《解構(gòu)執(zhí)行密碼——執(zhí)行力提升訓(xùn)練》
《解構(gòu)執(zhí)行密碼——執(zhí)行力提升訓(xùn)練》詳細(xì)內(nèi)容
《解構(gòu)執(zhí)行密碼——執(zhí)行力提升訓(xùn)練》
解構(gòu)執(zhí)行密碼——執(zhí)行力提升訓(xùn)練
課程背景:
● 有戰(zhàn)略,無(wú)執(zhí)行=浪費(fèi)資源!
● 有夢(mèng)想,無(wú)執(zhí)行=空談幻想!
● 企業(yè)普遍存在的結(jié)果假相——你被多少次蒙騙?
● 為什么企業(yè)中有那么多“好態(tài)度”員工,但是卻沒(méi)有結(jié)果?
● 為什么企業(yè)中的職責(zé)成了一紙空文,部門(mén)之間推諉扯皮?
● 為什么企業(yè)充斥中“我已經(jīng)盡力了”這樣的不結(jié)果語(yǔ)言?
《解構(gòu)執(zhí)行密碼-
執(zhí)行力提升訓(xùn)練》將為企業(yè)員工解構(gòu)“執(zhí)行力”從思維到行為的來(lái)龍去脈,讓企業(yè)員工知其
然知其所以然,不僅學(xué)到,而且“想去做到”!提供從理念到實(shí)操的執(zhí)行力全方位訓(xùn)練,
實(shí)現(xiàn)個(gè)人執(zhí)行力與組織執(zhí)行力質(zhì)的飛躍。
課程收益:
● 認(rèn)識(shí)什么是執(zhí)行力的本質(zhì)及其對(duì)企業(yè)(自己)的重要性;
● 提高學(xué)員自身執(zhí)行力,加強(qiáng)結(jié)果導(dǎo)向意識(shí);
● 學(xué)習(xí)掌握提高團(tuán)隊(duì)(個(gè)人)執(zhí)行力的方法和技巧;
● 掌握?qǐng)?zhí)行管控的工具,打造一支訓(xùn)練有素的高效執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)。
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
授課對(duì)象:經(jīng)理、主管、班組長(zhǎng)、全體員工
授課方式:理論講授、角色扮演、頭腦風(fēng)暴、游戲、互動(dòng)PK
課程大綱
第一講:執(zhí)行力的核心——結(jié)果思維
一、什么是執(zhí)行力?您(組織)為什么需要執(zhí)行力?
二、現(xiàn)代企業(yè)管理的三大入口
1. 結(jié)果導(dǎo)向,是我受益
2. 責(zé)任下移,自我管理
3. 我不相信,節(jié)點(diǎn)控制
案例研討:小李買(mǎi)火車(chē)票的故事,做選擇題不做填空題
三、結(jié)果的三大誤區(qū)
1. 任務(wù)≠結(jié)果
2. 態(tài)度≠結(jié)果
3. 職責(zé)≠結(jié)果
小組PK:你的崗位工作,做到什么程度是任務(wù),什么程度是結(jié)果?
四、為什么要提供結(jié)果?
1. 定義結(jié)果的三大要素
1)有時(shí)間
2)有價(jià)值
3)可考核
視頻:喜劇之王
2. 結(jié)果改變?nèi)松?br />
五、如何做結(jié)果
1. 底線思維
案例:局長(zhǎng)植樹(shù)節(jié)植樹(shù)
2. 外包思維
案例:小王送快遞
工具:節(jié)點(diǎn)管控表
分組操練:節(jié)點(diǎn)管控表
工具:周計(jì)劃日結(jié)果
第二講:執(zhí)行力的起點(diǎn)——100%責(zé)任
一、執(zhí)行之初問(wèn)自己--有沒(méi)有百分百責(zé)任
1. 執(zhí)行的入口(責(zé)任、開(kāi)放、稀缺、PK、節(jié)點(diǎn))
小測(cè)試:百分百責(zé)任
現(xiàn)場(chǎng)操練:分享工作中的不公正或委屈
案例:紅綠燈過(guò)馬路
————責(zé)任真相——誰(shuí)受益,誰(shuí)承擔(dān)責(zé)任;誰(shuí)承受最大的后果,誰(shuí)承擔(dān)責(zé)任
2. 百分百責(zé)任的定義
二、百分百責(zé)任能帶給我們什么?
1. 從公司的角度:減少扯皮內(nèi)耗、打造留人平臺(tái)
2. 從個(gè)人的角度:是員工進(jìn)步成長(zhǎng)的起點(diǎn)
視頻案例:霍去病射殺李敢的故事
三、百分百責(zé)任如何在工作中運(yùn)用?
1. 組織層面
1)植入文化
2)建立競(jìng)爭(zhēng)
3)獎(jiǎng)優(yōu)罰劣
2. 個(gè)人層面:
案例研討:瓜田李下
案例研討:阿虎與李嫂
1)建立“責(zé)任為榮、報(bào)怨為恥”的意識(shí)
2)明確行動(dòng):行動(dòng)前、行動(dòng)中、行動(dòng)后
第三講:執(zhí)行力的基因——客戶價(jià)值
一、高效執(zhí)行的基--源于對(duì)客戶的敬與畏
1. 滿足客戶需求
2. 超越客戶期望
案例:海爾的五星服務(wù)緣起
二、客戶價(jià)值的作用
1. 基業(yè)長(zhǎng)青的法寶
視頻:海爾砸冰箱
2. 危機(jī)應(yīng)對(duì)的基點(diǎn)
案例:滴滴空姐遇害事件
三、怎樣實(shí)現(xiàn)客戶價(jià)值
1. 文化上:高層第一推動(dòng)
2. 戰(zhàn)略上:真正懂得并細(xì)分客戶
3. 執(zhí)行上:注重客戶接觸點(diǎn)的精細(xì)化
案例:沃爾瑪?shù)慕?jīng)營(yíng)信條
四、內(nèi)部客戶價(jià)值
1. 誰(shuí)是你的內(nèi)部客戶
1)職級(jí)客戶:上下一條線
2)職能客戶:內(nèi)外一條線
2. 內(nèi)部客戶價(jià)值操練
情境演練:我的內(nèi)部客戶是誰(shuí)??jī)?nèi)部客戶的需求?如何滿足?
第四講:執(zhí)行力的管理驅(qū)動(dòng)——即時(shí)激勵(lì)
一、成就感就是執(zhí)行者的內(nèi)在動(dòng)力
1. 什么是激勵(lì)?
2. 馬斯洛層次理論在激勵(lì)中的運(yùn)用
案例:橙子該怎么分?
3. 激勵(lì)的分類(lèi)
二、即時(shí)激勵(lì)的作用
1. 即時(shí)激勵(lì)就是通過(guò)強(qiáng)化或弱化需求/誘因來(lái)影響人的行為
分享:演唱會(huì)的明星
2. 執(zhí)行力與薪酬無(wú)關(guān),與成就感有關(guān)
三、如何做即時(shí)激勵(lì)
1. 即時(shí)激勵(lì)的兩大要點(diǎn)
1)要基于事實(shí)數(shù)據(jù)
2)公開(kāi)化、透明化
2. 即時(shí)激勵(lì)的三大原則
1)第一推動(dòng):形成集體記憶
2)獎(jiǎng)懲及時(shí):等待產(chǎn)生仇恨
3)黑白分明:擺明是非態(tài)度
3. 常用的激勵(lì)方式:
1)目標(biāo)激勵(lì)、評(píng)判激勵(lì)、表率激勵(lì)
2)逆反激勵(lì)、許諾激勵(lì)、危機(jī)激勵(lì)
3)尊重激勵(lì)、參與激勵(lì)、榮譽(yù)激勵(lì)
4)競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)、文化激勵(lì)、感情激勵(lì)
頭腦風(fēng)暴:企業(yè)可用的激勵(lì)方式
第五講:執(zhí)行力的文化策略——四十八字真經(jīng)
一、執(zhí)行的24字戰(zhàn)略:
執(zhí)行前:決心第一,成敗第二
執(zhí)行中:速度第一,完美第二
執(zhí)行后:結(jié)果第一,理由第二
小組研討:what is t
二、執(zhí)行的基本內(nèi)核(8字方針):
認(rèn)真第一,聰明第二
小組研討:How to do
三、執(zhí)行的16字原則:
結(jié)果提前,自我退后;鎖定目標(biāo),專注重復(fù);
小組研討:How to do
第六講:共好團(tuán)隊(duì)——打造真正的組織執(zhí)行力
一、執(zhí)行責(zé)任厘清:誰(shuí)的責(zé)任誰(shuí)背,誰(shuí)的猴子誰(shuí)養(yǎng)
視頻欣賞:招聘的猴子跑哪里去了?
1. 拋猴起手式VS鎖定責(zé)任
2. 障眼式VS職責(zé)邊界
3. 雄辯式VS快樂(lè)你我
4. 馬屁式VS監(jiān)督檢查
二、執(zhí)行跟蹤檢查:從日到月的匯報(bào)體系
1. 業(yè)績(jī)跟蹤與質(zhì)詢系統(tǒng)的構(gòu)造:用事實(shí)與數(shù)據(jù)構(gòu)筑戰(zhàn)略實(shí)施的基礎(chǔ)
2. 開(kāi)好質(zhì)詢會(huì)議
三、執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)定位:三大原則鎖定
1. 以身作則:只準(zhǔn)用“我”
2. 黑白分明:狼性核心
3. 百舸爭(zhēng)流:90%行不行
團(tuán)隊(duì)PK游戲:報(bào)數(shù)
四、執(zhí)行團(tuán)隊(duì)精神:共好團(tuán)隊(duì)的三種精神
視頻:共好團(tuán)隊(duì)
1. 松鼠的精神——有價(jià)值的工作
2. 海貍的方式——掌控達(dá)成目標(biāo)的過(guò)程
3. 野雁的天賦——互相鼓舞
余晨老師的其它課程
《時(shí)間管理和任務(wù)管理》 08.20
高效工作——時(shí)間管理和任務(wù)管理課程背景:現(xiàn)代組織都知道“千斤重?fù)?dān)眾人挑、人人頭上有目標(biāo)”,但有些公司或團(tuán)隊(duì)還在沿用經(jīng)驗(yàn)管理,有戰(zhàn)略卻無(wú)法落實(shí),不善于運(yùn)用目標(biāo)管理法促進(jìn)員工回到戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)的軌道上?,F(xiàn)實(shí)情況是員工無(wú)“術(shù)”,管理者無(wú)“心”,組織無(wú)“法”?!陡咝Чぷ鳌獣r(shí)間管理和任務(wù)管理》課程通過(guò)幫助個(gè)人理解、操練高效工作法則,提供實(shí)用途徑來(lái)解決企業(yè)發(fā)展、個(gè)人生活和職業(yè)
講師:余晨詳情
鑄造執(zhí)行DNA訓(xùn)練營(yíng)課程背景:中國(guó)企業(yè)最嚴(yán)峻的現(xiàn)狀——高層團(tuán)隊(duì)沒(méi)活力、中層團(tuán)隊(duì)不執(zhí)行!有無(wú)數(shù)的人擁有卓越的智慧,但只有那些懂得如何執(zhí)行的人獲得成功!無(wú)數(shù)的企業(yè)擁有偉大的構(gòu)想,但只有那些懂得如何執(zhí)行的公司獲得成功!企業(yè)普遍存在的結(jié)果假相——你被多少次蒙騙?●為什么企業(yè)中有那么多“好態(tài)度”員工,但是卻沒(méi)有結(jié)果?●為什么企業(yè)中的職責(zé)成了一紙空文,部門(mén)之間推諉扯皮?
講師:余晨詳情
個(gè)人執(zhí)行之魂——向卓越職業(yè)人進(jìn)軍課程背景:有無(wú)數(shù)的人擁有卓越的智慧,但只有那些懂得如何執(zhí)行的人獲得成功!無(wú)數(shù)的企業(yè)擁有偉大的構(gòu)想,但只有那些懂得如何執(zhí)行的公司獲得成功!為什么企業(yè)中有那么多“好態(tài)度”員工,但是卻沒(méi)有結(jié)果?為什么企業(yè)中的職責(zé)成了一紙空文,部門(mén)之間推諉扯皮?為什么企業(yè)充斥中“我已經(jīng)盡力了”這樣的不結(jié)果語(yǔ)言?《個(gè)人執(zhí)行之魂--向卓越職業(yè)人進(jìn)軍》將為
講師:余晨詳情
解密組織執(zhí)行力——152平臺(tái)搭建課程背景:中國(guó)企業(yè)最嚴(yán)峻的現(xiàn)狀——高層團(tuán)隊(duì)沒(méi)活力、中層團(tuán)隊(duì)不執(zhí)行無(wú)數(shù)的企業(yè)擁有偉大的構(gòu)想,但只有那些懂得如何執(zhí)行的公司獲得成功!企業(yè)普遍存在的結(jié)果假相——你被多少次蒙騙?為什么企業(yè)中有那么多“好態(tài)度”員工,但是卻沒(méi)有結(jié)果?為什么企業(yè)中的職責(zé)成了一紙空文,部門(mén)之間推諉扯皮?為什么企業(yè)充斥中“我已經(jīng)盡力了”這樣的不結(jié)果語(yǔ)言?《解密
講師:余晨詳情
《TTT內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)技巧訓(xùn)練》一、培訓(xùn)師角色與素質(zhì)模型1、培訓(xùn)師的職責(zé)2、培訓(xùn)師的角色認(rèn)知3、培訓(xùn)師勝任素質(zhì)模型4、培訓(xùn)師專儀容、著裝、形象二、語(yǔ)言表達(dá)與現(xiàn)場(chǎng)把控1、成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)2、如何克服緊張情緒3、語(yǔ)言表達(dá)的特點(diǎn)與修煉4、臺(tái)風(fēng)演練、互動(dòng)點(diǎn)評(píng)5、突發(fā)狀況的現(xiàn)場(chǎng)把控三、課件研發(fā)、制作、優(yōu)化1、課程需求的深度挖掘2、培訓(xùn)信息收集3、課件制作:面、線、點(diǎn)4、
講師:余晨詳情
《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》 01.01
課程前言:中國(guó)企業(yè)嚴(yán)峻的現(xiàn)狀——高層團(tuán)隊(duì)沒(méi)活力、中層團(tuán)隊(duì)不執(zhí)行有無(wú)數(shù)的人擁有卓越的智慧,但只有那些懂得如何執(zhí)行的人獲得成功!無(wú)數(shù)的企業(yè)擁有偉大的構(gòu)想,但只有那些懂得如何執(zhí)行的公司獲得成功!企業(yè)普遍存在的結(jié)果假相——你被多少次蒙騙?為什么企業(yè)中有那么多“好態(tài)度”員工,但是卻沒(méi)有結(jié)果?為什么企業(yè)中的職責(zé)成了一紙空文,部門(mén)之前推諉扯皮?為什么企業(yè)充斥中“我已經(jīng)盡力
講師:余晨詳情
《鍛造職業(yè)化》 01.01
一、為什么需要職業(yè)化1、前言:我們需要了解的企業(yè)管理2、什么是客戶價(jià)值,為什么要做客戶價(jià)值2、企業(yè)為什么需要職業(yè)化3、員工為什么需要職業(yè)化二、什么是職業(yè)化1、思想決定出路2、什么是職業(yè)化3、什么可以實(shí)現(xiàn)職業(yè)人內(nèi)心的安寧4、職業(yè)化“金字塔”5、避免成為“植物人”三、職業(yè)化態(tài)度管理1、創(chuàng)業(yè)心態(tài)是什么,能帶給你什么2、積極心態(tài)是什么,照到哪里哪里亮3、游戲心態(tài)是什
講師:余晨詳情
《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》余晨 01.01
單元:角色澄清篇1、部門(mén)經(jīng)理需要知道的,人力資源管理概念及其主要職能2、人力資源管理是誰(shuí)的責(zé)任,部門(mén)經(jīng)理如何扮演所在部門(mén)的“人力資源經(jīng)理”角色3、人力資源管理與部門(mén)業(yè)務(wù)管理之間的關(guān)系第二單元:識(shí)才定位篇1、企業(yè)招募的主要途徑2、人力資源篩選的漏斗模型;分組討論:誰(shuí)將擔(dān)當(dāng)大任?3、HR與直線經(jīng)理的面試協(xié)作4、面試問(wèn)法正反舉例5、發(fā)現(xiàn)個(gè)人天賦優(yōu)勢(shì)打造團(tuán)隊(duì)生態(tài)優(yōu)配
講師:余晨詳情
《MTP—中層管理干部技能提升訓(xùn)練》 01.01
【天上午】一、現(xiàn)代經(jīng)理人角色認(rèn)知與素養(yǎng)1、中層經(jīng)理在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中的作用與所需具備的觀念2、中層經(jīng)理常見(jiàn)的思想與管理誤區(qū)3、現(xiàn)代環(huán)境變化下對(duì)管理提出的挑戰(zhàn)4、出色經(jīng)理的四種角色5、中層管理者是經(jīng)營(yíng)者的替身6、作為經(jīng)營(yíng)者替身的三項(xiàng)準(zhǔn)則7、如何在工作中扮演好經(jīng)營(yíng)者替身8、訓(xùn)練:日常管理實(shí)戰(zhàn)(案例訓(xùn)練)【天下午】二、中層經(jīng)理如何建設(shè)高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)1、團(tuán)隊(duì)績(jī)效不良的原
講師:余晨詳情
《TTT內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)技巧訓(xùn)練》一、培訓(xùn)師角色與素質(zhì)模型1、培訓(xùn)師的職責(zé)2、培訓(xùn)師的角色認(rèn)知3、培訓(xùn)師勝任素質(zhì)模型4、培訓(xùn)師專儀容、著裝、形象二、語(yǔ)言表達(dá)與現(xiàn)場(chǎng)把控1、成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)2、如何克服緊張情緒3、語(yǔ)言表達(dá)的特點(diǎn)與修煉4、臺(tái)風(fēng)演練、互動(dòng)點(diǎn)評(píng)5、突發(fā)狀況的現(xiàn)場(chǎng)把控三、課件研發(fā)、制作、優(yōu)化1、課程需求的深度挖掘2、培訓(xùn)信息收集3、課件制作:面、線、點(diǎn)4、
講師:余晨詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷(xiāo)商終端建設(shè)的基本推進(jìn)
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷(xiāo)商
- [潘文富] 經(jīng)銷(xiāo)商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21159
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20239
- 3行政專員崗位職責(zé) 19045
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16223
- 5員工守則 15461
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15395
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14195