公司培訓(xùn)管理體系建設(shè)優(yōu)化與年度培訓(xùn)計劃制定

  培訓(xùn)講師:朱會友

講師背景:
創(chuàng)吉威管理顧問有限公司顧問師、講師工商管理和心理學(xué)雙學(xué)位從事服務(wù)營銷和人力資源管理領(lǐng)域的研究工作曾在多個企業(yè)的管理和營銷咨詢案中擔(dān)任核心顧問和講師.主講課題:《呼入主動營銷技巧訓(xùn)練》、《瘋狂電話對對碰》、《MOT:關(guān)鍵時刻客戶服務(wù)滿意》、《 詳細>>

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公司培訓(xùn)管理體系建設(shè)優(yōu)化與年度培訓(xùn)計劃制定詳細內(nèi)容

公司培訓(xùn)管理體系建設(shè)優(yōu)化與年度培訓(xùn)計劃制定
  A.企業(yè)困惑
  在我做顧問的生涯中,經(jīng)常遇到這樣的問題:1、公司出現(xiàn)了什么問題,部門經(jīng)理認為員工的培訓(xùn)不到位,當(dāng)人力資源部組織培訓(xùn)時,各部門以各種借口拒絕培訓(xùn);2、公司做了大量的培訓(xùn)需求調(diào)查,依然難以找出確切的培訓(xùn)需求;3、公司耗費大筆的錢聘請外部的老師,總覺得外部培訓(xùn)講師所講授的內(nèi)容難以與企業(yè)的現(xiàn)狀結(jié)合起來等;4、公司做了大量的培訓(xùn),可是培訓(xùn)效果難以體現(xiàn)等。用一句話概括,這就是我們所說的公司培訓(xùn)體系建設(shè)優(yōu)化的問題。
  B.課程目標(biāo)
  1.正確理解優(yōu)秀企業(yè)培訓(xùn)管理系統(tǒng)的整體框架;
  2.掌握公司課程體系設(shè)計的方法和技巧;
  3.掌握公司內(nèi)部講師管理的方法和技巧;
  4.掌握公司教材庫管理的方法和技巧;
  5.掌握公司案例庫管理的方法和技巧;
  6.掌握培訓(xùn)需求調(diào)查的6大方法和技巧;
  7.掌握年度培訓(xùn)計劃制定的方法和技巧;
  6.掌握培訓(xùn)實施管控的方法和技巧;
  7.掌握培訓(xùn)效果大化的6大方法和技巧;
  8.掌握培訓(xùn)效果五層次評估的方法和技巧;
  9.掌握低成本創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的方法和技巧;
  10.掌握企業(yè)大學(xué)和E-Learning系統(tǒng)運營的方法和技巧。
  C.重點收獲
  **部分:正確理解企業(yè)培訓(xùn)管理體系
  1. 為什么培訓(xùn)的投資會有50倍的回報
  2. 如何確保培訓(xùn)的投資回報率
  3. 公司培訓(xùn)系統(tǒng)建設(shè)主體框架
  1) 課程體系
  2) 三庫體系(講師庫、案例庫、教材庫)
  3) 培訓(xùn)管理流程體系(培訓(xùn)需求調(diào)查、培訓(xùn)計劃制定、培訓(xùn)組織實施、培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)移與評估)
  4) 培訓(xùn)管理機制(培訓(xùn)管理政策、培訓(xùn)管理組織)
  第二部分:培訓(xùn)系統(tǒng)之課程體系建設(shè)管理技巧
  1. 課程體系建設(shè)時機分析
  2. 課程體系建設(shè)關(guān)鍵性問題分析
  3. 通用類課程體系建設(shè)思路和方法
  4. 管理類課程體系建設(shè)思路和方法
  5. 生產(chǎn)類課程體系建設(shè)思路和方法
  6. 營銷類課程體系建設(shè)思路和方法
  7. 研發(fā)類課程體系建設(shè)思路和方法
  8. 入職培訓(xùn)課程體系建設(shè)思路和方法
  第三部分:培訓(xùn)系統(tǒng)之內(nèi)部講師管理技巧
  1. 內(nèi)部講師引入時機分析
  2. 專職內(nèi)部講師引入條件
  3. 內(nèi)部講師能力素質(zhì)分析
  4. 內(nèi)部講師選拔流程管理
  5. 內(nèi)部講師能力培養(yǎng)方法介紹
  6. 內(nèi)部講師獎勵政策設(shè)計
  第四部分:培訓(xùn)系統(tǒng)之教材庫管理技巧
  1. 標(biāo)準(zhǔn)教材引入時機分析
  2. 標(biāo)準(zhǔn)教材開發(fā)關(guān)鍵性問題分析
  3. 標(biāo)準(zhǔn)教材開發(fā)流程管理
  第五部分:培訓(xùn)系統(tǒng)之案例庫管理技巧
  1. 案例庫引入時機分析
  2. 案例庫開發(fā)關(guān)鍵性問題分析
  3. 案例庫開發(fā)流程管理
  第六部分:培訓(xùn)需求調(diào)查技巧
  1. 培訓(xùn)需求調(diào)查常見問題分析
  2. 培訓(xùn)需求分析雙軌模型
  3. 培訓(xùn)需求三大領(lǐng)域和六大來源分析
  4. 培訓(xùn)需求調(diào)查的6種常用方法介紹
  第七部分:培訓(xùn)計劃制定技巧
  1. 培訓(xùn)計劃常見問題分析
  2. 培訓(xùn)預(yù)算常用的8種方法介紹
  3. 培訓(xùn)需求可行性分析模型
  4. 年度培訓(xùn)計劃方案撰寫
  第八部分:培訓(xùn)組織實施技巧
  1. 培訓(xùn)組織實施常見問題分析
  2. 外部講師選拔標(biāo)準(zhǔn)管理
  3. 培訓(xùn)教材評審管理
  4. 培訓(xùn)方法運用介紹
  5. 培訓(xùn)場地布置介紹
  6. 培訓(xùn)組織實施盤點表
  第九部分:培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)移與評估技巧
  1. 培訓(xùn)效果大化的6種方法介紹
  2. 培訓(xùn)效果五層評估方法介紹
  3. 培訓(xùn)效果評估簡化實施方法介紹
  4. 三級評估課題選擇及評估技巧
  5. 四級評估課題選擇及評估技巧
  6. 五級評估課題選擇及評估技巧
  7. 年終培訓(xùn)效果匯報收據(jù)選取及統(tǒng)計策略
  8. 年終培訓(xùn)報告撰寫技巧
  第十部分:低成本地建立學(xué)習(xí)型組織技巧
  1. 讀書會
  2. 學(xué)習(xí)會
  3. 傳幫帶
  4. 案例研討法
  5. 任務(wù)就是學(xué)習(xí)
  第十一部分:企業(yè)大學(xué)實施戰(zhàn)略
  1. 國內(nèi)外企業(yè)大學(xué)發(fā)展概況與成功經(jīng)驗分析
  2. 企業(yè)大學(xué)與相關(guān)組織及概念的關(guān)系
  1) 企業(yè)大學(xué)與人力資源部或原培訓(xùn)部
  2) 企業(yè)大學(xué)與企業(yè)培訓(xùn)體系
  3) 企業(yè)大學(xué)與學(xué)習(xí)型組織
  4) 企業(yè)大學(xué)與知識管理
  5) 企業(yè)大學(xué)與培訓(xùn)中心、高校、商學(xué)院
  3. 企業(yè)大學(xué)戰(zhàn)略定位管理
  1) 企業(yè)大學(xué)的戰(zhàn)略定位
  2) 企業(yè)大學(xué)戰(zhàn)略定位的轉(zhuǎn)變
  3) 企業(yè)大學(xué)的功能定位
  4) 企業(yè)大學(xué)的需求定位
  5) 企業(yè)大學(xué)的培養(yǎng)對象定位
  6) 企業(yè)大學(xué)的關(guān)鍵因素定位
  7) 企業(yè)大學(xué)創(chuàng)辦的步驟定位
  4. 企業(yè)大學(xué)的運營組織體系管理
  1) 企業(yè)大學(xué)的組織架構(gòu)
  2) 企業(yè)大學(xué)的部門和崗位設(shè)置
  3) 企業(yè)大學(xué)各部門和崗位的職責(zé)、權(quán)力界定
  4) 企業(yè)大學(xué)各部門和崗位角色相互關(guān)系的界定
  5. 企業(yè)大學(xué)的師資體系管理
  6. 企業(yè)大學(xué)的課程體系管理
  7. 企業(yè)大學(xué)的課程設(shè)計與教材開發(fā)管理
  8. 企業(yè)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式管理
  9. 企業(yè)大學(xué)的硬件體系規(guī)劃管理
  10. 企業(yè)大學(xué)的評估體系管理
  第十二部分:E-Learning管理技巧
  1. E-Learning引入時機
  2. E-Learning關(guān)鍵性問題分析
  3. E-Learning運營管理技巧
  D.咨詢案例分享(聽完就能模仿)
  1. 該咨詢客戶是如何完善和優(yōu)化企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)管理系統(tǒng)的?
  2.該咨詢客戶是如何建立和優(yōu)化內(nèi)部講師隊伍的?
  3.該咨詢客戶是如何建立公司標(biāo)準(zhǔn)教材體系的?
  4.該咨詢客戶是如何建立企業(yè)培訓(xùn)戰(zhàn)略地圖的?
  5.該咨詢客戶是怎樣將維修工的培養(yǎng)周期縮短50%的?
  6. 該咨詢客戶是怎樣促進員工學(xué)以致用的?
  7. 該咨詢客戶是怎樣運作讀書會的?
  8. 該咨詢客戶是怎樣做到犯過的錯誤不再重犯、成功的經(jīng)驗大家用的?
  9.該咨詢客戶是如何確定企業(yè)大學(xué)的戰(zhàn)略定位的?
  10.該咨詢客戶是如何設(shè)計企業(yè)大學(xué)運營組織體系的?
  E.現(xiàn)場實操(做過不會忘)
  1.教材設(shè)計現(xiàn)場演練
  2.案例設(shè)計現(xiàn)場演練
  3.企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)分析培訓(xùn)需求
  4.績效差距分析培訓(xùn)需求
  5.工作任務(wù)和職業(yè)發(fā)展分析培訓(xùn)需求
  6.關(guān)鍵行為事件分析培訓(xùn)需求
  7.崗位技能看板設(shè)計
  8.某課程培訓(xùn)效果評估機制設(shè)計
  9.企業(yè)大學(xué)戰(zhàn)略定位情景模擬
  F.工具(回崗位后就可運用)
  1. 某企業(yè)內(nèi)部講師能力素質(zhì)模型
  2.某企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)教材樣板
  3.某企業(yè)案例撰寫樣板
  4.某企業(yè)年度培訓(xùn)計劃樣板
  5.某企業(yè)崗位技能看板
  6. 培訓(xùn)管理制度
  7.企業(yè)大學(xué)戰(zhàn)略定位模型
  8.企業(yè)大學(xué)運營組織體系設(shè)計方案

 

朱會友老師的其它課程

課程大綱:  一:正確理解人力資源管理系統(tǒng)  1、如何理解人力資源管理  2、人力資源戰(zhàn)略的組成部分  (1)人才定位  (2)關(guān)鍵的人力資源戰(zhàn)略選擇  (3)人力資源管理流程  (4)案例:某公司人力資源管理戰(zhàn)略  3、人力資源管理的各功能模塊  4、人力資源管理者和直線經(jīng)理的角色  5、人力資源部如何在企業(yè)有效地開展工作  二:工作分析與工作說明書制作 

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課程大綱:  一.人才梯隊建設(shè)認知  1、咨詢客戶案例:該企業(yè)如何將崗位勝任周期從18個月縮短到8個月?  2、企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)框架介紹  3、企業(yè)培訓(xùn)的三種形式  4、人才培養(yǎng)的五種途徑  5、人才梯隊管理五大系統(tǒng)建設(shè)  培訓(xùn)課程系統(tǒng)  教材系統(tǒng)  案例系統(tǒng)  講師系統(tǒng)  人才梯隊建設(shè)管理制度系統(tǒng)  二.培訓(xùn)課程系統(tǒng)建設(shè)  1、培訓(xùn)課程系統(tǒng)建設(shè)四大動作  動作

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  A.我們現(xiàn)實中的困惑?(帶著問題來課堂)  我是誰?誰是我?是我又該怎樣面對我的人生?  入公司1-2年的員工對未來職業(yè)發(fā)展很迷茫,如何防止優(yōu)秀員工流失?  年長的員工因為可能就一個崗位干一輩子,對未來也很麻木,如何規(guī)劃年長的員工?  B.課程目標(biāo)(我們的學(xué)習(xí)方向)  正確理解員工職業(yè)生涯規(guī)劃;  學(xué)會如何把員工的職業(yè)生涯規(guī)劃與企業(yè)的發(fā)展相結(jié)合,實現(xiàn)雙勝

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  A.企業(yè)困惑  在我做顧問的生涯中,經(jīng)常遇到這樣的問題:1.每當(dāng)課程開始的時候,內(nèi)訓(xùn)師沒有辦法快速集中學(xué)員的注意力;2.準(zhǔn)備了很多的內(nèi)容,但是到了講臺上就是講不出來;3.內(nèi)訓(xùn)師表達很有激情,但是學(xué)員反饋沒有聽明白老師到底講了什么;4.有的內(nèi)訓(xùn)師就像教授一樣,對著PPT念,學(xué)習(xí)氣氛非常沉悶;5.老師遇到突發(fā)事件顯得非常慌張,無法應(yīng)對;6.課程結(jié)尾總是差一點

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  A.我們現(xiàn)實中的困惑?(帶著問題來課堂)  為什么老板感嘆員工經(jīng)常不能理解其想法,企業(yè)真正需要做的很多事情沒有做到位?  為什么員工感嘆不知道應(yīng)該往什么方向發(fā)展,到底需要做什么,做好的標(biāo)準(zhǔn)又是什么?  B.課程目標(biāo)(我們的學(xué)習(xí)方向)  正確理解KPI管理  掌握三層級KPI指標(biāo)體系建立的方法和技巧  掌握科學(xué)績效考核實施與評估的方法和技巧  掌握使KPI

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  A.我們現(xiàn)實中的困惑?(帶著問題來課堂)  1.為什么招聘的員工難以滿足崗位的要求?  2.員工究竟需要什么樣的培訓(xùn)?  3.態(tài)度能力考核的結(jié)果為什么讓員工難以信服?  4.能力強的員工,在薪酬中如何體現(xiàn)?  5.績效好的員工,是否就可以晉升?  B.課程目標(biāo)(我們的學(xué)習(xí)方向)  1.系統(tǒng)理解和認識能力素質(zhì)模型;  2.掌握公司通用能力素質(zhì)模型構(gòu)建的方法

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  A.我們現(xiàn)實中的困惑?(帶著問題來課堂)  1.公司人才建設(shè)的速度,為何總是落后公司發(fā)展的速度?  2.什么樣的企業(yè)或者說公司發(fā)展到什么階段需要做好人才儲備?  3.如何才能構(gòu)建適合公司發(fā)展的人才梯隊建設(shè)系統(tǒng)?  B.課程目標(biāo)(我們的學(xué)習(xí)方向)  1.正確理解人才儲備與人才梯隊建設(shè);  2.掌握科學(xué)實施人力資源規(guī)劃的方法和技巧;  3.掌握人才儲備崗位能

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  A.我們現(xiàn)實中的困惑?(帶著問題來課堂)  1.好的人才用不起,差的人才不想用,怎么辦?  2.候選人面試時說的天花亂墜,為什么一來上班就什么也不是?  3.好不容易來了個能力不錯的空降兵,結(jié)果水土不服不久就走了,這是為什么?  B.課程目標(biāo)(我們的學(xué)習(xí)方向)  1.正確理解招聘與面試;  2.提升崗位素質(zhì)分析的能力;  3.提升測評工具選擇與應(yīng)用的能力

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  A.企業(yè)困惑  在我做顧問的生涯中,經(jīng)常遇到這樣的問題:1、制定崗位工資標(biāo)準(zhǔn)的時候,每個人對認為自己的工資應(yīng)該高一點;2、公司行政崗位晉升通道受阻,技術(shù)再好又有什么用等。用一句話概括,這就是我們所說的公司崗位價值評估的問題。  B.課程目標(biāo)  1.正確理解現(xiàn)代企業(yè)薪酬管理;  2.掌握崗位價值評估的技巧;  3.掌握薪點表科學(xué)設(shè)計的技巧;  4.掌握企業(yè)

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  A.我們現(xiàn)實中的困惑?(帶著問題來課堂)  1.員工能力有欠缺,統(tǒng)統(tǒng)歸結(jié)為人力資源部的培訓(xùn)沒有做到位?  2.我也想提升我的績效,可是沒有人告訴我提升績效的方法?  3.經(jīng)理反映:績效面談非常的耗費時間,哪有時間和員工面談?  4.員工反映:考核不知道得了多少分,也不知道分數(shù)是怎么來的?  B.課程目標(biāo)(我們的學(xué)習(xí)方向)  1.正確理解績效輔導(dǎo);  2.

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