TRIZ新產(chǎn)品預(yù)測與規(guī)劃

  培訓(xùn)講師:楊修平

講師背景:
楊修平講師簡介MBAPMPMATRIZ上海市培訓(xùn)師聯(lián)合會常務(wù)理事MATRIZ國際二級認證(證書號02/03149/A-03)上海大成智慧企業(yè)轉(zhuǎn)型創(chuàng)新研究中心高級研究員。上海市思維科學(xué)研究學(xué)會會員美國項目管理協(xié)會會員、認證項目管理專家(PMP 詳細>>

楊修平
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TRIZ新產(chǎn)品預(yù)測與規(guī)劃詳細內(nèi)容

TRIZ新產(chǎn)品預(yù)測與規(guī)劃

|TRIZ新產(chǎn)品預(yù)測與規(guī)劃 |
|培訓(xùn)目標: |
| TRIZ咨詢,提供了一個最完整的TRIZ培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容包括當前最 |
|新的TRIZ理論的發(fā)展部分。 |
|你將學(xué)會: |
|如何分析一個產(chǎn)品 |
|如何定義需解決的正確的問題 |
|如何解決沖突而不是簡單折衷處理 |
|如何開發(fā)突破性的創(chuàng)新概念 |
|如何系統(tǒng)化實現(xiàn)從創(chuàng)意產(chǎn)生到產(chǎn)品成功研發(fā)的整個過程 |
|如何定義和開發(fā)當前產(chǎn)品的下一代以及更遠的未來產(chǎn)品 |
|如何加速你的產(chǎn)品的進化過程 |
|如何開展創(chuàng)造性的工作并實現(xiàn)卓越工作績效 |
|如何應(yīng)對應(yīng)用TRIZ的所帶來的挑戰(zhàn) |
|培訓(xùn)對象: |
| 技術(shù)經(jīng)理/項目經(jīng)理/市場規(guī)劃人員/產(chǎn)品經(jīng)理/公司CTO/CEO |
|課程大綱: |
| 第一單元 |
|背景簡介 |
|什么是發(fā)明問題解決理論? |
|TRIZ與頭腦風(fēng)暴 |
|TRIZ的基本概念 |
|系統(tǒng)的沖突和矛盾的演變 |
|理想系統(tǒng)與理想解 |
|TRIZ的方法論 |
|結(jié)構(gòu)分析 |
|功能分析 |
|物場分析 |
|系統(tǒng)頂層功能圖 |
|找到值得解決的問題 |
|案例研究 |
|理想的方式(找到理想產(chǎn)品的最好方向) |
|發(fā)明原理 |
|應(yīng)用TRIZ的問題與挑戰(zhàn) |
|第二單元 |
|發(fā)明問題解決算法 |
|沖突分析 |
|問題的模型 |
|可用資源分析 |
|物理矛盾 |
|最終理想解 |
|物理矛盾分離技術(shù) |
|案例研究 |
|TRIZ的技術(shù)標準 |
|充分的物質(zhì)-場模型 |
|新一代開發(fā)開發(fā)過程 |
|案例研究 |
|應(yīng)用TRIZ的問題與挑戰(zhàn) |
|第三單元 |
|TRIZ的技術(shù)標準 |
|對于一個有害的或不必要的動作六個處理技術(shù) |
|對于一個有害的或不必要的動作七個消除技術(shù) |
|對危害行為的后果進行消除的三個技術(shù) |
|把有害的行動專員一個有用的技術(shù) |
|新一代產(chǎn)品開發(fā)過程 |
|案例研究 |
|發(fā)明問題解決算法 |
|應(yīng)用TRIZ的問題與挑戰(zhàn) |
|第四單元 |
|TRIZ的技術(shù)標準 |
|測量系統(tǒng)的開發(fā)技術(shù) |
|新一代產(chǎn)品開發(fā)過程 |
|案例研究 |
|TRIZ的技術(shù)標準 |
|失敗原因分析 |
|案例研究 |
|發(fā)明問題解決算法 |
|案例研究 |
|應(yīng)用TRIZ的問題與挑戰(zhàn) |
|第五單元 |
|技術(shù)預(yù)測 |
|加速研發(fā)新產(chǎn)品的過程和方法 |
|利用TRIZ技術(shù)預(yù)測 |
|案例研究 |
|評價的概念 |
|TRIZ方法的聯(lián)合應(yīng)用 |

 

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