魏濱老師的內(nèi)訓課程
情景沙盤模擬《沙漠掘金》經(jīng)典深度體驗式課程 《沙漠掘金》(Gold of the Desert King)課程是耶比歐企管(HPO)從加拿大Eagle’s Flight公司獨家代理的經(jīng)典體驗式培訓課程;在大中華區(qū)被很多公司作為企業(yè)內(nèi)訓的選擇,同時也被清華大學、浙江大學、上海交通大學、復旦大學列入EMBA課程?!菊n程介紹】本課程以理論與沙盤推演相結(jié)合,為你演繹打造高效團隊的真諦…….課程分三個階段:第一階級:講解團隊建設的有關理論第二階段:以經(jīng)典的沙盤模擬為載體,讓參加培訓的學員從組建團隊開始,到完成任務結(jié)束,進行全面的團隊體驗。通過推演沙盤的過程,通過團隊熔煉提升團隊凝聚力問題。第三階段:先
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突破——成就無限可能銷售士氣激勵訓練營【課程特色】關于體驗式學習課程包括兩天兩晚的課程:導師授課、體驗式活動和學員分享,它是在體驗式學習的基礎上進行。 體驗式學習并不是革命性的理論,而是一種自然學習的方法。就如你學會如何走路、說話、使用筷子、學會游泳、騎自行車的方法。在你生命的前五至十年正是透過此種學習方式學到了各類知識和技能 ——專家認為這種方式的學習占了一生所學的90。體驗式學習是人類學習最有效的方法之一。沒有體驗的學習就如同無水源之池塘。培訓技術:體驗式訓練、教練技術、小組討論、學員分享、教練引導等形式 【課程價值】課程通過高強度體驗活動訓練,教練技術引導,塑造受訓學員心智模式的改變以及
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《戰(zhàn)略共識與執(zhí)行力提升沙盤模擬》課綱美國ACI認證版權課程 【培訓對象】:冬奧會場館籌備保障服務中心全體成員【培訓規(guī)?!浚?642人為宜【授課時間】:1天(模擬經(jīng)營兩年)【沙盤培訓背景來源】:企業(yè)沙盤模擬培訓源自西方軍事上的戰(zhàn)爭沙盤模擬推演。戰(zhàn)爭沙盤模擬推演通過紅、藍兩軍在戰(zhàn)場上的對抗與較量,發(fā)現(xiàn)雙方戰(zhàn)略戰(zhàn)術上存在的問題,提高指揮員的作戰(zhàn)能力。歐、美知名商學院和管理咨詢機構很快意識到這種方法同樣適合企業(yè)對中、高層經(jīng)理的培養(yǎng)和鍛煉,隨即對軍事沙盤模擬推演進行廣泛的借鑒與研究,最終開發(fā)出了企業(yè)沙盤實戰(zhàn)模擬培訓這一新型現(xiàn)代教學模式。沙盤模擬培訓已風靡全球,不
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職業(yè)化素養(yǎng)導言:1、職業(yè)與職業(yè)化認知2、職業(yè)化素養(yǎng)應該具備什么?3、人才的真義人才評價標準:一是能力,二是態(tài)度人才坐標系:人才,人財,人材,人裁第一節(jié):職業(yè)化素養(yǎng)養(yǎng)成——融入團隊1、認知團隊與團隊精神2、自身性格與團隊角色3、如何融入團隊4、如何解決團隊沖突第二節(jié):職業(yè)化基本準則——四大觀念1、觀念一:沒有任何借口2、觀念二:做有目標和愿景的人!3、觀念三:管理好自己一屋不掃何以掃天下(如何約束好自己)4、觀念四:先有付出才有回報付出是最大的自私第三節(jié):職業(yè)化態(tài)度——九大心態(tài)1、積極的心態(tài):決定人生成敗關鍵態(tài)度:三大作風,三大準則積極心態(tài)激發(fā)自我工作欲望2、包容的心態(tài)包容理解領導包容理解同事包
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管理干部系列培訓方案課程背景 中層干部是組織發(fā)展的脊梁,擔負著組織承上啟下、承點啟面和承前啟后的重任,同時也承受著來自上級、下級、同級以及外部客戶等多方面的壓力,所以對于組織中層干部綜合管理技能的提升要求也越來越高。 在市場競爭日益白熱化以及組織在不斷尋求變革發(fā)展的背景下,組織中層干部對自我角色的準確認知與定位,以及自我綜合管理技能水平的高低都直接影響著組織發(fā)展的速度與格局,所以提升組織中層干部的角色認知能力和綜合管理技能水平顯得尤為重要!課程說明 本課程是專門針對中層管理人員管理能力提升與發(fā)展的需要量身定做的。課程內(nèi)容包含:管理者角色認知、溝通、協(xié)調(diào)、激勵、授權、團隊建設、
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心靈互動 全釋壓力 ——責任 感恩 減壓體驗式課程【課程背景】據(jù)相關部門調(diào)查由于個人生活壓力、職業(yè)壓力與心理健康對企業(yè)造成的工作績效與健康發(fā)展多有很大影響,在一定量的被調(diào)查人群中,有25.04的被調(diào)查者存在一定程度的心理健康問題;2.24的被調(diào)查者存在嚴重的心理健康問題;22.81的被調(diào)查者存在比較嚴重的心理健康問題;60的人希望得到不同程度的心理幫助;“有時出現(xiàn)”或“經(jīng)常出現(xiàn)煩躁易怒”癥狀的占70.5,“疲憊不堪”的占62.7,“心情沮喪”的占37.6,“疑慮重重”的占33.1,“挫折感強”的占28.6,“悲觀失望”的占16.5。我們正常人群中存在