1930年以前，在英國北部一個(gè)小鎮(zhèn)，長期繁衍著山雀和知更鳥兩個(gè)家族。山雀熱情好客，喜歡分享，知更鳥內(nèi)斂拘謹(jǐn)，喜歡獨(dú)處。早年，英國工人送到訂戶門口的牛奶，奶瓶既沒蓋子也不封口，鳥兒們每天都可以輕松地從瓶口吸食漂浮在牛奶上層的奶油，過著愉快的幸福生活。

好景不長，世道突然變了，所有的瓶口被人用錫箔封了起來。從此，鳥兒們過上了朝不保夕的痛苦生活。一天，善于串聯(lián)的山雀發(fā)現(xiàn)鄰鎮(zhèn)有人繼續(xù)沿用無蓋奶瓶，消息傳來，山雀們蜂擁而至，繼續(xù)過著甜蜜的幸福生活。而不善交際、喜歡獨(dú)來獨(dú)往的知更鳥，日子過得一天比一天難捱。同樣，好景不長，人們似乎發(fā)現(xiàn)了什么，又把所有的奶瓶都被封上口了。從此，快樂的山雀和悲苦的知更鳥一樣，又陷入到困境中，難以自拔。

一天，一個(gè)對奶油充滿渴望的小山雀實(shí)在按捺不住，它不顧大家的勸阻，飛到一個(gè)奶瓶前，仔細(xì)地端詳著。媽媽對它說：“好孩子，別看了，好日子已經(jīng)過去了，看也沒有用。”但小家伙依然執(zhí)著地在想：如何才能吃到香噴噴的奶油呢？第二天如此，第三天也如此，幾乎每天它都要飛到奶瓶那兒琢磨。另一些鳥兒也加入了它們的行列。大家在臺階上來回踱步，想辦法。

終于有一天，正當(dāng)它們在奶瓶邊端詳時(shí)，主人早起突然出門來了，大家嚇得四處散開，一只小鳥將奶瓶撞倒，奶瓶口的錫箔正好碰到了另一只小鳥的喙——錫箔被小鳥的喙刺破了！奶油流了出來，芳香四溢。

這個(gè)意外事故使很多鳥兒心有余悸，但卻引起了那個(gè)小家伙的思索。它想：如果我用尖尖的喙去刺破錫箔，我們不就又可以吃到奶油了嘛？于是它開始有意識地用喙去刺錫箔，一開始總掌握不好角度、力度和火候，很吃力，但慢慢地，它學(xué)會了如何輕松地用喙刺破錫箔吸食到美味可口的奶油。

當(dāng)然，小山雀沒有把這個(gè)秘密埋在自己內(nèi)心深處，何況群居、開朗的它們也沒有條件做到這一點(diǎn)，于是，更多的山雀開始了解、學(xué)習(xí)使用這個(gè)方法。大約在20年后的1950年，英國所有的山雀都學(xué)會了把奶瓶的錫箔啄開，喝它們喜愛的奶油。與山雀形成鮮明對比的是悲慘的知更鳥們，它們的繁衍速度越來越慢了。

這個(gè)故事告訴我們價(jià)值在于創(chuàng)造，知識在于分享。新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的動力是知識，知識員工及其知識創(chuàng)新能力成為企業(yè)最寶貴的財(cái)富。如何將企業(yè)的智力資本轉(zhuǎn)化為競爭優(yōu)勢呢？

1、  形成共有價(jià)值觀。向惠普、麥肯錫等國際公司學(xué)習(xí)，改變價(jià)值觀，分享比獨(dú)自擁有能帶來更多的價(jià)值，因?yàn)閭€(gè)人利用知識進(jìn)行創(chuàng)新的價(jià)值將受到個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的限制。通過各種人格化的知識分享使知識員工快速成長。

2、  創(chuàng)造知識分享的氛圍。頭腦風(fēng)暴討論會，參加的小組成員對特定的選題毫無保留地和小組其他成員共同分享自己的專業(yè)知識，最后形成比較全面的解決方案，完成對個(gè)體知識的融合與創(chuàng)新，產(chǎn)生新的知識。

3、  鼓勵知識創(chuàng)新。知識分享為知識挖掘奠定了基礎(chǔ)，而知識挖掘?qū)⒋龠M(jìn)新知識的產(chǎn)生。知識通過分享和挖掘，價(jià)值得到重新認(rèn)識或者創(chuàng)造出新價(jià)值。真正有創(chuàng)造力的員工往往通過重新組合，賦予那些我們熟視無睹的知識以新的意義。
 

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