團隊建設與協(xié)作
團隊建設與協(xié)作詳細內(nèi)容
團隊建設與協(xié)作
課程名稱: 《團隊建設與協(xié)作》
主講: 江磊老師 6-12課時
課程簡介:
什么樣的隊伍才算是團隊?
為什么團隊比工作組更有優(yōu)勢?
為什么信任才是團隊建設的基礎?
如何融入團隊,并成為隊友認可的團隊的一員?
團隊成員如何溝通協(xié)作以解決問題,達成最佳的業(yè)績?
本課程通過講授+案例研討+情景模擬等多種培訓手段,幫助學員樹立團隊工作的意識
,掌握團隊中的工作溝通協(xié)調(diào)技巧和方法,找到自己在實際工作團隊中的最佳“位置”,
為團隊的整體業(yè)績發(fā)揮最大的價值。
課程對象:工作團隊成員
課程收益:
理解團隊的概念和團隊工作的特點
明確高效團隊建設的目標,并能找到合適的切入點
能夠自我分析,找到自己在團隊中的最佳位置
體驗團隊中溝通的特點,并能選擇適當溝通方法進行溝通
授課方式:分組式授課
課程大綱/要點:
模塊一 理解團隊
案例研討:德國國家發(fā)展銀行的“悲劇”
為什么我們需要團隊意識?——僅僅做好本職工作是不夠的
從西游記看團隊的特點——團隊的三個本質(zhì)特征
團隊VS工作組——團隊的優(yōu)勢在哪里
視頻賞析:西班牙隊26次傳球制造的經(jīng)典
完美團隊的八個特征
團隊建設的起點——信任你的隊友
視頻賞析:《士兵突擊》——是團隊拋棄了你,還是你拋棄了團隊?
模塊二 團隊成員角色分析和匹配
團隊角色的概念
自我測評:你適合扮演哪些團隊角色?
八仙過海,各顯其能——八種核心團隊角色介紹
團隊如何展現(xiàn)領導力?
團隊如何展現(xiàn)創(chuàng)造力?
團隊如何展現(xiàn)執(zhí)行力?
團隊如何展現(xiàn)凝聚力?
模塊三 團隊的溝通協(xié)作技巧
案例研討: 是客戶沒說清楚,還是客戶經(jīng)理沒聽明白?
人際溝通的三個層面分析
案例研討:不符合規(guī)范的單據(jù)
視頻案例:李云龍和趙剛的沖突
團隊中的人際沖突是如何產(chǎn)生的?——心態(tài)的轉(zhuǎn)移
如何迅速終止人際沖突?——A心態(tài)的調(diào)整
視頻案例:《青瓷》中張仲平的贊美為何有效果?
視頻案例:《亮劍》中趙剛如何在短時間完成教育說服工作的?
案例研討:一次晨會中發(fā)生的沖突
如何提高表達的能力——表達的六要素
案例研討:任務真是把人累死了!
視頻案例賞析:《暗算》中錢之江體諒童參謀
案例研討:如何表達同理心
如何提高傾聽的能力——傾聽的五個層次
案例研討:女人來自水星,男人來自火星
案例研討:為什么說服不了客戶?
小測試:你習慣用那個腦?
左腦思維VS右腦思維
視頻案例:《沉默的證人》中心理學家的經(jīng)典說服
溝通中的全腦博弈——控制對方用腦的實用技巧
[本大綱版權歸老師所有,僅供合作伙伴與本機構業(yè)務合作使用,未經(jīng)書面授權及同意,
任何機構及個人不得向第三方透露]
江磊老師的其它課程
中層制勝——中層主管管理能力提升培訓 09.13
課程名稱:《中層制勝——中層主管管理能力提升培訓》主講:江磊老師6-12課時課程簡介:中層主管作為企業(yè)的中堅力量,能否充分扮演好自己的角色,發(fā)揮其應有的價值,會直接影響到企業(yè)的生存和發(fā)展。而在企業(yè)高、中、基三階管理者中,中層主管因其處于“三多憂、四多懼”的特殊位置,面臨“上面壓、下面頂、左邊推、右邊擠”的復雜情態(tài),往往是最難做好的一個層級。因而中層主管是否具
講師:江磊詳情
有效溝通與人際關系建立. 09.13
課程名稱:《有效溝通與人際關系建立》主講:江磊老師6-12課時課程簡介:學會如何溝通是初入職場的新人必須掌握的核心技能,也是必須跨過的一道門檻。職場新人如何與客戶溝通,建立良好的客情關系?如何與上司溝通,形成良性的互動模式?如何與同事溝通,創(chuàng)造和諧的團隊氛圍?這些往往成為職場新人十分困擾的問題。本課程針對職場新人的各種溝通障礙,通過案例分析、視頻分享、小組討
講師:江磊詳情
中層干部核心管理技能強化訓練 09.13
課程名稱:《中層干部核心管理技能強化訓練》主講:江磊老師6-12課時課程簡介:對于中層管理者來說,能否“帶好隊伍,完成任務”是衡量其能力和價值的評判標準。在企業(yè)中,中層主管由于所處的獨特層級,常常面臨“上面壓、下面頂、左邊推、右邊擠”的復雜情態(tài),往往是最難做好的一個管理層級。本課程針對中層主管的職位特點,除了工作計劃和任務分配和督導、教練輔導等傳統(tǒng)意義培訓內(nèi)
講師:江磊詳情
中層執(zhí)行力培訓 09.13
課程名稱:《企業(yè)中層執(zhí)行力培訓》主講:江磊老師6-12課時課程簡介:從管理者角度出發(fā),執(zhí)行力就是有效利用各種資源,保質(zhì)保量達成目標的能力。從過程來看,管理者的執(zhí)行力分別體現(xiàn)在接受任務、指派任務、督導反饋、化解障礙四個方面的能力。本課程通過典型情景案例的分析研討,強化訓練管理者在這四個方面的工作中提升執(zhí)行力的關鍵技能和方法。課程對象:企業(yè)中高管理者課程收益:掌
講師:江磊詳情
學會“察言觀色”—迅速讀懂人心的技巧 09.13
課程名稱:《學會“察言觀色”—迅速讀懂人心的技巧》主講:江磊老師6-12課時課程簡介:人與人溝通是信息、思想和情感的綜合傳遞。研究表明,在溝通過程中真正通過對方語言能獲得的內(nèi)容(信息、思想、情感)只占7;而通過對方肢體語言和類語言能獲得的內(nèi)容卻分別高達55和38,能否讀懂這些內(nèi)容依靠的就是“察言觀色”的技巧。本課程專門訓練關于如何快速理解他人并與之高效溝通的
講師:江磊詳情
跨部門溝通與協(xié)調(diào) 09.13
課程名稱:《跨部門溝通與協(xié)調(diào)》主講:江磊老師6-12課時課程簡介:由于對于組織運作效率越來越高的要求,組織結構的扁平化成為現(xiàn)代企業(yè)追求的目標,這也使得跨部門的平行溝通成為一種越來越常見、越來越重要的溝通形式??绮块T溝通是企業(yè)中具有相對等同職權地位的人之間的溝通,由于溝通的雙方并不存在上下級的領導關系,且部門之間經(jīng)常存在的利益、責任、權力、人際關系等復雜因素,
講師:江磊詳情
讓金子發(fā)光——有效的員工激勵 09.13
《讓金子發(fā)光——有效的員工激勵》課程簡介培訓簡介:2534285100965000對下屬進行有效的激勵是管理者的重要工作,也是管理者的核心技能之一。做好激勵不僅僅是方法技巧等“術”的層次的問題,更包括管理者對員工基本看法,對自身價值定位等“道”的層次的問題,只有“道術合一”,才能取得持久有效的激勵效果。本培訓課程從最基本的人性假設開始,到最終的激勵下屬的實戰(zhàn)
講師:江磊詳情
看電影學溝通——高情商人際溝通技巧 09.13
《看電影學溝通——高情商人際溝通技巧》課程簡介332422546101000課程簡介:如何與客戶溝通,建立良好的客情關系?如何與上司溝通,形成良性的互動模式?如何與同事溝通,創(chuàng)造和諧的團隊氛圍?這些是職場人士需要面對和解決的問題。本課通過視頻分享、案例分析、小組討論等多種學習方式,讓學員理解人際溝通的本質(zhì),掌握溝通中的核心技巧,清晰在不同場景下的有效溝通策略
講師:江磊詳情
看電影學管理——管理者的自我修煉 09.13
《看電影學管理——管理者的自我修煉》課程簡介224790079057500培訓簡介:優(yōu)秀的管理者是如何面對錯綜復雜的局面,迅速做出準確的判斷,采取最佳的管理策略?其中涉及到的理念、思維、策略和技巧該如何理解、把握和學習?在諸多經(jīng)典影視劇中,有很多值得我們?nèi)テ肺逗徒庾x的經(jīng)典橋段。本課程基于獨創(chuàng)的領導力訓練框架,通過15個針對性的經(jīng)典影視視頻,和相關情景案例,幫
講師:江磊詳情
管理對對碰——管理情景案例實戰(zhàn)訓練 09.13
課程名稱:《管理對對碰——管理情景案例實戰(zhàn)訓練》主講:江磊老師6-12課時課程簡介:管理本質(zhì)上是一種實踐,重要的是“做到”,而不是“知道”。同樣,管理能力本質(zhì)上是歷練出來的,而不是學習出來的。所有現(xiàn)實中的管理問題都是在特定的情景下,特定的人和事的組合,沒有萬靈管理靈藥可適用于每一種情景,任何一種情景通常有很多解決的方法,這些方法沒有絕對的對錯之分,只有相對的
講師:江磊詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷商終端建設的基本推進
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎知識(ppt) 21160
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20239
- 3行政專員崗位職責 19048
- 4品管部崗位職責與任職要求 16223
- 5員工守則 15461
- 6軟件驗收報告 15395
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細表 14555
- 9文件簽收單 14195