卓越的領導與執(zhí)行能力
卓越的領導與執(zhí)行能力詳細內容
卓越的領導與執(zhí)行能力
《卓越的領導與執(zhí)行能力》
? 領導的角色認知與正確定位
← 領導的角色認知
← 領導在管理結構中的科學定位
? 解析領導能力構成的四項基本要素
← IQ,智慧商數(shù)
← EQ,情緒商數(shù)
← AQ,逆境商數(shù)
← LQ,領導商數(shù)
← 案例分析與評述
? 領導駕馭團隊常用的五大典型方法與實用手段
← 合法權
← 報酬權
← 強制權
← 專家權
← 典范權
← 案例分析與評述
? 學會掌握高超的溝通技能與領導藝術
← 溝通的概念、作用和科學內涵
← 溝通產(chǎn)生障礙的根源解析
← 溝通中的典型行為及有效分析
← 與上司溝通表達的科學方法
← 與平級溝通表達的有效手段
← 與下級溝通表達的正確態(tài)度
← 學會跨部門的溝通表達及有效協(xié)調
← 學會在溝通與表達中真正重視并努力實踐換位思考
← 案例分析與評述
? 通過科學輔導有效提升團隊的執(zhí)行能力
← 工作中輔導技巧的重要意義及作用
← 輔導過程中所應包含的八大標準步驟及內涵
← 學會做好輔導前的科學準備工作
← 員工接受輔導與學習的典型步驟及方法
← 漢堡規(guī)則在輔導員工中的科學運用
← 輔導員工的四種典型風格和管理境界
← 輔導員工的相關注意事項
← 案例分析與評述
? 通過有效授權和激勵大力提升團隊的執(zhí)行效果
← 授權的定義
← 授權的科學內涵
← 授權在輔導中的重要意義與作用
← 開展有效授權的正確步驟
← 授權實施過程中的典型問題及注意事項
← 激勵在團隊管理中的重要作用
← 團隊管理中常用的激勵手段
← 應鼓勵物質與精神并重的基本原則
← 案例分析與評述
? 領導與執(zhí)行過程中應努力避免的10大誤區(qū)
← 拒絕承擔個人責任
← 未能及時啟發(fā)下屬工作人員
← 沒有養(yǎng)成良好的工作習慣
← 在團隊內部形成對立
← 一視同仁的管理模式
← 只看問題,不看目標
← 不當主管,只做哥們
← 縱容能力不足的人
← 眼中只有超級巨星
← 未形成有效的部門行為規(guī)范
? 付諸實踐,收獲成功
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