決策與授權(quán)管理

  培訓(xùn)講師：蔡毅臣

講師背景：
蔡毅臣★國家認(rèn)證管理咨詢師★國家認(rèn)證高級人力資源管理師★北大總裁班特約高級培訓(xùn)師★清華總裁班特約高級培訓(xùn)師★法家思想應(yīng)用研究專家★DASE執(zhí)行系統(tǒng)解決模型創(chuàng)建者簡介蔡毅臣老師，工學(xué)學(xué)士學(xué)位和管理學(xué)碩士學(xué)位，曾任世界五百強(qiáng)企業(yè)高級培訓(xùn)經(jīng)理、區(qū) 詳細(xì)>>

蔡毅臣
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決策與授權(quán)管理詳細(xì)內(nèi)容

決策與授權(quán)管理

決策與授權(quán)管理
【課程收益】
? 學(xué)習(xí)決策方法，提升領(lǐng)導(dǎo)能力，提高組織戰(zhàn)略水平面；
? 學(xué)習(xí)授權(quán)方法，提升下屬動力與能力，優(yōu)化團(tuán)隊和組織文化；
【與同類課程差別】
? 管理理論與實戰(zhàn)工具結(jié)合，以道馭術(shù)；
? 國學(xué)智慧和現(xiàn)代管理有效結(jié)合，學(xué)以致用；
? 教練技術(shù)貫穿課程始終，教學(xué)相長。
【培訓(xùn)風(fēng)格】：
?
實用有效，著重可操作性和可復(fù)制性；帶領(lǐng)學(xué)員透過現(xiàn)象探究本質(zhì)，找出行之有效的解
決方法；
?
互動性強(qiáng)，注重細(xì)節(jié)引導(dǎo)，擅于以問題帶動思考。課程通過讓學(xué)員動手、動身、動心，
在深刻的體驗中理解與感悟。

【課程大綱】
引言
? 學(xué)習(xí)的五個層次
一、領(lǐng)導(dǎo)者決策力
? 什么是領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力
? 世易則事異，事異則備變
? 決策的基礎(chǔ)：洞察與思維能力
? 洞察的五個層面
? 競爭中的組織戰(zhàn)略定位：合縱 連橫 博弈
二、決策要點與工具
? 正確決策：明察與預(yù)見性
? 正確決策：識大局謀遠(yuǎn)慮
? 正確決策：把握根本問題
? 如何應(yīng)對不正當(dāng)競爭：只做不說 盡量少說 桌面出牌
? 案例分析：金融大鱷索羅斯
? 方法論：九宮八卦 格物致知
? 決策工具：力場分析工具與決策矩陣運(yùn)用。
三、什么是授權(quán)
? 為什么要授權(quán)
? 物不盡智
? 授權(quán)的益處
? 不授權(quán)的代價
? 明主善于授權(quán)
? 討論：管理者為何不愿授權(quán)？
4. 授權(quán)的原則與授權(quán)前的準(zhǔn)備
? 有目的的授權(quán)原則
? 因人授權(quán)原則
? 權(quán)責(zé)相應(yīng)的授權(quán)
? 逐級授權(quán)
? 授權(quán)中有效控制
? 在信任前提下的授權(quán)
? 管理者心態(tài)和觀念的轉(zhuǎn)變
? 相關(guān)知識的普及
? 高效執(zhí)行的企業(yè)文化
? 相關(guān)業(yè)務(wù)流程梳理
五、授權(quán)技巧與步驟
? 評估員工――需求理論
? 創(chuàng)造有效的工作關(guān)系――培養(yǎng)部屬的團(tuán)隊意識
? 雙向交流――注重溝通 建立共識
? 可以授權(quán)的工作與授權(quán)技巧
? 不宜授權(quán)的工作
? 接班人培養(yǎng)：三種做法和三個影響因素
? 明確授權(quán)的目標(biāo)和任務(wù)
? 選擇恰當(dāng)?shù)娜藛T
? 告訴他該做什么？
? 告訴他做好的標(biāo)準(zhǔn)是什么？
? 訓(xùn)練他如何做好
? 反復(fù)教練，直到達(dá)標(biāo)
? 跟蹤與反饋


? 課程回顧與問答


 

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《法家思想與團(tuán)隊建設(shè)》“功當(dāng)其事，事當(dāng)其言，則賞；功不當(dāng)其事，事不當(dāng)其言，則罰?！薄芾淼钠鹪床⒉辉谖鞣絿遥谟谖覈鴳?zhàn)國時期。早在2300年前韓非就做了精彩的論述，韓非子的主道，指明了國君治國治人的方向，明確了獎罰原則，對于今天來說，這就是就是治理企業(yè)、進(jìn)行有效管理的原則。韓非被稱作帝王之師，是君主中心論者，他的理論是給領(lǐng)導(dǎo)者讀的，韓非的成就不僅在法家

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