用商業(yè)思維激活職業(yè)生涯

《用商業(yè)思維激活職業(yè)生涯》
【課程概述】
在一個組織中， 每個人都置身于上下左右的組織結(jié)構(gòu)中， 崗位 JD 只能說明工作內(nèi)容和 上下級關(guān)系，不能說明工作邏輯。無論你職位高低、資歷深淺，是否都曾經(jīng)有以下的困惑：
1. 當一位新員工入職時，怎樣可以幫助新員工看到崗位的全貌和工作價值？
2. 職業(yè)成長的目標并不是線性的， 如何能激活自己的更多能量， 清晰地看到職業(yè)遠景？
3. 在 VUCA 時代， 當組織發(fā)生變革和調(diào)整時， 如何重新定位自己和組織、團隊的關(guān)系？
4. 在職場中為企業(yè)提供價值的同時，如何經(jīng)營個人品牌？
終于，找到了一張圖就能解決的可視化工具—— 《個人畫布》
只要把職業(yè)目標填到畫布里描述清楚，就能找到個人成長的路徑；
個人畫布幫助你以經(jīng)營者的視角，拉通個人目標與企業(yè)目標，塑造自己的人生商業(yè)模式； 使用個人畫布，可以激活你的個人價值，打造你專屬的個人品牌，收獲職場和人生中的成功； 個人畫布是陪伴組織、團隊和個人持續(xù)發(fā)展的可視化工具。
【課程收益】
? 幫助每位職場人建立崗位全局觀，實現(xiàn)個人價值和組織價值共生共贏
? 合理設計職業(yè)生涯規(guī)劃，清晰個人定位并調(diào)動所需資源
? 統(tǒng)一個人發(fā)展和組織戰(zhàn)略目標的邏輯結(jié)構(gòu)，調(diào)整定位
? 培養(yǎng)員工自驅(qū)力，懂得打造和經(jīng)營個人品牌
【課程特色】
? 工具化強，容易掌握和運用
? 工作和生活都可以應用，一張圖能隨時“人間清醒”
? 多媒體教學、視頻互動、小組討論，貼紙練習，多種教學手段，有助于強化學習效果
【適合人群】
? 新入職員工、職場小白
? 希望獲得職業(yè)發(fā)展、打造個人 IP、激發(fā)個人價值的有為中青年
? 處于瓶頸期、迷茫期、調(diào)整期、轉(zhuǎn)職轉(zhuǎn)崗的職場人
? 需要梳理自己多重身份的斜杠達人
【課程綱要】
第一單元 個人畫布的學習意義 (目的價值)
職場生態(tài)圈的 5 種關(guān)系：捕食、競爭、共生、寄生、合作
共識職場生態(tài)圈中最好的關(guān)系是什么
電影視頻
維系關(guān)系的真相是什么？
學習活動
1. 小組討論：請按照本組認為的職場關(guān)系優(yōu)劣排列順序，并說明理由
2. 頭腦風暴：通過電影片段，看出職場關(guān)系的真相是什么？
第二單元 個人畫布的前世今生(了解起源)
個人畫布的起源—— 商業(yè)畫布
商業(yè)畫布、團隊畫布、個人畫布一脈相承的邏輯結(jié)構(gòu)
第三單元個 人畫布的立體肖像(熟悉工具)
《個人畫布》的結(jié)構(gòu)組成——2H+1T
《個人畫布》應用的四個原則
何時適合應用《個人畫布》？
《個人畫布》舉例說明(熟知的公眾人物)
學習活動
1. 貼紙練習：設計好的貼紙選項，隨機請學員填進個人畫布(1-2 個案例)
2. 群策群力： 無任何選項， 大家一起設計、共創(chuàng)某公眾人物《個人畫布》內(nèi)容(1個案例)
第四單元 個人畫布的自我設計(實踐應用)
建立商業(yè)價值觀： 像設計商業(yè)一樣設計自己的職業(yè)生涯(設計價值-傳遞價值-獲得價值
的過程)
商業(yè)前臺：
細分客戶的分類：內(nèi)部客戶、外部客戶、客戶的客戶、潛力客戶
自我價值的挖掘：每個人的三重價值
價值主張必須匹配客戶需求，如何挖掘客戶需求
客戶關(guān)系須與你在客戶心中的定位一致
渠道通路：如何向客戶交付價值
商業(yè)后臺：
用《關(guān)鍵資源盤點圖》 盤點自身核心資源，自我價值顯性化
關(guān)鍵活動的梳理和排序
如何盤活職業(yè)生涯的三位貴人
持續(xù)發(fā)展：
職場三個不同階段的規(guī)劃重點
不斷反思和調(diào)整個人商業(yè)模式
用《個人畫布》描述自己的職業(yè)現(xiàn)狀(我在哪里？)
反思和認知自我(我是誰？)
重塑和定義未來(我要去哪里？)
設計成長路徑(如何去？)
學習活動
1. 自我反思：《關(guān)鍵資源盤點圖》分析現(xiàn)有自身資源
《生命圓環(huán)》評估自己的現(xiàn)狀，計劃自己的目標未來
2. 伙伴反饋：互相反饋《關(guān)鍵資源盤點圖》和《生命圓環(huán)》，幫你發(fā)現(xiàn)不一樣的自己

吳蔚老師的其它課程