《執(zhí)行型團(tuán)隊(duì)打造》
《執(zhí)行型團(tuán)隊(duì)打造》詳細(xì)內(nèi)容
《執(zhí)行型團(tuán)隊(duì)打造》
執(zhí)行型團(tuán)隊(duì)打造
課程背景:
1. 為什么完善周全的制度得不到執(zhí)行?
2. 為什么反復(fù)宣導(dǎo)的方案得不到落實(shí)?
3. 為什么再三強(qiáng)調(diào)的錯(cuò)誤還是會(huì)出現(xiàn)?
4. 為什么天天喊口號(hào)員工士氣卻沒(méi)有提升?
5. 為什么詳細(xì)的計(jì)劃、會(huì)議的決議在執(zhí)行時(shí)總被打折扣?
6. 為什么每天都能聽(tīng)到各式各樣的無(wú)法完成任務(wù)的借口?
——國(guó)內(nèi)企業(yè)在發(fā)展中遇到的普遍性的問(wèn)題,就是員工的執(zhí)行力偏弱!這成為了企業(yè)發(fā)展的主要瓶頸之一。那么,如何提升自己的執(zhí)行力?如何培養(yǎng)部屬的執(zhí)行力?如何打造執(zhí)行型團(tuán)隊(duì)?如何讓員工長(zhǎng)時(shí)間的保持良好的工作狀態(tài)。本課程將從理念、方法、工具等多方面提供有用的建議。
課程收益:
1. 找到執(zhí)行源動(dòng)力;
2. 了解執(zhí)行型人才所具備的特質(zhì);
2. 了解科學(xué)、先進(jìn)、高效的執(zhí)行技巧、執(zhí)行方法、執(zhí)行工具;
3. 找出自己在日常工作中存在的執(zhí)行力問(wèn)題,并制訂改善計(jì)劃;
4. 找出團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力弱的根源,并擬訂改進(jìn)方案;
5. 在團(tuán)隊(duì)中樹(shù)立以結(jié)果為導(dǎo)向的思維習(xí)慣、行為習(xí)慣,大幅提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效。
課程特色:
1. 講演結(jié)合;聲情并茂;理性與激情相融。
2. 實(shí)用性與趣味性的完美結(jié)合,寓教于樂(lè);
3. 大量的案例,視頻,工具介紹,小組討論,模擬演練,全程互動(dòng),氣氛熱烈。
授課對(duì)象:公司全員
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
課程大綱
課程導(dǎo)入:我們都在用習(xí)慣的工作方式工作
第一講:執(zhí)行環(huán)境和危機(jī)心態(tài)
一、什么樣的環(huán)境下人的執(zhí)行力會(huì)變得更好?
二、危機(jī)心態(tài)成就執(zhí)行力
三、分團(tuán)隊(duì)選團(tuán)長(zhǎng)
四、團(tuán)長(zhǎng)承諾
五、PK規(guī)則建立
第二講:什么是執(zhí)行力?
一、做不好執(zhí)行的原因是什么?
二、執(zhí)行力的定義
把目標(biāo)變成結(jié)果的行動(dòng)
三、做執(zhí)行就是做結(jié)果
商業(yè)的本質(zhì):靠結(jié)果生存,靠?jī)r(jià)值交換
第三講:結(jié)果導(dǎo)向
一、商業(yè)的本質(zhì)是等價(jià)交換,也就是用結(jié)果證明價(jià)值
二、為什么不做結(jié)果?(現(xiàn)象分析)
1. 認(rèn)識(shí)問(wèn)題(不知道什么是真正的結(jié)果)
2. 能力問(wèn)題(做不出結(jié)果)
3. 態(tài)度問(wèn)題(不愿意做結(jié)果)
三、結(jié)果的四大假象
1. 態(tài)度≠結(jié)果
2. 任務(wù)≠結(jié)果
3. 職責(zé)≠結(jié)果
4. 理由≠結(jié)果
小組分享:你的崗位工作,做到什么程度是任務(wù),什么程度是結(jié)果?
四、定義結(jié)果的三大要素
1. 有時(shí)間
2. 有價(jià)值
3. 可考核
小組研討:按照結(jié)果定義的三大要素制定下個(gè)月的工作目標(biāo)
五、做結(jié)果的三種思維方式
1. 鏡子思維
2. 底線(xiàn)思維
3. 外包思維
小組研討:熱氣球壞了,把誰(shuí)仍下去?
第四講:找到執(zhí)行源動(dòng)力
一、極致策略
1. 多想一點(diǎn),多做一點(diǎn),向前進(jìn)一點(diǎn)
小組研討:做秘書(shū)如何發(fā)會(huì)議通知?
2. 九段秘書(shū)的極致策略
二、長(zhǎng)板理論
1. 找到自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力并不斷增強(qiáng)
2. 生活長(zhǎng)板
3. 才藝長(zhǎng)板
4. 職業(yè)長(zhǎng)板
三、圈層思維
◆ 高層社會(huì)人幫人,中層社會(huì)人比人,底層社會(huì)人害人
四、財(cái)精曲線(xiàn)◆ 清晰認(rèn)知在人生階段中,自己的財(cái)力收入與精力儲(chǔ)備
第五講:成長(zhǎng)改變與100%責(zé)任心態(tài)
一、案例研討:過(guò)馬路被撞死---誰(shuí)的責(zé)任?
二、最重要的思維改變:面對(duì)責(zé)任的時(shí)候我們的思維模式
三、只有承擔(dān)起100%責(zé)任我們才能夠改變現(xiàn)狀
四、100%責(zé)任思維的入口是:我錯(cuò)了!
五、對(duì)錯(cuò)不重要,重要的是我們得到了,還是失去了
六、我是一切的根源,我可以做使改變發(fā)生的人
第六講:組建執(zhí)行型團(tuán)隊(duì)的三大要素
一、思想統(tǒng)一
二、目標(biāo)明確
三、行動(dòng)力超強(qiáng)
第七講:執(zhí)行型人才的六個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
一、目標(biāo)明確
二、堅(jiān)守承諾
三、善于溝通
四、充分自律
五、熱愛(ài)學(xué)習(xí)
六、刻意練習(xí)
第八講:3S制度執(zhí)行工具講解
小組研討:張瑞敏先生論擦桌子分幾部?
一、3S體系的構(gòu)成
1. 事前
2. 事中
3. 事后
二、3S體系步驟詳解
計(jì)劃---目標(biāo)明確、方向清晰
責(zé)任---責(zé)任歸屬、擔(dān)當(dāng)明確
措施---具體操作、步步落實(shí)
檢查---過(guò)程管控、及時(shí)糾偏
獎(jiǎng)懲---賞罰分明、有效激勵(lì)
改進(jìn)---總結(jié)分享、積極改進(jìn)
三、3S體系在工作中的運(yùn)用107950327025小組研討:如何利用3S工具管控你下個(gè)月的核心工作?
第九講:領(lǐng)袖風(fēng)采
一、責(zé)任背后的意義
二、個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系
三、感恩身邊的每一個(gè)人
四、公司平臺(tái)與個(gè)人的關(guān)系
五、感恩領(lǐng)導(dǎo)、老板
六、領(lǐng)袖的風(fēng)采報(bào)數(shù)活動(dòng)
注:以上為課程標(biāo)準(zhǔn)版內(nèi)容,可根據(jù)客戶(hù)要求進(jìn)行調(diào)整。
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結(jié)構(gòu)、易表達(dá)的商務(wù)PPT制作與呈現(xiàn)課程背景:您是否常常因?yàn)镻PT展示不夠吸引人而苦惱?您是否常常因?yàn)镻PT的內(nèi)容不好而調(diào)動(dòng)不起學(xué)員的興趣?您是否常常在用PPT匯報(bào)工作時(shí),想要表達(dá)的內(nèi)容卻表達(dá)不出來(lái)?受不到公司管理層的青睞?您是否渴望像喬布斯、雷軍……等名人一樣,高巧地運(yùn)用PPT進(jìn)行商務(wù)演講、產(chǎn)品推介……?工作匯報(bào)、郵件溝通、項(xiàng)目提案、產(chǎn)品介紹、培訓(xùn)、分享……
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《贏在執(zhí)行力》 08.21
贏在執(zhí)行力課程背景:1.為什么每天都能聽(tīng)到各種各樣的無(wú)法完成任務(wù)的借口?2.為什么詳細(xì)的計(jì)劃、會(huì)議的決議在執(zhí)行時(shí)總被打折扣?3.為什么反復(fù)宣導(dǎo)的方案得不到落實(shí)?4.為什么科學(xué)論證的目標(biāo)卻不能實(shí)現(xiàn)?5.為什么再三強(qiáng)調(diào)的錯(cuò)誤還是會(huì)出現(xiàn)?6.為什么完善周全的制度得不到執(zhí)行?7.為什么企業(yè)里總是有很多扯皮現(xiàn)象?——企業(yè)在管理中遇到的普遍性的問(wèn)題,就是干部職員的執(zhí)行力
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問(wèn)題的分析與解決課程背景《問(wèn)題的分析與解決》是麥肯錫40年經(jīng)典培訓(xùn)課程,以《金字塔原理》書(shū)為框架,主要介紹思考和表達(dá)的邏輯思路、邏輯結(jié)構(gòu)、主次順序,使思考更有條理清晰、結(jié)構(gòu)完整。其核心內(nèi)容就是使我們?cè)诠ぷ魉伎迹瑓R報(bào)呈現(xiàn),表達(dá),解決問(wèn)題的時(shí)候能夠,呈現(xiàn)邏輯清晰的結(jié)構(gòu):即中心思想明確,結(jié)論先行,以上統(tǒng)下,歸類(lèi)分組,邏輯遞進(jìn)。先重要后次要,先全局后細(xì)節(jié),先總結(jié)后具
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《高效溝通與百分百執(zhí)行力》 08.21
高效溝通技巧與百分百執(zhí)行力課程背景:國(guó)內(nèi)企業(yè)在發(fā)展中遇到的普遍性的問(wèn)題,就是員工的執(zhí)行力偏弱和溝通不暢!這成為了企業(yè)發(fā)展的主要瓶頸。一個(gè)團(tuán)隊(duì)70以上的誤會(huì)都來(lái)自于溝通的問(wèn)題,隨著現(xiàn)代化社會(huì)職業(yè)分工專(zhuān)業(yè)化和精細(xì)化程度的加強(qiáng),人與人之間的交流合作日益密切,只有不斷提高自己與人溝通的能力,我們才能更好地進(jìn)行自己的工作。除開(kāi)一些并不真正重視溝通的企業(yè)和個(gè)人外,其問(wèn)題
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