3P（職位、薪酬、績效）管理實戰(zhàn)特訓(xùn)營   01.01

課程大綱：　　一:正確理解人力資源管理系統(tǒng)　　1、如何理解人力資源管理　　2、人力資源戰(zhàn)略的組成部分　　(1)人才定位　　(2)關(guān)鍵的人力資源戰(zhàn)略選擇　　(3)人力資源管理流程　　(4)案例：某公司人力資源管理戰(zhàn)略　　3、人力資源管理的各功能模塊　　4、人力資源管理者和直線經(jīng)理的角色　　5、人力資源部如何在企業(yè)有效地開展工作　　二:工作分析與工作說明書制作　

 講師：朱會友詳情

人才梯隊建設(shè)與關(guān)鍵崗位管理技巧   01.01

課程大綱：　　一．人才梯隊建設(shè)認知　　1、咨詢客戶案例：該企業(yè)如何將崗位勝任周期從18個月縮短到8個月？　　2、企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)框架介紹　　3、企業(yè)培訓(xùn)的三種形式　　4、人才培養(yǎng)的五種途徑　　5、人才梯隊管理五大系統(tǒng)建設(shè)　　培訓(xùn)課程系統(tǒng)　　教材系統(tǒng)　　案例系統(tǒng)　　講師系統(tǒng)　　人才梯隊建設(shè)管理制度系統(tǒng)　　二．培訓(xùn)課程系統(tǒng)建設(shè)　　1、培訓(xùn)課程系統(tǒng)建設(shè)四大動作　　動作

 講師：朱會友詳情

員工職業(yè)生涯規(guī)劃技巧   01.01

　　A．我們現(xiàn)實中的困惑？（帶著問題來課堂）　　我是誰？誰是我？是我又該怎樣面對我的人生？　　入公司1-2年的員工對未來職業(yè)發(fā)展很迷茫，如何防止優(yōu)秀員工流失？　　年長的員工因為可能就一個崗位干一輩子，對未來也很麻木，如何規(guī)劃年長的員工？　　B．課程目標（我們的學(xué)習(xí)方向）　　正確理解員工職業(yè)生涯規(guī)劃；　　學(xué)會如何把員工的職業(yè)生涯規(guī)劃與企業(yè)的發(fā)展相結(jié)合，實現(xiàn)雙勝

 講師：朱會友詳情

內(nèi)部講師授課技巧特訓(xùn)營   01.01

　　A．企業(yè)困惑　　在我做顧問的生涯中，經(jīng)常遇到這樣的問題：1．每當課程開始的時候，內(nèi)訓(xùn)師沒有辦法快速集中學(xué)員的注意力；2．準備了很多的內(nèi)容，但是到了講臺上就是講不出來；3．內(nèi)訓(xùn)師表達很有激情，但是學(xué)員反饋沒有聽明白老師到底講了什么；4．有的內(nèi)訓(xùn)師就像教授一樣，對著PPT念，學(xué)習(xí)氣氛非常沉悶；5．老師遇到突發(fā)事件顯得非?；艔?，無法應(yīng)對；6．課程結(jié)尾總是差一點

 講師：朱會友詳情

績效為王-以KPI為基石的績效管理   01.01

　　A．我們現(xiàn)實中的困惑？（帶著問題來課堂）　　為什么老板感嘆員工經(jīng)常不能理解其想法，企業(yè)真正需要做的很多事情沒有做到位？　　為什么員工感嘆不知道應(yīng)該往什么方向發(fā)展，到底需要做什么，做好的標準又是什么？　　B．課程目標（我們的學(xué)習(xí)方向）　　正確理解KPI管理　　掌握三層級KPI指標體系建立的方法和技巧　　掌握科學(xué)績效考核實施與評估的方法和技巧　　掌握使KPI

 講師：朱會友詳情

能力素質(zhì)模型構(gòu)建與運用技巧   01.01

　　A．我們現(xiàn)實中的困惑？（帶著問題來課堂）　　1.為什么招聘的員工難以滿足崗位的要求？　　2.員工究竟需要什么樣的培訓(xùn)？　　3.態(tài)度能力考核的結(jié)果為什么讓員工難以信服？　　4.能力強的員工，在薪酬中如何體現(xiàn)？　　5.績效好的員工，是否就可以晉升？　　B．課程目標（我們的學(xué)習(xí)方向）　　1.系統(tǒng)理解和認識能力素質(zhì)模型；　　2.掌握公司通用能力素質(zhì)模型構(gòu)建的方法

 講師：朱會友詳情

公司培訓(xùn)管理體系建設(shè)優(yōu)化與年度培訓(xùn)計劃制定   01.01

　　A．企業(yè)困惑　　在我做顧問的生涯中，經(jīng)常遇到這樣的問題：1、公司出現(xiàn)了什么問題，部門經(jīng)理認為員工的培訓(xùn)不到位，當人力資源部組織培訓(xùn)時，各部門以各種借口拒絕培訓(xùn)；2、公司做了大量的培訓(xùn)需求調(diào)查，依然難以找出確切的培訓(xùn)需求；3、公司耗費大筆的錢聘請外部的老師，總覺得外部培訓(xùn)講師所講授的內(nèi)容難以與企業(yè)的現(xiàn)狀結(jié)合起來等；4、公司做了大量的培訓(xùn)，可是培訓(xùn)效果難以體

 講師：朱會友詳情

基于崗位能力素質(zhì)的招聘與面試技巧   01.01

　　A．我們現(xiàn)實中的困惑？（帶著問題來課堂）　　1.好的人才用不起，差的人才不想用，怎么辦？　　2.候選人面試時說的天花亂墜，為什么一來上班就什么也不是？　　3.好不容易來了個能力不錯的空降兵，結(jié)果水土不服不久就走了，這是為什么？　　B．課程目標（我們的學(xué)習(xí)方向）　　1.正確理解招聘與面試；　　2.提升崗位素質(zhì)分析的能力；　　3.提升測評工具選擇與應(yīng)用的能力

 講師：朱會友詳情

崗位價值評估技巧   01.01

　　A．企業(yè)困惑　　在我做顧問的生涯中，經(jīng)常遇到這樣的問題：1、制定崗位工資標準的時候，每個人對認為自己的工資應(yīng)該高一點；2、公司行政崗位晉升通道受阻，技術(shù)再好又有什么用等。用一句話概括，這就是我們所說的公司崗位價值評估的問題。　　B．課程目標　　1.正確理解現(xiàn)代企業(yè)薪酬管理；　　2.掌握崗位價值評估的技巧；　　3.掌握薪點表科學(xué)設(shè)計的技巧；　　4.掌握企業(yè)

 講師：朱會友詳情

績效輔導(dǎo)與面談技巧   01.01

　　A．我們現(xiàn)實中的困惑？（帶著問題來課堂）　　1.員工能力有欠缺，統(tǒng)統(tǒng)歸結(jié)為人力資源部的培訓(xùn)沒有做到位？　　2.我也想提升我的績效，可是沒有人告訴我提升績效的方法？　　3.經(jīng)理反映：績效面談非常的耗費時間，哪有時間和員工面談？　　4.員工反映：考核不知道得了多少分，也不知道分數(shù)是怎么來的？　　B．課程目標（我們的學(xué)習(xí)方向）　　1.正確理解績效輔導(dǎo)；　　2.

 講師：朱會友詳情