)管理協(xié)會(huì)專(zhuān)家委員著作:《管理就是解決問(wèn)題》曾任:華然裝飾集團(tuán)丨培訓(xùn)總監(jiān)2017年度,安徽省公安 詳細(xì)>>

李培翔
    課程咨詢(xún)電話(huà):

《執(zhí)行型團(tuán)隊(duì)打造》詳細(xì)內(nèi)容

《執(zhí)行型團(tuán)隊(duì)打造》

執(zhí)行型團(tuán)隊(duì)打造
課程背景:
1. 為什么完善周全的制度得不到執(zhí)行?
2. 為什么反復(fù)宣導(dǎo)的方案得不到落實(shí)?
3. 為什么再三強(qiáng)調(diào)的錯(cuò)誤還是會(huì)出現(xiàn)?
4. 為什么天天喊口號(hào)員工士氣卻沒(méi)有提升?
5. 為什么詳細(xì)的計(jì)劃、會(huì)議的決議在執(zhí)行時(shí)總被打折扣?
6. 為什么每天都能聽(tīng)到各式各樣的無(wú)法完成任務(wù)的借口?
——國(guó)內(nèi)企業(yè)在發(fā)展中遇到的普遍性的問(wèn)題,就是員工的執(zhí)行力偏弱!這成為了企業(yè)發(fā)展的主要瓶頸之一。那么,如何提升自己的執(zhí)行力?如何培養(yǎng)部屬的執(zhí)行力?如何打造執(zhí)行型團(tuán)隊(duì)?如何讓員工長(zhǎng)時(shí)間的保持良好的工作狀態(tài)。本課程將從理念、方法、工具等多方面提供有用的建議。
課程收益:
1. 找到執(zhí)行源動(dòng)力;
2. 了解執(zhí)行型人才所具備的特質(zhì);
2. 了解科學(xué)、先進(jìn)、高效的執(zhí)行技巧、執(zhí)行方法、執(zhí)行工具;
3. 找出自己在日常工作中存在的執(zhí)行力問(wèn)題,并制訂改善計(jì)劃;
4. 找出團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力弱的根源,并擬訂改進(jìn)方案;
5. 在團(tuán)隊(duì)中樹(shù)立以結(jié)果為導(dǎo)向的思維習(xí)慣、行為習(xí)慣,大幅提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效。
課程特色:
1. 講演結(jié)合;聲情并茂;理性與激情相融。
2. 實(shí)用性與趣味性的完美結(jié)合,寓教于樂(lè);
3. 大量的案例,視頻,工具介紹,小組討論,模擬演練,全程互動(dòng),氣氛熱烈。
授課對(duì)象:公司全員
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
課程大綱
課程導(dǎo)入:我們都在用習(xí)慣的工作方式工作
第一講:執(zhí)行環(huán)境和危機(jī)心態(tài)
一、什么樣的環(huán)境下人的執(zhí)行力會(huì)變得更好?
二、危機(jī)心態(tài)成就執(zhí)行力
三、分團(tuán)隊(duì)選團(tuán)長(zhǎng)
四、團(tuán)長(zhǎng)承諾
五、PK規(guī)則建立
第二講:什么是執(zhí)行力?
一、做不好執(zhí)行的原因是什么?
二、執(zhí)行力的定義
把目標(biāo)變成結(jié)果的行動(dòng)
三、做執(zhí)行就是做結(jié)果
商業(yè)的本質(zhì):靠結(jié)果生存,靠?jī)r(jià)值交換
第三講:結(jié)果導(dǎo)向
一、商業(yè)的本質(zhì)是等價(jià)交換,也就是用結(jié)果證明價(jià)值
二、為什么不做結(jié)果?(現(xiàn)象分析)
1. 認(rèn)識(shí)問(wèn)題(不知道什么是真正的結(jié)果)
2. 能力問(wèn)題(做不出結(jié)果)
3. 態(tài)度問(wèn)題(不愿意做結(jié)果)
三、結(jié)果的四大假象
1. 態(tài)度≠結(jié)果
2. 任務(wù)≠結(jié)果
3. 職責(zé)≠結(jié)果
4. 理由≠結(jié)果
小組分享:你的崗位工作,做到什么程度是任務(wù),什么程度是結(jié)果?
四、定義結(jié)果的三大要素
1. 有時(shí)間
2. 有價(jià)值
3. 可考核
小組研討:按照結(jié)果定義的三大要素制定下個(gè)月的工作目標(biāo)
五、做結(jié)果的三種思維方式
1. 鏡子思維
2. 底線(xiàn)思維
3. 外包思維
小組研討:熱氣球壞了,把誰(shuí)仍下去?
第四講:找到執(zhí)行源動(dòng)力
一、極致策略
1. 多想一點(diǎn),多做一點(diǎn),向前進(jìn)一點(diǎn)
小組研討:做秘書(shū)如何發(fā)會(huì)議通知?
2. 九段秘書(shū)的極致策略
二、長(zhǎng)板理論
1. 找到自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力并不斷增強(qiáng)
2. 生活長(zhǎng)板
3. 才藝長(zhǎng)板
4. 職業(yè)長(zhǎng)板
三、圈層思維
◆ 高層社會(huì)人幫人,中層社會(huì)人比人,底層社會(huì)人害人
四、財(cái)精曲線(xiàn)◆ 清晰認(rèn)知在人生階段中,自己的財(cái)力收入與精力儲(chǔ)備

第五講:成長(zhǎng)改變與100%責(zé)任心態(tài)
一、案例研討:過(guò)馬路被撞死---誰(shuí)的責(zé)任?
二、最重要的思維改變:面對(duì)責(zé)任的時(shí)候我們的思維模式
三、只有承擔(dān)起100%責(zé)任我們才能夠改變現(xiàn)狀
四、100%責(zé)任思維的入口是:我錯(cuò)了!
五、對(duì)錯(cuò)不重要,重要的是我們得到了,還是失去了
六、我是一切的根源,我可以做使改變發(fā)生的人
第六講:組建執(zhí)行型團(tuán)隊(duì)的三大要素
一、思想統(tǒng)一
二、目標(biāo)明確
三、行動(dòng)力超強(qiáng)
第七講:執(zhí)行型人才的六個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
一、目標(biāo)明確
二、堅(jiān)守承諾
三、善于溝通
四、充分自律
五、熱愛(ài)學(xué)習(xí)
六、刻意練習(xí)
第八講:3S制度執(zhí)行工具講解
小組研討:張瑞敏先生論擦桌子分幾部?
一、3S體系的構(gòu)成
1. 事前
2. 事中
3. 事后
二、3S體系步驟詳解
計(jì)劃---目標(biāo)明確、方向清晰
責(zé)任---責(zé)任歸屬、擔(dān)當(dāng)明確
措施---具體操作、步步落實(shí)
檢查---過(guò)程管控、及時(shí)糾偏
獎(jiǎng)懲---賞罰分明、有效激勵(lì)
改進(jìn)---總結(jié)分享、積極改進(jìn)
三、3S體系在工作中的運(yùn)用107950327025小組研討:如何利用3S工具管控你下個(gè)月的核心工作?
第九講:領(lǐng)袖風(fēng)采
一、責(zé)任背后的意義
二、個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系
三、感恩身邊的每一個(gè)人
四、公司平臺(tái)與個(gè)人的關(guān)系
五、感恩領(lǐng)導(dǎo)、老板
六、領(lǐng)袖的風(fēng)采報(bào)數(shù)活動(dòng)
注:以上為課程標(biāo)準(zhǔn)版內(nèi)容,可根據(jù)客戶(hù)要求進(jìn)行調(diào)整。

 

李培翔老師的其它課程

結(jié)構(gòu)、易表達(dá)的商務(wù)PPT制作與呈現(xiàn)課程背景:您是否常常因?yàn)镻PT展示不夠吸引人而苦惱?您是否常常因?yàn)镻PT的內(nèi)容不好而調(diào)動(dòng)不起學(xué)員的興趣?您是否常常在用PPT匯報(bào)工作時(shí),想要表達(dá)的內(nèi)容卻表達(dá)不出來(lái)?受不到公司管理層的青睞?您是否渴望像喬布斯、雷軍……等名人一樣,高巧地運(yùn)用PPT進(jìn)行商務(wù)演講、產(chǎn)品推介……?工作匯報(bào)、郵件溝通、項(xiàng)目提案、產(chǎn)品介紹、培訓(xùn)、分享……

 講師:李培翔詳情


贏在責(zé)任?勝在執(zhí)行課程背景:當(dāng)今社會(huì),有兩套評(píng)價(jià)體系,一套是當(dāng)事人的評(píng)價(jià)體系,一套是旁觀者的評(píng)價(jià)體系。我們發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的人都擁有超強(qiáng)的執(zhí)行力和責(zé)任心,他們都有一個(gè)共同的閃光點(diǎn)那就是——100負(fù)責(zé)任!他們對(duì)自己的行為和人生負(fù)責(zé),敢于承擔(dān)。國(guó)內(nèi)企業(yè)在發(fā)展中遇到的普遍性的問(wèn)題,就是員工的執(zhí)行力偏弱!這成為了企業(yè)發(fā)展的主要瓶頸之一。那么,如何提升自己的執(zhí)行力?如何培養(yǎng)部

 講師:李培翔詳情


贏在執(zhí)行力課程背景:1.為什么每天都能聽(tīng)到各種各樣的無(wú)法完成任務(wù)的借口?2.為什么詳細(xì)的計(jì)劃、會(huì)議的決議在執(zhí)行時(shí)總被打折扣?3.為什么反復(fù)宣導(dǎo)的方案得不到落實(shí)?4.為什么科學(xué)論證的目標(biāo)卻不能實(shí)現(xiàn)?5.為什么再三強(qiáng)調(diào)的錯(cuò)誤還是會(huì)出現(xiàn)?6.為什么完善周全的制度得不到執(zhí)行?7.為什么企業(yè)里總是有很多扯皮現(xiàn)象?——企業(yè)在管理中遇到的普遍性的問(wèn)題,就是干部職員的執(zhí)行力

 講師:李培翔詳情


陽(yáng)光心態(tài)與高效執(zhí)行課程背景:當(dāng)下每個(gè)人都面對(duì)巨大的生活壓力、生存壓力、工作壓力!然而,很多(據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)87.3)人都沒(méi)法去對(duì)面現(xiàn)實(shí)生活中的壓力,如何調(diào)整自己的心態(tài)成了新世紀(jì)最大的問(wèn)題。陽(yáng)光的心態(tài)對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)的效率、凝聚力都只有直接的影響,心態(tài)形象行動(dòng),行動(dòng)影響執(zhí)行。業(yè)績(jī)的背后是團(tuán)隊(duì),團(tuán)隊(duì)的背后心態(tài),心態(tài)的背后是素養(yǎng)。課程收益:●找到執(zhí)行源動(dòng)力;●了解執(zhí)行型

 講師:李培翔詳情


問(wèn)題的分析與解決課程背景《問(wèn)題的分析與解決》是麥肯錫40年經(jīng)典培訓(xùn)課程,以《金字塔原理》書(shū)為框架,主要介紹思考和表達(dá)的邏輯思路、邏輯結(jié)構(gòu)、主次順序,使思考更有條理清晰、結(jié)構(gòu)完整。其核心內(nèi)容就是使我們?cè)诠ぷ魉伎迹瑓R報(bào)呈現(xiàn),表達(dá),解決問(wèn)題的時(shí)候能夠,呈現(xiàn)邏輯清晰的結(jié)構(gòu):即中心思想明確,結(jié)論先行,以上統(tǒng)下,歸類(lèi)分組,邏輯遞進(jìn)。先重要后次要,先全局后細(xì)節(jié),先總結(jié)后具

 講師:李培翔詳情


榮耀時(shí)刻-結(jié)構(gòu)性演講課程背景:※如果讓我重進(jìn)大學(xué),我將修好兩門(mén)課:演講和說(shuō)服。——尼克松※你能面對(duì)多少人,未來(lái)就有多大的成就?!鸺獱栆谎灾q重于九鼎之寶,三寸之舌強(qiáng)于百萬(wàn)之師。說(shuō)話(huà)本身就是生產(chǎn)力,如何用正確有效的方式、得體流暢的語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)化的思維、有力清晰的表達(dá),產(chǎn)生共鳴,贏得喝彩,不僅增加個(gè)人魅力與影響力,還能提高工作效率與溝通品質(zhì),更能有效激發(fā)團(tuán)隊(duì)執(zhí)

 講師:李培翔詳情


金字塔原理的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用課程背景:什么是金字塔原理?金字塔原理是一種重點(diǎn)突出、邏輯清晰、主次分明的邏輯思路、表達(dá)方式和規(guī)范動(dòng)作。1973年由麥肯錫國(guó)際管理咨詢(xún)公司的咨詢(xún)顧問(wèn)芭芭拉·明托(BarbaraMinto)首創(chuàng)。金字塔原理能幫助你解決哪些問(wèn)題?掌握如何用金字塔原理思考、溝通、管理下屬和解決問(wèn)題;提高邏輯性、條理性;掌握表達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)、規(guī)范動(dòng)作;溝通準(zhǔn)確高效

 講師:李培翔詳情


靠結(jié)果生存課程背景:1.為什么想法和實(shí)踐總是有差距?2.為什么目標(biāo)的落實(shí)總是打折扣?3.為什么下屬做事情總是不夠精細(xì)?4.為什么再三強(qiáng)調(diào)的錯(cuò)誤還是會(huì)出現(xiàn)?5.為什么天天喊口號(hào)員工士氣卻沒(méi)有提升?6.為什么詳細(xì)的計(jì)劃、會(huì)議的決議在執(zhí)行時(shí)總被打折扣?7.為什么每天都能聽(tīng)到各式各樣的無(wú)法完成任務(wù)的借口?◆企業(yè)沒(méi)有結(jié)果至上的文化;◆領(lǐng)導(dǎo)缺失管控結(jié)果的方法;◆員工沒(méi)有

 講師:李培翔詳情


高效溝通技巧與百分百執(zhí)行力課程背景:國(guó)內(nèi)企業(yè)在發(fā)展中遇到的普遍性的問(wèn)題,就是員工的執(zhí)行力偏弱和溝通不暢!這成為了企業(yè)發(fā)展的主要瓶頸。一個(gè)團(tuán)隊(duì)70以上的誤會(huì)都來(lái)自于溝通的問(wèn)題,隨著現(xiàn)代化社會(huì)職業(yè)分工專(zhuān)業(yè)化和精細(xì)化程度的加強(qiáng),人與人之間的交流合作日益密切,只有不斷提高自己與人溝通的能力,我們才能更好地進(jìn)行自己的工作。除開(kāi)一些并不真正重視溝通的企業(yè)和個(gè)人外,其問(wèn)題

 講師:李培翔詳情


管理就是解決問(wèn)題課程背景:企業(yè)為什么需要管理者?如果沒(méi)有管理者,企業(yè)是否能正常運(yùn)轉(zhuǎn)?或許大家只是覺(jué)得,管理者是一個(gè)發(fā)號(hào)施令者,是一個(gè)任務(wù)下達(dá)者,是工作的監(jiān)督者,是企業(yè)的掌舵者,但管理者的根本任務(wù)或者說(shuō)管理的本質(zhì)是什么呢?對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,很多人也許并未做出思考。其實(shí),管理并不是傳統(tǒng)意義上的管人理事,管理只對(duì)績(jī)效負(fù)責(zé),做管理就是面對(duì)事實(shí)、解決問(wèn)題。企業(yè)之所以需要管

 講師:李培翔詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我!  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.norrislakevacationhomes.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有